幼儿园小班活动方案

幼儿园小班活动方案幼儿园小班活动方案1一、8：00~8：25幼儿早餐（家长在阳光房等待）家长：理解半日活动内容及需要配合的事项。二、8：25~8：50幼儿化妆家长：部分志愿者家长协助老师为幼儿装扮。三、8：50~9：00幼儿小便喝白水家长：观察幼儿饮水及入厕的自主性四、9：00~9：20教育活动：《月亮妈妈星星娃娃》活动目的：1、理解诗歌内容，初步感受诗歌中所描写事物的美。2、学说儿歌，能在老师引导下有感情的朗诵诗歌活动准备：星空ppt荧光灯月亮星星图片活动过程1情境游戏导入，激发幼儿学习诗歌爱好播放摇篮曲，听到这首曲子，你想到了什么？天黑了，要睡觉啦，快看（观看动态PPT），月亮妈妈出来了，星星娃娃出来啦，月亮领着星星在夜空中玩耍。听，我这尚有一首好听的诗歌《月亮妈妈星星娃娃》，诗歌的`名字叫？2观赏诗歌，初步理解诗歌内容问题：（1）诗歌里都有谁啊？（谁是妈妈，谁是娃娃）他们在夜空中干什么？（2）他们玩的很开心，开心的都怎么样啦？哦，他们开心的时候这样啊？那我们再来听一遍诗歌，听听诗歌里是怎么说。3再次完整观赏，理解诗歌内容（图片）问：（1）月亮妈妈开心是什么样子的，诗歌里是怎么说的？快到老师身边来学学？（2）星星娃娃开心是什么样子的，诗歌里是怎么说的？能学学嘛？愉快的小星星快眨着眼睛回家（3）追问：娃娃为什么乐得把眼睛眨（由于他们玩的很开心，由于星星会一闪一闪的）引导语：月亮妈妈和星星娃娃玩的那么开心，他们相亲相爱。4通过多个办法，协助幼儿记忆诗歌内容，练习有感情的朗诵（1）通过图片，提示幼儿简朴接说儿歌后半部分（2）在游戏情境中，和幼儿一起有感情的完整朗诵诗歌。__快看，（打荧光灯）哦，我们这里变成什么啦？谁乐意来当月亮妈妈？谁来当星星娃娃。__在美丽的夜空下，快找一种好朋友，啦啦手一起说说诗歌。（音乐一闪一闪亮晶晶）。结束语：月亮妈妈和星星娃娃玩的真是太开心了，快回家去喝点水吧。五、9：20~9：30幼儿小便、喝果水家长：观察幼儿的饮水习惯、饮水量六、9：30~9：45小二班童话剧观赏七、9：45~10：00小便、穿棉坎肩家长：幼儿自己动手穿衣的能力。八、10：00~10：20汇操表演家长：A：幼儿上下肢动作的协调性与敏捷性。B：在体有游戏中与同伴的交往能力。九、10：20~10：40小便、喝酸奶家长：幼儿小完便主动掖衣服。良好的喝酸奶常规。十、10：40~11：20小型联欢会节目一：歌曲联唱表演者：全体幼儿节目二：故事表演《小铃铛》节目三：儿歌连诵表演者：全体幼儿节目四：故事表演：《拔萝卜》节目五：舞蹈：《咿呀呼哈呼》表演者：全体幼儿节目六：故事表演：《捉迷藏》节目七：古诗连诵表演者：全体幼儿节目八：舞蹈：《我爱圆圈圈》、《再会曲》节目九：交换礼物十一：11：20~11：30幼儿小便、洗手十二：11：30~12：00午餐幼儿园小班活动方案2一、活动目的为了更加好地营造中华民族传统佳节的喜庆氛围，进一步传承和发展传统文化与手工艺术，感受民俗文化。奉化实验一幼“倡导父母‘陪养’孩子，幼儿欢乐过寒假，亲子动手制作以“环保”为主题的灯笼活动，激发他们的发明力和动手能力，也借此增进孩子多元能力的发展。二、活动时间亲子制作时间：20__年__月1日~20__年__月5日。悬挂灯笼时间：20__年__月3日悬挂灯笼地点：__1—3楼（满记、服务台位置）灯笼展示时间：20__年__月14日。三、活动规定1、各班级悬挂灯笼具体分派以下：一楼（满记长廊）小班段5个班级；正上方二楼：小班段5个班级；三楼：小班段5个班级。每个铁架都有班级批示牌提示。2、正月十三当天，各班（自己商议一位老师）选择具体时间段组织本班幼儿前来悬挂灯笼，（因各班选择的具体时间段不一，园部不统一发短信，辛苦各班主任定时间以短信方式告知家长）悬挂前将预备好的编号与灯谜纸粘贴好，在确保本班幼儿的灯笼悬挂完后方可离开。3、正月十五元宵节（园部会以短信的形式邀请家长带着孩子来银泰参加猜灯谜赏灯笼活动），商场并为前来参加活动的孩子分发圆子汤，圆子提供时间为上午10：00—12：00和下午的17：00—19：00）4、规定本次制作灯笼时家长及时以照片的形式统计孩子参加的过程，并做本次评比的重要的根据。班主任建立以班级为人数的文献夹，并用孩子的学号命名，将孩子参加过程的照片以电子文稿的形式于2月13日之前打包发送到58514221邮箱。5、灯笼制作材料必须是环保、立体的。四、活动摄影园外：事先联系__电台进行宣传报道。