九年级化学学案-A3演示文稿设计与制作

实验活动1：氧气的实验室制取与性质一．实验目的：1.学习实验室制取氧气的方法。

2.加深对氧气性质的认识二.实验用品：大试管、单孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架台（带铁夹）、酒精灯、玻璃片、坩埚钳、细铁丝、木条、棉花、火柴；高锰酸钾、木炭、澄清石灰水。实验内容：[复习提问]实验室如何制取氧气？写出相关的文字表达式。如何证明产生的气体是氧气？仪器的连接制取气体的装置分为装置和装置，发生装置由和决定。收集装置由气体的和其决定。气体的收集方法有向上排空气法、向下排空气法、排水集气法。当气体的密度比空气的大且不与空气中的任何成分发生反应时，可以用法；当气体的密度比空气的小且不与空气中的任何成分发生反应时，可以用法；当气体不易溶于水且不与水发生反应时，可以用集气法。用排空气法收集气体时，导管应伸入集气瓶的；用排水法收集气体时，导管的末端伸到即可。学习内容一选择加热高锰酸钾制取氧气的发生装置和收集装置

1.仔细观察课本45页图2-17所示的装置，使用了哪些仪器？哪部分是气体发生装置？哪部分是气体收集装置？为什么用排水法收集氧气？2阅读课本第45-46页的内容，完成以下内容。a操作步骤：（1）.检验装置的气密性；（2）装入药品，固定装置；应将试管口略向倾斜；操作错误造成的后果：；（3）加热。先热，再集中加热；操作错误造成的后果：。（4）用排水法收集氧气；注意事项：等气泡产生时，开始收集；（5）熄灭酒精灯；先将导管移出水槽，再熄灭酒精灯；操作错误造成的后果:查装定点收离熄b.讨论交流：（1）如何检查装置的气密性？（2）试管夹一般夹在离试管口的什么位置？棉花的作用是什么？（3）排水法收集氧气怎样操作？（4）收集时为何要等气泡连续均匀放出时才能收集？（5）怎样给试管加热？加热过程中应注意哪些事项？什么时候开始收集氧气？怎样知道集气瓶中氧气满了？（6）收集满氧气的集气瓶怎样放置？（7）停止加热时要先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯，目的是什么？注意事项：（1）试管口应略向下倾斜。（见课本P45注释1）（2）铁夹应夹持在距管口1/3处。（3）用高锰酸钾制氧时，试管口应放一团棉花。（4）药品应平铺或斜铺在试管底部。（5）开始加热时不能立即收集。（刚刚产生的气泡中混有空气，这时收集的氧气不纯）（6）先把导管移出水槽，再熄灭酒精灯。（防止试管冷却后水槽内水沿导管上升，使试管炸裂）学习内容二：氧气的性质阅读课本第46页的相关内容，并做木炭、铁丝在氧气中燃烧的实验。【归纳总结】实验现象【交流讨论】1.为什么木炭烧红后由瓶口向下缓慢插入？2.石灰水倒入后，有什么现象出现？3.为什么用底部留少量水集气瓶？4.铁丝要在之前用砂纸打磨，为什么？5.细铁丝在做实验前为什么要绕成螺旋状？6.铁丝底部为什么要系一根火柴？7.为什么由瓶口缓慢向下插入装满氧气的集气瓶中。8.为什么待火柴快燃尽时才能插入？【达标练习】1.化学实验室里，老师给同学们准备了如下实验装置(1)小明同学用双氧水和二氧化锰反应制取氧气，他应写出的文字表达式为选择能发生的装置是能用D收集的原因是(2)甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度比空气小的气体．小玲用加热醋酸钠和碱石灰（均为固体）的方法制取甲烷，小玲应选择制取甲烷的发生和收集装置是______(填序号).若用如图所示装置收集甲烷，甲烷应从_____（填“A”或“B”）端进入2．实验室制取氧气时，装药品的大试管口应（）（A）朝下（B）朝上（C）略向下倾斜（D）略向上倾斜3．实验室采用排水法收集氧