小学音乐-友谊的回声教学设计学情分析教材分析课后反思

《友谊的回声》教学设计一、教材分析《友谊的回声》是选自人民音乐出版社教科书第七册第七课《回声》中的表演歌曲。这首歌曲以回声作比喻，表达了对友谊的赞美、珍惜和追求。歌曲分为两个部分，第一部分由三个乐句组成的乐段。第二段落音乐转为平稳，表现了对友谊的赞美，前一乐段末句在这里再现，突出“友谊是美好的”这一主题。二、教学目标1、过程与方法聆听和表演歌曲《友谊的回声》，学生有感情的表现唱歌曲，体会学习音乐的快乐。

2、知识与技能在优美的音乐情境中，学会“f

”、“p

”强弱记号，并能自信的，自如地运用到歌曲的表演中。3、情感态度感受充满着幻想与乐趣的“回声”，并引导教育孩子珍惜、发展友谊。

三、教学重点

掌握力度记号；有感情的演唱歌曲《友谊的回声》。

四、教学难点1、掌握前半拍休止符和切分节奏的演唱。

2、歌曲中回声处的自然准确的表现。

五、教学方法

情境教学法、分段聆听法、引导法、讨论法。六、教学准备

钢琴、音响设备、多媒体课件教学过程一、导入新课、合作提升

1、师生问好，2、同亲切的声音和大山打声招呼！出示：160|160|750|750|噢噢噢噢讲解：强弱记号。并通过回声来进行对比训练。3、加入柯尔文手势，进行音准训练。4、你听山谷里还传来这样的声音。出示合唱谱135｜65｜5-｜5-｜啊回声0｜00｜65｜5-｜回声135｜75｜5-｜5-｜啊回声0｜00｜75｜5-｜回声15｜3-｜啊回声

分声部教唱，二声部加入声势律动。二、教唱歌曲第一乐段师：回声就像我们人与人之间，只有用心对待朋友，就会得到友谊的回声。今天我们来学习这首《友谊的回声》。1、初听录音，听感受师：这首歌曲给你带来什么样的感受？2、初听伴奏、画旋律线师：老师把刚刚的旋律画成了一幅画，像什么？生：像一座座山。师：出示旋律线图，我们来看一下歌词。3、打节奏读歌词、讲解切分节奏师：这首歌是4|2拍的，他的强弱规律是：强弱。一起打节奏读歌词。讲解切分节奏：①我喊一|声—|带入歌曲中，打着节奏唱乐句。这个节奏还出现在歌曲的哪一句？跟琴练习半分休止符0556321（找出代表乐句，。通过琴声带领练习解决节奏和音准的难点。4、跟琴演唱乐曲第一段师：你们的声音真好听，用这种饱满的状态，优美的声音，我们试着跟琴唱一下第一乐段。5、完整演唱第一部分（师弹）6、加入情感.表情、巩固唱教唱第二段歌词

师：美妙的回声飘过湖面，穿越山谷来到了另一个宽广而神秘的地方，我们来听一下，回声去了哪里？自弹自唱第二段歌曲

师：回声来到了哪里？生：大海边.师：对，回声来到了广阔的海边，这是乐曲的第二段，这一段和上一段有哪些地方不一样吗？谁能上台来指一下？生：上台师：对，这里。你来领着大家跟琴唱一下这一句好吗？真是小小音乐家，掌声送给她。2、小声跟音乐唱第二段师：从你们的声音中，我听到了对大海的喜爱，带着这种心情再来唱一遍。3、两段歌词连起来演唱三、教唱歌曲第二乐段师：跟着伴奏直接唱出乐曲的第二部分。我们心相应，我们情想通，回声回声，友谊的回声，是人间最美的回声。这是乐曲的第二部分。我们试着来唱一下这一部分，师弹琴领唱。及时解决会出现的问题：.师：“0”在这里是八分休止符，停顿半拍，我们能用哪些动作表示半拍呢？点头拍手切分节奏。气口处，快速换气四、完整演唱全曲五、加入合唱、演唱全曲让我们在歌曲中去感受同学间最真挚的友谊，把合唱练习和歌曲连起来唱，注意中间没有间奏。师弹琴，引导。我们一起加上开始时的合唱来丰富这首友谊的回声。最后唱整首歌曲。请同学们手拉手，伴随着这首友谊之歌，走出教室，去寻找你们最真挚的友谊。友谊的回声——学情分析奥苏贝尔认为：“影响学习的最重要因素，就是学习者已经知道了什么，要探明这一点并据此进行教学。”因而在教学之始，必须关注学生的基本情况。针对这首歌曲，学生学习的优势有以下两点：第一，四年级的学生已经具备了一定的识谱能力，并有一定的运用能力，可以较快的掌握歌曲的节奏、旋律等特点。第二、学生在学习和认知领域有了进一步的发展，表现和感受音乐的能力有所增强。友谊的回声——效果分析学生们课堂表现积极，整堂课的氛围挺好，但是对于回声处的音准，最后一遍合唱时，效果不好，我应该再次教唱。吸取这次经验，以后一定深入音乐课程标准，用心把音乐传递给孩子们，让他们的生活以为音乐而变得多姿多彩。友谊的回声——教材分析《友谊的回声》是选自人音版小学音乐四年级下册第七单元的一首学唱歌曲，这是一首降E大调2/4的歌曲。歌中描述了湖水，山谷，大海等优美的景色。通过大自然的景象回声抒发对友谊的赞美和追求。教师在教学过程中要注意对歌曲情感的把握。学生在演唱过程中抒发对友谊的赞美之情。友谊的回声——评测练习当课堂即将结束时，我会及时带领学生一起回顾本节课的知识点，首先请学生自行回答，之后老师再给予总结，通过这种方式，进一步加深学生对于本首歌曲的掌握。在本环节结束后，可以布置课后拓展任务，课下查询其他关于友谊的歌曲，下节课带来与同学们分享。最后，我将再一次带领大家演唱歌曲，并在优美的歌唱声中结束本课。友谊的回声——课后反思在授课当中，遇到一些问题，我的反应不够果断迅速。要多培养学生的音乐素养机音高音准的概念。以后一定深入音乐课程标准，用心把音乐传递给孩子们，让他们的生活以为音乐而变得多姿多彩。把这节课的不足之处，一定积极改进。友谊的回声——课表分析根据新课程标准的要求，我制定的目标既体现科学性也有针对性，具体内容如下：首先是情感态度与价值观目标：通过演唱歌曲，在感受到大自然神奇的同时，让学