园内：__报道：__五、活动评比1、本次活动以年段为单位推选“最佳创意奖”2个班级（数量加质量），另外则按班级参加的灯笼数比例推选“最佳组织奖”若干班级。（奖品由银泰商城提供）该评比以微信投票形式投票，微信投票时间为2月14日—2月16日截止，具体关注当天银泰宣传海报。2、园部将评比：“最佳创意灯笼”20名，另外按每班参赛数60%再评一、二、三等奖。评价人员：教师（园班子组员、艺术组老师）3、园部会以奖品或奖状的形式分发参加活动的幼儿。幼儿园小班活动方案3一、分题学习目的:理解老师的工作。尝试当老师的乐趣。体现对老师的谢意。培养观察能力。认读:“我爱您”“美丽”。活动一:我的老师活动目的:学习讲述人物的办法,训练口语体现能力。加深幼儿热爱老师的情感。认读:“我的老师”。活动准备:录音机、歌曲<我的老师像妈妈>、辅导一名幼儿先讲述<我的老师>。活动过程:1、请出被辅导的那一位幼儿讲述<我的老师>:“我的老师姓__,她长得较好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。每天她都早早来到教室，把活动室收拾得干干净净的。她的脾气特别好，特别爱笑……。”2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。4、观赏歌曲《我的老师像妈妈》。总结分享：唱歌《我的老师像妈妈》，进行表演。活动评价：能讲述老师的外貌特性、一日工作和对自己的关心。能用某些词汇进行讲述。活动二:老师真美丽活动目的:1培养观察能力。2能用语言描述老师的外貌特性。3学画半身像,并能体现出人物的明显外貌特性。4认读:“美丽”。活动准备:图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。活动过程:1谈话:理解班内的老师的姓名,说说老师的样子.老师什么地方长的美丽。2请出班内老师,幼儿观察:脸形眼睛鼻子嘴巴头发3谈话:你喜欢老师吗?喜欢哪个老师?为什么?4倾听轻音乐,用绘画反映自己热爱老师的情感。5说说自己的画,画的哪个老师.请同伴评价像不像。6讨论:老师美丽吗?哪里美丽?告诉幼儿一种人的美丽不只是外表。7认读:“美丽”。总结分享:把作品放在展览区,共同观赏。活动评价:1让孩子认识到老师的美,不只是外表。2能画出自己观察到的老师。3能认读:美,并理解词意。活动三:歌曲<老师教会我>活动目的:1感知三拍子强弱弱的节奏特点,能有表情的演唱歌曲。2用打击乐器体现歌曲的基本节奏。3培养爱老师的情感。活动准备:幼儿园教学活动挂图录音机歌曲录音磁带活动建议:1听歌曲的旋律,出示音节,幼儿学唱旋律。2观察挂图,让幼儿描述幼儿园的生活和活动,引出歌词3学唱歌曲。4认识‘强弱弱’的节奏，用打击乐器体现歌曲的节奏。5幼儿分组,每5人一组.分别创编动作。6幼儿即兴表演,体现内心的情感。总结分享:把这首歌曲献给你喜欢的老师。活动评价:1能用身体动作体现三拍子的强弱弱规律。2乐于表演。附:歌曲<老师教会我>（见图2）活动四老师我爱您活动目的:培养幼儿喜欢老师的情感。锻炼小肌肉的活动能力.爱慕做手工。认读:“我爱您”活动准备:彩纸剪刀美劳材料树干一棵活动过程：1谈话:说说老师一天的都做什么工作。2想想老师什么时候愉快,什么时候愤怒。3猜猜老师最紧张的事是什么。4老师爱你吗?你爱老师吗?你是如何爱老师的?5认读:“我爱您”6运用美劳材料折叠大红花。总结分享:把花朵粘贴在准备好的树干上,告诉幼儿,树干是老师,小朋友是花朵,永不分离。活动评价:懂得老师的辛苦。懂得爱老师。能认读:“我爱您”。幼儿园小班活动方案4一、早接活动（7：30~8：00）教师接待幼儿回园，协助幼儿稳定情绪。组织幼儿进行早间活动。内容：观看大班早操、玩大型户外玩具等。二、早餐（8：05~8：30）教师在餐前组织幼儿上厕所、洗手，养成幼儿良好的卫生习惯，观察幼儿进餐状况，纠正幼儿不良的进餐行为。三、分区活动（8：30~9：00）幼儿分区进行活动。根据小班状况开设图书区、娃娃家、建筑区及美工区，幼儿可自由选择所喜欢的区域进行活动。教师在旁辅导幼儿活动，协助幼儿解决之间的不和谐行为，教育幼儿要爱惜图书及教玩具等。四、教育活动（9：10~9：35）活动内容：美术活动——美丽的新衣活动目的：1、幼儿懂得如何运用多个工具来进行美术创作。2、培养幼儿的审美能力及表演能力。3、培养幼儿对美术活动的爱好。