2023年黑龙江省大庆市实验中学高二生物第一学期期末质量检测试题含解析

2023年黑龙江省大庆市实验中学高二生物第一学期期末质量检测试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．如图是植物组织培养的过程，相关说法不正确的是（）A.外植体若是月季的花药，则图中的①过程不需要光照B.上述植物组织培养的过程依据的生物学原理是植物细胞具有全能性C.外植体若是菊花的根尖组织，因细胞中没有叶绿体，故培养成的新植株叶片无色D.外植体若是菊花的茎段组织，则在配制MS固体培养基时，可以不添加植物激素2．下图是人体生命活动调节过程中某些信息传递机制的模式图，箭头表示信息传递的方向。下列相关叙述正确的是（）A.若图中的e表示抗利尿激素，c表示肾小管和集合管，则a表示垂体，b表示下丘脑B.若图中的a表示抗原呈递细胞，c表示B细胞，则b表示T细胞，e表示淋巴因子C.若上图表示细胞免疫过程，则a表示细胞毒性T细胞，b表示靶细胞，c表示抗体D.若上图表示反射弧，则信息都是以局部电流的形式传导和传递的3．下图表示生长素对植物某营养器官生长的影响，“低浓度促进生长、高浓度抑制生长”一句中，“高浓度”“低浓度”分别指（）A.大于m的浓度、小于m的浓度B.大于n的浓度、小于n的浓度C.大于p的浓度、小于p的浓度D.大于m的浓度、小于p的浓度4．下列有关植物激素的叙述，错误的是（）A.喷洒高浓度的生长素类似物可以疏花疏果B.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与单侧光照有关C.生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用D.脱落酸主要作用是抑制细胞分裂、促进叶和果实的衰老和脱落5．在Arizona荒漠中有一种更格卢鼠和3种囊鼠共存，这些鼠在栖息的小生境和食性上彼此有区别。当去除一种鼠后，另3种鼠的小生境都明显扩大。相关叙述正确的是（）A.4种鼠能够共存，说明它们之间不存在生殖隔离B.可用标记重捕法来调查更格卢鼠的种群密度C.鼠对植物的捕食不利于该生境中生物多样性的提高D.当去除一种鼠后，另3种鼠的K值保持不变6．鸡是ZW型性别决定，不含Z染色体的胚胎不能成活。公鸡的两条性染色体是同型的（ZZ），母鸡的两条性染色体是异型的（ZW）。“牝鸡司晨”是指一只母鸡性反转成具有繁殖能力的公鸡。下列叙述正确的是（）A.Z、W染色体上的基因都与性别决定有关B.Z、W染色体上基因控制的性状，都属于伴性遗传C.性反转个体的子代性别比为雌∶雄=1∶1D.母鸡性反转后性染色体组成是ZZ7．研究发现，斑马群整齐地排列成一队使条纹融合在一起，会让捕食者难以专注于某一个猎物而增加其发现单个猎物的难度。下列有关叙述正确是（）A.该斑马群属于同一种群，其空间特征为随机分布B.斑马条纹属于物理信息，物理信息只能来自于生物C.捕食者的存在不利于斑马群的发展和进化D.斑马群的密度越大，捕食者捕食的成功率越低8．（10分）下列关于基因工程的叙述，正确的是（）A.基因工程的第三步是目的基因与运载体的结合B.只要目的基因进入了受体细胞就能成功的表达C.常用的运载体有质粒、噬菌体和动、植物病毒D.DNA连接酶的作用是连接两个黏性末端的碱基二、非选择题9．（10分）下图甲是反射弧结构模式图，a、b分别是放置在传出神经元和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌：c是放置在传出神经元上的电表，用于记录神经兴奋电位变化。请分析回答下列问题：（1）若将该反射弧放入较低浓度的钠盐培养液中，传入神经元静息时，膜内Na+浓度将_______（高于、低于、等于）膜外。若在图中用a刺激神经，a处膜内的电位发生的变化是________________，此时在受刺激部位与未受刺激部位之间形成了_________。由该刺激引起的反应不属于的反射原因是_____________。（2）兴奋在神经元之间通过___________传递；兴奋在此部位只能单向传递的原因是______________________________________________________。（3）正常时，分别用a、b刺激神经和骨骼肌，都会引起骨骼肌收缩。某同学用a刺激神经，发现骨骼肌不收缩。是传出神经元受损、d部位受损还是骨骼肌受损导致骨骼肌不收缩？为探究骼肌不收缩的原因，该同学利用图甲中的反射弧，设计了如下实验方案。（注：只考虑一个部位受损）请根据该实验步骤预测现象及结论。第一步：用a刺激神经，观察c的电位变化和骨骼肌是否收缩，如果______________________________，则说明传出神经元受损；如果______________________________，则要继续往下做实验。