+Unit14+Section+A+(Grammar+Focus-4b) 教学设计 人教版九年级英语全册

人教版初中英语九年级全一册Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7.(Period3)SectionA(GrammarFocus-4b)教材分析教材分析本单元话题是“在校时光”（Schooldays）。本节课是本单元的第三节课，是一节语法课。重点是引导学生复习巩固现在完成时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、宾语从句等初中阶段的重要语法项目。教学目标教学目标学完这一课，学生能够掌握：1．词汇：senior、seniorhigh(school)、text、goby、level；2．语法：rememberdoingsth.、usedtodosth.、lookforwardtodoingsth.、一般过去时、现在完成时、一般将来时、一般现在时、现在进行时、宾语从句及一般过去时与现在完成时的区别。教学重点教学重点宾语从句；一般过去时与现在完成时的区别。教学难点教学难点宾语从句；一般过去时与现在完成时的区别。教学过程教学过程新课导入教师请几名学生读自己找到的关于毕业的英文诗或者唱自己找到的关于毕业的英文歌。新知探究Step1:Newwordsandexpressions教师要求学生课前预习新词，可抽出适当的时间进行检测，确保学生掌握本节生词，为新课学习作准备。Step2:Pre-learning【教师活动】提供汉语及挖空的英文句子，让学生根据汉语提示完成句子，然后请几名学生读一读他们补全后的句子。提醒学生重点关注挖空处内容的特点，然后引出本节的重点语法——现在完成时、一般过去时、一般将来时、宾语从句等。【学生活动】完成学习任务单中课堂学习任务一的第1题。Step3:While-learning【教师活动】（1）呈现GrammarFocus的内容，要求学生朗读。（2）让学生四人一组寻找列表中不同时态的句子，关注谓语部分。请几名学生代表小组发言。随后，教师总结。（3）让学生四人一组寻找列表中的remember、usedto和lookforwardto，感受它们的用法。请几名学生代表小组发言。随后，教师总结。【学生活动】完成学习任务单中课堂学习任务一的第2至3题。【教师活动】让学生分组进行探究，整体总结归纳语法知识。教师讲解比较难的两个点——宾语从句及一般过去时与现在完成时的区别。【学生活动】小组讨论，总结归纳语法知识，完成学习任务单中的课堂学习任务二。在教师讲解后，根据自己的实际掌握情况进行查漏补缺。Step4:Post-learning【教师活动】（1）让学生快速浏览4a的任务指令和内容。（2）让学生按要求完成4a的任务。（3）请几名学生说出自己的答案及理由。【学生活动】完成学习任务单中的课堂学习任务三。【教师活动】（1）让学生先阅读4b的问题，确保他们理解句子的意思。（2）让学生按要求完成4b的任务，提醒他们注意句子的时态。（3）将学生分组，让他们在组内开展问答活动。随后，请几组学生在课堂上展示。【学生活动】完成学习任务单中的课堂学习任务四。课堂小结1．词汇：senior、seniorhigh(school)、text、goby、level；2．语法：rememberdoingsth.、usedtodosth.、lookforwardtodoingsth.、一般过去时、现在完成时、一般将来时、一般现在时、现在进行时、宾语从句及一般过去时与现在完成时的区别。课后作业布置学生课下完成：Useyouranswersin4btowriteareportandshowitinfrontoftheclass.板书设计Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7.(Period3)SectionA(GrammarFocus-4b)教学反思教学反思______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________