活动准备：各色水粉颜料若干、用画纸做成的衣服人手一份、报纸揉成的纸团若干、塑料玩具若干、彩纸片若干、胶水、抹布、报纸等活动过程：1、幼儿与教师一起复习儿歌《新年到》，引出活动主题。教师：“新年到了，小朋友们都会穿上美丽的新衣服。你觉得美丽的新衣服是什么样子的呢？”（有诸多颜色的，有图案的）“今天工厂的叔叔想请我们小朋友帮他设计几件衣服，你乐意帮这个忙吗？”2、认识工具，复习作画办法教师带幼儿认识工具，如纸团、塑料玩具等。并请幼儿说出作画办法。教师可引导幼儿还能够用什么东西来作画。（手）3、教师提出作画规定，培养幼儿良好的作画习惯。用到不同的颜色时，要更换纸团、玩具或擦干静手，以免颜色混合；注意保持自己衣服、桌面、地面的清洁；用完的纸团要扔在垃圾桶里，不能到处乱扔。4、幼儿自由选择作画工具，教师进行指导。教师指导幼儿合理安排画面，并在指导的同时提示幼儿保持画面整洁。协助个别能力较弱的幼儿巩固作画办法。5、作画完毕，幼儿穿上自己设计的衣服进行表演幼儿穿上自己设计的衣服进行歌表演《新年好》等，培养幼儿大胆在人前表演的能力。教师对设计杰出、表演大方的幼儿进行表彰，对有进步的幼儿进行激励。自由结束活动。五、体能活动（9：45~10：25）1、课间操2、体育游戏：《鱼》训练幼儿钻、跑的技能，及训练幼儿与同伴和谐协作，不推撞别人。3、体能练习：运用大型综合玩具锻炼幼儿跑、跳、爬、攀、钻等技能，及全身动作的协调性。幼儿园小班活动方案5活动目的：1、学会观察、发现实物的特性，并能根据实物的一种共同特性进行分类。2、用游戏的办法培养幼儿学习数学的爱好，体验分类活动带来的愉快。活动准备：1、4种水果(苹果、梨子、猕猴桃和橘子)，4种零食（糖果类、牛奶类、饼干类水果冻类）。2、大筐2个，托盘8个，贴有标志的托盘20个。3、鼓一种。活动过程：一、以谈话的方式导入，引发幼儿对活动的爱好。师：“秋天是个美丽的季节，陈老师今天买了诸多的东西要带你们去秋游，开心吗？”幼儿按照男女不同排成两队。师：“现在陈老师请你们排成两队，男孩子一队、女孩子一队我们到大教室里先把去秋游的东西准备起来。”二、按照水果的名称进行第一次分类。1、出示水果让幼儿认识。教师将自己水果拿出来让幼儿认识。师：“陈老师买来了诸多的东西，你们看看这些是什么？”（幼儿自由讨论）师：“那你们喜欢什么水果，你来说说？”（请个别幼儿回答）2、给水果分类。师：“我们现在和这些水果宝宝来做个好玩的游戏，请一种小朋友上来把这些水果宝宝分一分，苹果跟苹果放在一起，橘子和橘子放在一起……。”（请个别幼儿上来操作）幼儿操作完后问：“你是怎么分的？”（苹果和苹果放在一起、橘子和橘子放在一起……）小结：刚刚他的这样分水果是根据水果的名称不同来分的。三、根据零食的一种共同特性进行第二次分类。1、出示零食教师一一出示零食让幼儿认识。师：“除了这些水果外，陈老师还买来了诸多的小零食，我们一起来看看。”（幼儿自由讨论）师：“好多好吃的零食，你们喜欢吗，你最喜欢吃那种零食？”请幼儿找找老师手中食品的好朋友。2、个别幼儿给零食分类师：“我们要跟这样多的零食玩游戏啦，谁来把这些零食分分家，好朋友和好朋友在一起。”幼儿操作完后问大家：“你们说一说他是怎么分这些零食宝宝的？”（个别幼儿回答）然后问分的那个幼儿：“现在你告诉大家你是根据这些零食的什么特性来分的。”小结：他们这样QQ糖跟棒棒糖在一起，纯奶和酸奶在一起……，是根据零食的种类来分的。四、幼儿集体操作,第三次分类1、教师解说操作的办法，师：“这里尚有诸多的零食和水果要和大家来做游戏，请你们一起合作帮它们分分家。现在请四个好朋友一组，我在每一组的中间放了一大筐的水果和零食，在旁边放了几个小筐，请你们把它们分分家。2、教师解说示范操作办法。2、幼儿集体操作，教师巡回指导。3、检查师：“现在我们一起来看一看，说一说。”分别请两组的幼儿上来跟大家一起检查。五、游戏《找朋友》1、教师解说游戏玩法，师：“这里有好多的水果宝宝和零食宝宝跟你们做朋友。”帮个别幼儿带上胸饰问：“你现在是什么宝宝了啊？”（我是苹果宝宝）师：“对了，你说的真好，现在你们带上什么胸饰就是什么宝宝了。我现在请两个小朋友上来给这些宝宝分一分，鼓声开始的时候，我们就去把同样的朋友拉在一起，鼓声一停的时候看谁又快又对。”2、幼儿游戏一次，教师或幼儿去检查。3、游戏多次后结束，幼儿回教室。师：“我们玩的真开心，接下来尚有更愉快的事情，我们回教室检查完3组的实物后，装好后就能够去秋游了哦！跟老师们说再会吧。”幼儿离开活动室。