Unit6Fruit（教案）人教新起点版英语一年级上册2

Unit6Fruit教案第一课时教学目标1．能够听懂、说出4个水果词汇，并指出相应的水果图片。2． 能够听懂并基本正确的模仿chant。3． 认真参与B项活动，并且得到基本正确的答案。教学重点能够听懂、说出4个水果词汇，并指出相应的水果图片教学难点能够听懂并基本正确的模仿chant。教学方法情境教学法、小组教学法和实物教学法课前准备师备：录音机、教学录音磁带、单词卡片、水果图片生备：水果贴片图课时安排1课时教学过程Step1热身(Warmup)教师出示水果图片，询问同学们喜欢什么水果，导入新课。Step2呈现新课(Presentation)教师出示实物苹果，边说边演示：T:Apple，apple，Ilikeapples.教师可以一边交换水果图片或单词卡片，一边重复以上两个句子。2.教师进一步指导学生学习并巩固有关水果的词汇：a.教师逐一展示单词卡片，同时说：Wholikesapples？Standup！b.Groupwork：让学生边传水果边说chant：Ilikeanapple，sweetsweetIlikeanappletoeateat并表演吃水果的动作。3.完成P48PartALook,listenandsay.4.游戏：教师举起水果图片，并用白纸遮住图片，请大家猜一猜是哪种水果，然后将纸一点点的移动，渐渐露出水果图，并不停的问：Whatisthis？Step3趣味操练(Practice)游戏：让学生画出自己喜爱的水果和其他同学交流：Ilikeanapple.Ilikeabanana.(使用‘学乐师生’APP录像，收集学生典型成果，在‘授课’系统中展示。)Step4课堂评价（Assessment）听录音，根据录音内容标出图中的相应水果，然后看图说话。(使用‘学乐师生’APP录音，分享给全班同学。)跟读录音，核对答案，进行自我评价。Step5课堂小结（Summary）本课主要学习水果词汇：pear,banana,orange,apple.Step6家庭作业（Exercises）鼓励学生回家后请爸爸妈妈吃水果时用上今天所学的水果词汇。板书设计Unit6FruitLesson1pearappleorangebananaUnit6Fruit教案第二课时教学目标1．能够听懂、会读、会说、会写四个表示水果的词汇。2．能运用所学交际用语表达喜欢或不喜欢某种水果，并说出适当的答语。教学重点能运用所学交际用语表达喜欢或不喜欢某种水果，并说出适当的答语。教学方法情景教学法、实物教学法课前准备师备：录音机、教学录音磁带、单词卡片、水果图片生备：自己喜欢的水果课时安排1课时教学过程Step1热身(Warmup)复习水果词汇通过演唱上节课所学chant，复习水果词汇。然后让同学们猜一猜，画一画，说一说（自己喜欢的水果）Step2呈现新课(Presentation)1.教师出示一个苹果，边说边做动作：Ilikeapples，itissweet通过语言和动作的结合，使学生理解句子的表达方式T：Whatdoyoulike？S：Ilike…2.Groupwork：用Ilike…Itis…等句子表达自己喜欢的某种水果，并做表演3.教师指导学生边听录音边做吃的动作，同时做出夸张的表情，让学生在听、动、演中理解、加深sweetandsour的含义4.教师通过演示介绍：Doyoulikeapple？Yes，itissweetDoyoulikelemon？No，itissour.b.学生们互相讨论。答案不限，只要求听懂就可以了。Step3趣味操练(Practice)完成课本P49PartBLook,chooseandsay.教师自制卡片，卡片正面是数字，反面是水果图片。把图片贴到黑板上，数字向外。T:Chooseanumber,please.S:Three.揭下3号卡片，如果背面是苹果T:What’sthis?S:It’sanapple.T:Whatcolourisit?S:It’sred.T:Doyoulikeapples?S:Yes,Ido./No,Idon’t.然后让学生之间进行练习，巩固所学句型。（使用‘学乐师生’APP录像，收集学生典型成果，在‘授课’系统中展示.）Step4课堂评价（Assessment）听PartA录音，根据录音内容圈出所听到的水果，然后看图说话。(使用‘学乐师生’APP录音，分享给全班同学。)2.跟读录音，核对答案，进行自我评价。Step5课堂小结（Summary）重点词汇：pear,apple,orange,banana重点句型：Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.Step6家庭作业（Exercises）用今天所学句型“Doyoulike...?”了解爸爸妈妈喜欢的水果。板书设计Unit6FruitLesson2pear，apple，banana，orangeDoyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.Unit5《Fruit》教案第三课时教学目标1．能听懂并看懂本课内容，而且根据故事内容进行表演。2． 根据录音，能够模仿其中的对话。3． 能够基本正确的说出4种水果、4种动物和4种文具的名称。教学重点能够听、看懂本课内容，根据故事内容进行表演教学难点能够基本正确的说出4种水果、4种动物和4种文具的名称。教学方法故事教学法课前准备录音机、教学录音磁带、教学挂图、单词卡片、文具、实物水果课时安排1课时教学过程Step1热身(Warmup)复习4种文具的名称复习动物名称复习水果名称Step2呈现新课(Presentation)完成课本P50PartALook,Listenanddraw.PairworkS1:Doyoulikepear?S2:Yes,Ido.画笑脸No,Idon’t.画哭脸。完成课本P50PartBLet’ssing.a.教师播放录音，让学生在理解的基础上学习chant。b.欣赏c．教师领读歌词d．教师示范唱歌，要求学生小声哼调3.完成P52P53页故事内容。教师讲解ChristmasandMerryChristmas。a.教师出示教学挂图，边说边表演b．学生根据挂图和表演，猜故事大意c．指导学生边看挂图边听录音d．引导学生根据录音指出相应的图画e．指导学生边听录音边做动作，并模仿对话f．反复看图，听录音，并重复录音中的对话，做出相应的动作(使用‘学乐师生’APP录像，收集学生典型成果，在‘授课’系统中展示.)Step3趣味操练(Practice)Groupwork：角色表演，鼓励学生积极参加、人人参与。(使用‘学乐师生’APP录像，收集学生典型成果，在‘授课’系统中展示.)Step4课堂评价（Assessment）听录音，根据录音内容分别圈出猫和猴子喜欢的食物，然后看图说话。(使用‘学乐师生’APP录音，分享给全班同学。)跟读录音，核对答案，进行自我评价。Step5课堂小结（Summary）重点词汇：pear，apple，banana和orange；重点句型：Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.Whatcolourisit?It’s…What’sthis?It’sa/an…St