幼儿园小班活动方案61、喂小动物。将纸板箱或鞋盒装成小动物，嘴部挖空，用较大的塑料勺子将塑料泡沫块、干蚕豆等作为食物给小动物喂食，锻炼手眼协调能力。2、扣纽扣。准备缝多个纽扣的小衣服，供幼儿解开、扣上。娃娃家1、同类的布娃娃、毛绒玩具、餐具、塑料食品、婴儿用品等各3、4份。照顾娃娃收拾屋子等。语言区1、准备挂图。幼儿活动材料第一册第1-2页《幼儿园也是我的家》、第3-6页《阿文的小毯子》、第15-16页《橡皮膏小熊》，录音带。美工区1、撕报纸。随意撕、贴。3、橡皮泥塑。提供橡皮泥、模具，供幼儿压印或捏塑。益智区1、盖瓶盖。准备多个形状、大小不一的瓶子和瓶盖，为瓶子盖上适宜的瓶盖，发展比较能力，提高手指和手腕的转动能力。玩具区1、提供汽车、积木等玩具或幼儿自带的玩具，供幼儿自由玩耍。区域活动方案一、教学设计思路和根据课程指南指出：幼儿活动内容的选择应以观察，理解幼儿为基础，要源于幼儿的现实生活。既要满足幼儿目前发展的需要，又有助于拓展幼儿的经验与视野，为幼儿发展打下良好的基础。本班幼儿对周边世界充满浓厚的爱好，求知欲较强。即使认知范畴正逐步扩大，但是所形成的概念仍然很具体，处在具体形象思维阶段，容易接受与现实生活亲密有关的材料。自主活动是幼儿与客观世界建立联系的必要形式，也是增进其身心发展的动力。幼儿通过自由，主动的活动，能主动地掌握知识发展的能力。通过与材料的互动，提高自主学习的爱好，发展每个幼儿的潜力。结合"夏天到了"的主题活动，根据幼儿的爱好，我们特地开展了益智区（夏天真热啊！等）和手工区，让小朋友通过动手操作感受夏天，爱慕夏天。本次活动的阶段目的有两点：①引导幼儿依靠自己的爱好，能力，去感知，思考，探索，尝试获得知识的办法和途径。②体验自主游戏的乐趣，并乐意分享成功的喜悦。幼儿园小班活动方案7学时计划：1学时课程类型：亲子运动游戏活动适应对象：19—24个月八大智能目的练习持物向指定方向走，指导孩子能做“下蹲拾物”动作，训练孩子的平衡能力。通过游戏活动增强亲子关系。课前准备长方形积木或塑料拼版，花片若干教学活动流程教师指导重点及注意事项一、念儿歌：造大桥小宝宝，造大桥，造好大桥桥上过。一步一步桥上走，手拎花片来回走。二、出示积木和宝宝说说积木的颜色、名称。三、造大桥：家长指导孩子抱一块积木走到指定地点，作为桥头，依次放好5块积木，造成大桥。四、让孩子提着小篮子从桥上走过，下桥后拾起地上的花片再从桥上走回，这样重复走1——3趟。五、数花片六、小结活动教师给主动参加游戏的宝宝奖励，贴上小动物标记。小结宝宝活动状况。提示家长和宝宝在家多玩类似的游戏。练习说短句，引导宝宝和家长一起和老师念儿歌，家长应及时表彰宝宝体现主动的状况。激励宝宝说说积木的名称和颜色，提示家长重复语言，协助孩子记忆。家长能够提示孩子将积木放得直一点，使之桥面平直，易于孩子行走。激励孩子大胆勇敢地走，家长及时激励表彰孩子。提示家长指导孩子手口一致地数数。幼儿园小班活动方案8为了提高小班幼儿阅读能力，进一步让幼儿在老师的指导下，学会阅读，喜欢阅读。并能从阅读中培养幼儿的用语用字规范，学会对的的使用普通话，提高语言文字规范化意识。我园在小班年级组开展了以阅读为纽带，通过建立家庭、幼儿园合作阅读、共同提高，共享阅读的质量为目的的"愉快阅读愉快成长"主题活动。为了使活动顺利有效开展，特制订活动此方案：一、活动主题愉快阅读愉快成长二、活动目的1．通过"愉快阅读"的系列活动，丰富教师、幼儿的生活。2．培养幼儿良好的阅读习惯，增进幼儿观察力、想象力、发明力、审美力、语言体现力等多元能力的发展，让他们敢想、敢说、敢表演，提高孩子的综合素质，让书香随着孩子的美妙人生。3．让"愉快阅读"跨越幼儿园围墙，辐射家庭，走向自然，推动学习型社会的形成。4．通过此活动提高小班幼儿的普通话水平和语言文字规范能力。三、活动时间20__年10月20日四、具体方法（一）营造氛围在各个角落，走廊做好好书推荐，读本赏析等布置，让优秀的读本吸引家长、幼儿视线。1、丰富"阅读区"创设。各班级要进一步在走廊、楼道选择安静、明亮的区域运用多个材料布置班级温馨的阅读区域、根据幼儿年纪特点，投放不同内容书籍如：儿歌、童谣、小朋友诗、故事、剧本等营造充满情趣的阅读环境。2、优化图书角。充足运用图书角，做好内部的管理，首先继续丰富内部书籍，增加原有的藏书量。另一方面在书籍上进行分龄分类。（二）、幼儿读书1、开展绘本教学活动。引导幼儿观察图书画面，培养幼儿良好的阅读习惯，激发幼儿阅读的爱好。2、开展"我最喜欢的一本书"看图书活动，各班级要做好让幼儿推荐"我最喜欢的一本书"，通过讲述图书的内容，带动班级幼儿喜欢图书，从而激发阅读的爱好。3、图书漂流活动。各班级幼儿从家里带来一本图书，在班级进行互动交流后，各年段进行交换观赏，增加图书的流动量。（三）亲子读书活动1、建议家长带幼儿到书店、图书馆、上购书，拓展读书渠道。2、每天睡觉前半小时定为"亲子阅读时间"，每天陪幼儿读一篇儿歌，看一篇典型故事。3、每七天五家庭间开展家长亲子阅读交流活动，并进行好书推荐。幼儿园小班活动方案9一、活动时间：20__年9月X日二、活动目的：1、培养幼儿独自参加团体活动，体验团体生活的乐趣。2、体验短时间离开家长，适应过团体生活。三、活动准备：跳跳糖每人一份。四、活动过程：1、早餐（提出规定：进餐时注意安静，坚持桌面卫生。教育幼儿不挑食，并学习使用擦嘴布。）2、游戏活动：开心跳跳糖（1）教师用美丽的糖果吸引孩子的注意力，介绍糖果的名称。（2）教师将糖果的外包装撕开，一点一点故作神秘的将里面的糖果拿出来，请孩子观察糖的颜色和形状。（3）品尝跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。（4）用肢体体现吃跳跳糖的感受。3、各班根据本班孩子情景组织小游戏。如：小一班游戏：毛毛虫变蝴蝶小二班游戏：彩虹伞小三班游戏：开火车小四班游戏：神奇的手指小小班游戏：桌面建构游戏4、给幼儿发礼物。幼儿园小班活动方案10曾几何时亲子间的接触不再象往日般频繁，与孩子共同游戏的时间更是明显减少。那么为什么不在这个阳光灿烂的五一与您的孩子共同进行一次别开生面的活动呢？感情是由交流堆积而成的。任何一种感情的升华都有赖于交流。血浓于水，亲子之情虽是与生俱来，但我们年轻的父母大多把大部分精力都用在工作及不停学习、提高中。在这个五一请放下手中繁忙的工作，走进充满生机的家贝乐幼儿园，让您那颗因工作而疲劳的心得到半晌的安宁，享有真正的天伦之乐。一、亲子活动目的：1、增进与家长之间的交流，向家长宣传新的教育观、小朋友观，让家长理解孩子在园的生活、学习状况，理解幼儿园的教育教学工作，能主动配合，做到家园互动。2、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长主动参加亲子游戏的热情和爱好。3、培养幼儿在成人面前大胆体现自己。二、亲子活动流程：（一）教师讲话（二）亲子游戏三、亲子游戏游戏一：猴子捞月讲一种故事：从前，有个小猴在湖边玩耍，看到月亮的影子落到了湖里。它吃惊地叫起来：“不得了啦！月亮掉到湖里啦！”“大家快动手来捞月亮吧！”一只大猴子说，“如果没有了月亮，今晚就不好玩啦！”于是，大猴子倒挂在湖旁的大槐树上，拉住另一只猴子的脚……这样构成了一条猴链，伸手到湖里去捞月亮。湖水一晃动，月亮就不见了。湖水一静下来呢，月亮却又明晃晃地沉在水下。……目的：发展幼儿动作灵活性。怎么玩：1、游戏在一种大房间里玩，告诉幼儿这是湖，不能跑到外面去，跑到外面就算是输。2、父亲和妈妈扮演两只猴子，幼儿扮演月亮。3、父亲和妈妈手掌交叉，成半圆状，不能松开，去捞“月亮”。幼儿躲闪，如果被抓住就算捞到“月亮”，游戏结束。提示：能够交换角色，重新开始玩。再念一首儿歌：月亮月亮怎么了？月亮掉到湖里啦！猴子猴子别急呀，齐心合力来捞吧。游戏二：蜈蚣竞走先讲一种故事：森林里举办运动会，蜈蚣报名参加了赛跑。一大早蜈蚣妈妈就把小蜈蚣从床上拉了起来，叫他吃好早饭后赶到比赛现场。说完妈妈便到屋后菜园种菜去了。好半天，忽然听见小兔在喊：“蜈蚣，蜈蚣，比赛快开始啦！你怎么还不去呀？”蜈蚣妈妈想着：“这孩子跑到哪去了？”推开门一看，可把她吓了一跳。原来小蜈蚣在忙着穿鞋呢。他的脚太多太多，穿了好半天都还没穿完。目的：锻炼孩子的耐力和腿部力量。准备：给孩子看蜈蚣的图片，让孩子懂得蜈蚣走路的方式。怎么玩：1、由孩子做排头，家长将手搭在孩子肩上，蹲下。2、随着一、二、一、二……的口令，孩子和家长向前行走，脚步要协调，不能乱。提示：能够多叫几个家庭组员一起参加。再念一首儿歌：一百只脚的小蜈蚣，穿起鞋来不轻松，不轻松，快用功，赶快上路急匆匆。游戏三：小羊过河先讲一种故事：春天到了。小羊咩咩嚷道：“妈妈，妈妈，我要吃春笋。”妈妈笑着说：“河对岸就有啊，那边有红壳笋、白壳笋……我们跳过河去采好不好？”小河一点儿也不宽，河水也不急。妈妈和咩咩轻轻一蹦就过去了，他们每次采一根春笋，运回河对面，放进竹筐里。妈妈说要多采某些，带回家给奶奶吃。咩咩还说要和妈妈比赛，看谁采得快，采得多。目的：发展孩子双脚并拢向前跳的能力。准备：橡皮筋4根，积木5块（积木代表春笋），积木放在筐里，摆在终点。怎么玩：1、家长用4根橡皮筋拉成2条“河”状，1条宽1条窄。2、家长先出发跳过2条“小河”，到终点线处，从筐里拿出1块积木放在地上，然后再跳过2条“小河”回来。3、孩子接着出发，到终点处从筐里拿出1块积木，叠在第一块积木的上面再回来。4、如此重复，直至5块积木叠在一起。再念一首儿歌：小山羊，咩咩叫。采好春笋再睡觉。蹦过河去跳一跳。妈妈见了开怀笑！游戏四：警察和司机先讲一种故事：在公路中央，警察叔叔穿着制服，戴着帽子，嘴里含着口哨。他笔直地站着，时而向左指，时而向右指，还不时转转身，吹几声哨子，好威风哦。司机驾驶着方向盘，紧紧盯着红绿灯，随时听从警察叔叔的指挥。红灯亮了，就该停车，等绿灯亮了才干朝前走。警察叔叔还用手势指挥司机应当朝左拐弯还是朝右拐弯。就这样，公路上有了红绿灯和警察叔叔，车辆才会安全地来来往往，我们也能够放心地过公路啦。目的：培养孩子的观察能力和反映能力。学习日常交通规则。准备：塑料筐1只（方向盘）、红绿色的纸（红绿灯）。怎么玩：1、先由家长做警察，手拿“红绿灯”，孩子双手握塑料小筐似开车状。2、“司机”根据“警察”的多个提示、信号作出对应的反映。如“红灯”、“绿灯”、“开快车”、“转弯”等。提示：家长和孩子能够交换角色。再念一首儿歌：我是小司机，开车嘀嘀嘀，绿灯行，红灯停，公路宽敞又干净，车辆慌忙不安宁，听从指挥安全行。固然啦，孩子上幼儿园了父母照样能够一起参加亲子活动的：幼儿园亲子游戏幼儿园亲子游戏1、《螃蟹夹球》：一名家长与孩子背对着背手拉手，将一种球放在上面，用身体夹着气球运输到终点站。用时最短运的球最多算赢。幼儿园亲子游戏2、《两人三足》：幼儿的一腿与一名家长的一腿绑起来，成两人三足状，从起点走向终点，先到者为胜。幼儿园小班活动方案11设计意图：孩子们平时喜欢玩纸球，但是光玩纸球内容太单调,于是我们运用废旧物品制作了体育器械“高尔夫球杆”。协助幼儿对纸球的控制能力，因此设计此活动，使幼儿不再是单纯地滚纸球。活动目的：1.练习持物控球跑，提高控制能力。2.发展动作的协调性。活动准备：运用废旧物品自制体育器械“高尔夫球杆”、纸球、小椅子若干张。活动过程：1.教师与幼儿热身运动。2.教师先示范游戏玩法，然后幼儿每人领一头小猪(纸球)，用“高尔夫球杆”赶着小猪去散步。3.启发幼儿想象，例如赶着小猪去郊游或者去……，使幼儿在练习的过程中更有趣味。4.游戏：送小猪回家:(1)小猪迷路了，请小朋友协助小猪送回家，回家路程要走过一条弯曲的小路，还要通过一座小山。(用小椅子设立的障碍物)(2)幼儿一种跟着一种送小猪回家。(3)幼儿纯熟游戏后来也可运用比赛的形式比一比谁在短的时间内把小猪送回家。幼儿园小班活动方案12一、活动主题：“冬至包饺子”亲子活动。二、活动目的：随着经济的发展，家庭生活越来越好，孩子们过着衣食无忧的生活，为了让他们体验妈妈及家人劳动的辛苦，培养孩子爱妈妈的情感，教育孩子学会感恩，特开次活动。三、活动目的：1、通过开展包饺子的亲子活动，让幼儿理解饺子的文化，产包饺子的爱好。体验劳动的愉快，增进亲子间的感情，营造节日的热闹、愉快氛围。2、通过活动锻炼幼儿的生活能力和动手能力，同时培养孩子爱劳动的好习惯。3、通过亲子游戏活动，让家长进一步理解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。四、活动时间：20__.12.21(星期四)09:00——11:30五、活动准备：告知单、乒乓球、吸管、肉馅、汤匙、盛放饺子托盘、一次性桌布、箩筐六：活动地点：中二班教室七、活动流程：1、早上8:40——9:00家长签到(播放幼儿一日活动图片)2、班主任讲话，欢迎各位家长来参加这次的活动。3、向幼儿介绍阐明今天特色活动的内容：包饺子。4、活动流程：先观赏包饺子的过程，请将饺子馅放入皮中央，如果你是第一次包的话，记住千万别放太多馅，否则肉会撑出来的，然后先捏中央，再捏两边，最后由中间向两边将饺子皮边沿技一下，这样饺子下锅煮的时候就不会漏了，最后将饺子整洁的放在上面。但愿小朋友和家长都能齐心合力一起做出完美的饺子，(出示不同造型的饺子供参考)八、包饺子前注意事项：1、请家长带幼儿去洗手，在制作的过程中要注意卫生。2、因地制宜，安排好幼儿家长的座位。3、家长幼儿教师随着音乐一起包饺子4、场地整顿(自由洗手)幼儿园冬至活动方案，冬至是我国二十四节气中冬天的第四个节气，冬至过后也代表着正式进入了深冬了，冬至也是我国的一种传统节日，我们喜欢在冬至这天包饺子，吃饺子。幼儿园小班活动方案13一、活动主题呈现自我、突出个性，学会合作、增进亲情，热情洋溢、爱在小一。二、活动目的1、通过开展庆祝元旦亲子系列活动，使幼儿在主动的参加中体验合作与亲子活动的愉快，从而度过一种幸福、难忘的元旦节；2、使家长在参加幼儿的节日庆祝活动中，获得更多幼儿在园状况的某些信息反馈，从而更理解和支持幼儿园的工作；3、通过向家长展示幼儿的元旦活动，进一步塑造本园的良好形象。三、活动准备1、布置富有新年欢庆氛围的班级环境。2、作好班级幼儿展示活动的安排；抓好幼儿生活技能的教育和学习；设计一系列亲子游戏活动，并做好活动物品的准备。3、由幼儿园准备活动礼物。四、活动过程1、亲子游戏：吹鸡毛目的：提高幼儿与成人的肺活量和灵活运动身体的能力以及团结协作的精神。玩法：比赛时分为黄队和红队，每队两个家庭，只能用吹的办法制止鸡毛落地，不能用手帮忙，哪队能够先把鸡毛吹过教室中间竖立的圆环即为获胜队。此游戏进行x次。2、幼儿表演儿歌《老师的手》、《别说我小》歌曲《我们是小班小朋友》、《头发、肩膀、膝盖、脚》3、亲子游戏：运气球目的：培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿的平衡感。玩法：家长和小朋友面对面，夹住气球运至指定地点，在规定时间（2分钟）内，以运气球数量多者为胜。规则手不碰球，途中掉落或爆破均无效。此游戏每次两组家庭，共游戏x次。4、幼儿表演儿歌《家》、《月亮》歌曲《国旗多美丽》、《认识你呀真愉快》5、亲子游戏：蹲蹲乐目的：锻炼家长的快速反映能力和应变能力。玩法：请四组家庭参加，分别给每组家庭以不同的动物命名，任意指定一种动物开始下蹲，同时还要念词：“__蹲，__蹲，__蹲完__蹲。”指定别的动物组做同样的下蹲动作，依这类推但不能立即回指。说错或者忘记蹲的家庭裁减出局，直至剩余最后一种家庭为获胜队。此游戏进行x次。6、幼儿表演儿歌《团结友爱亲又亲》、《落叶》歌曲《朋友越多越愉快》、《买菜》7、亲子游戏：贴鼻子目的：培养幼儿与家长的配合能力，发展幼儿对方位的语言体现能力。玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到人物的精确位置即获成功。家长要将眼睛蒙好不能偷看。此游戏每次选两组家庭，共进行x次。8、幼儿表演儿歌《秋天的颜色》、《秋天的画报》歌曲《逛公园》、《郊游》9、亲子游戏：两人三足目的：练习两人互相配合用三条腿跑步，增进亲子之间的情感交流。玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请两队家长和孩子站在起跑线上，用一根长带子将家长和孩子相邻的一条腿绑在一起，家长双手背后，听到口令后，家长和孩子一起出发向终点线跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。此游戏进行x次。10、幼儿表演儿歌《小熊砍树》、《新年》歌曲《螃蟹歌》、《咚咚锵》11、亲子游戏：拷贝不走样目的：锻炼家长的快速反映能力和模仿能力。玩法：事先在纸上写一种词语，请四位家长参加活动，把词语给第一位家长看，并让他做一种动作来表达这个词语的意思，以这类推，直至最后一位家长根据前面一位家长做的动作猜出这个词语。此游戏进行x次，猜的精确的为获胜队。12、幼儿表演儿歌《小雪花》、《下雪天，像过节》歌曲《请你和我跳个舞》13、亲子游戏：奇趣口香糖目的：锻炼家长面部的协调能力和控制能力。玩法：请四位家长进行游戏，每位家长将一块口香糖放至鼻子上端，面部向上，运用脸部的多个动作将口香糖移至口中，谁先吃到口香糖的家长为获胜者。游戏期间不允许用手碰触口香糖或掉落在地都算裁减。此游戏进行x次。14、幼儿表演儿歌《拜年》歌曲《听》、《雪花和雨滴》15、亲子游戏：踩气球目的：锻炼幼儿和家长的勇敢和合作精神，发展其小腿肌肉能力。玩法：事先准备好四种颜色的气球，每种颜色各x只气球，请四组家庭参加比赛，哪组家庭最先把气球全部踩爆即为获胜家庭。此游戏进行x次。幼儿园小班活动方案14活动设计意图：小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时往往会出现洗手马虎、玩水等现象。在通过与家长的沟通之后，懂得许多孩子在家极少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。在理解孩子的这一状况后，为协助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，在组织孩子洗手前和宝宝们玩起了“学做洗手大王”的游戏，并将洗手的过程编成了朗朗上口的儿歌，试图通过儿歌的方式让幼儿学会对的洗手的办法，从而养成讲卫生的好习惯。活动目的：1.懂得洗手的重要性。2.通过学念儿歌，掌握洗手的对的办法。3.养成讲卫生的好习惯。活动准备：1.好吃的食物若干；2.手偶玩具豆豆熊和嘟嘟医生；3.洗手儿歌动画及有关对的的洗手的课件；活动过程：一、创设情景，激发幼儿爱好1.出示点心：你们看这是什么？今天是老师的生日，我请小朋友们吃点心。你们应当对我说什么呀？2.请幼儿闻一闻点心的味道，激发幼儿想吃点心的的欲望。3.谁想吃呀？这样多小朋友都着急想吃，在吃之前我们先要做一件什么事？4.如果我们吃东西前不去洗手会怎么样呢？二、观看手偶表演，协助幼儿理解洗手的重要性1.引导幼儿观看手偶表演教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿理解洗手的重要性。2.豆豆熊为什么会肚子疼啊？它应当如何做呀？通过故事让幼儿理解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯。3.引导幼儿联系自己的实际进行交流。启发幼儿运用已有的知识经验，说说自己平时是怎么洗手的，进一步体验洗手的重要性。4.你们的肚子疼过吗？为什么？我们应当怎么做？结合幼儿在实际生活中出现的饭前便后不洗手及吃手现象，激励幼儿说一说洗手的重要性。过渡语：嘟嘟医生会对豆豆熊说什么呢？三、学习儿歌——《洗手歌》1.引导幼儿观看洗手课件。2.你们听到嘟嘟医生对豆豆熊说什么了吗？3.老师边示范边念儿歌。4.幼儿学儿歌。四、学习洗手的对的办法：1.调动幼儿已有的知识经验进行讲述“我是如何洗手的？2.引导幼儿理解对的的洗手次序及办法：卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手3.引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作，学习洗手的对的办法：4.谈话：我们什么时候该洗手？（如：饭前、便后、玩完玩具、手脏时等）五、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的办法1.教师：“现在我要分点心给小朋友吃了，大家先一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最干净。”2.在实际练习中，教师引导幼儿边说儿歌边洗手，指导幼儿对的的洗手。3.小朋友洗手，品尝食物。六、活动延伸：幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在一日生活各个环节中，用语言或儿歌对幼儿进行提示或指导，使幼儿在实践体验中不停巩固和提高幼儿的健康认知水平，逐步培养幼儿养成良好的卫生习惯。附：儿歌——洗手歌洗刷刷，洗刷刷，大家一起来洗手。卷起袖，淋湿手，打香皂，揉起泡，指甲缝，扣一扣，用流水，冲干净，用毛巾，擦干净，做个讲卫生的乖宝宝。充足运用观看手偶表演、课件等教学办法，为幼儿营造了直观、生动、富有童趣的教学氛围，感染力强，教育幼儿从小养成良好的卫生习惯。幼儿园小班活动方案15一、活动构思：本次活动围绕“大手牵小手，一起来运动”为主题，为孩子和家长发明一种良好的合作氛围，营造一种主动向上、勇于拼搏的体育精神，让孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中成长！二、活动目的：1、通过活动让幼儿体验运动的愉快，培养幼儿活泼开朗的个性，增进亲子之情。2、在活动中，培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。3、通过形式多样的亲子游戏，增强家长与孩子之间的情感交流，更加好地增进家园双沟通。三、活动时间：20__年3月29日下午四、活动主题：“大手牵小手，一起来运动