第二步：用b刺激骨骼肌观察骨骼肌是否收缩，如果______________________________，则说明部位d受损；如果______________________________则说明骨骼肌受损。10．（14分）新型冠状病毒（SARS-CoV-2）是一种具有包膜结构的RNA病毒，该病毒依靠蛋白S识别靶细胞膜上的血管紧张素转化酶2（ACE2）以侵染人体细胞；科研人员通过培养某新冠康复者的外周血单核细胞获得抗体，抗体能阻断病毒S蛋白与ACE2受体的结合（如下图1），并经小鼠实验证明能降低感染小鼠肺部的病毒量。请回答下列问题：（1）与T2噬菌体相比，SARS-CoV-2中特有碱基是__________，该病毒突变率较__________。（2）SARS-CoV-2除感染肺部外，有些患者还出现肠道感染，推测可能是由于__________。（3）新冠康复者外周血中的抗体是由__________分泌的，参与抗体合成与分泌的具膜细胞器有__________，图中抗体具有与__________分子相似的结构域。（4）研究人员分析来自公共数据库103株SARS-CoV-2的基因组，发现在一个保守序列的28144位点编码的氨基酸，约70%的病毒为亮氨酸（L），定义该类病毒为L型病毒，约30%病毒对应的氨基酸为丝氨酸（S），定义该类病毒为S型病毒。①通过与其他近缘冠状病毒的该保守序列进行比较，发现其他近缘冠状病毒在28144位点与S型病毒相同，而与L型病毒不同，据此初步推测__________。A.L型由S型进化而来B.S型由L型进化而来C.S型和L型无亲缘关系②按照从患者体内提取病毒时间和病毒类型，对SARS-CoV-2进行统计。结果如图2所示，患者主要感染的是__________型病毒，尤其在1月7日__________更明显。科研人员据此推测该类型病毒的传播能力更强、潜伏期更短，随着医疗和隔离措施的实施，__________型病毒面临的选择淘汰压力更大，SARS-CoV-2毒株群体的__________发生了定向改变，病毒类型所占比例发生了变化。11．（14分）根据下列材料回答有关生物进化和生物多样性的问题。材料1：某山谷中生活着一个鼠群。雌鼠和雄鼠之间可以自由交配，繁衍后代。后来山洪暴发了，山谷中形成一条汹涌的大河。鼠种群的个体，一半在河这边，一半在河那边，就这样过了几千年。后来，河流干涸了，两个鼠种群又会合在一起。它们发现彼此大不相同。材料2：某种细菌对碳青霉烯类抗生素的耐药率统计；2.6%（2005年）、6.11%（2006年）、10.9%（2007年），25.5%（2008年）。材料3：生物多样性的形成过程的基本规律：简单→复杂；低等→高等；无性生殖→有性生殖……根据以上材料，请回答下列问题。（1）材料1中，这两个种群是否已经进化为两个不同的物种？___________。请说明理由：_________________。（2）材料2中，长期使用杀虫剂，发现灭虫效果越来越差，请用现代生物进化理论的观点解释其原因：________________。（3）根据地球早期环境，推测在生命起源过程中，最早出现的生物的代谢类型是___________；有性生殖这一繁殖方式的出现对于进化的意义是____________。（4）下表为某基因在种群A和B中的基因型及其个体数基因型A种群（个）B种群（个）XDXD2000XDXd50160XdXd100200XDY1800XdY170270d基因在A种群中的频率为___________。你认为造成B种群的基因型分布的最可能原因是_________________。12．植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请分析回答：（1）经过科学家的努力，从植物组织中分离出了生长素并鉴定生长素的化学本质是__________________。（2）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线__________________，可选用图中__________________点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。此例子说明，生长素类似物的作用特点是__________________。（3）将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如乙图所示。根据图中的所示结果进行比较可得出：顶芽对侧芽的生长具有__________________作用，而细胞分裂素能在一定程度上__________________（加强、缓解）这种作用。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】分析题图：图示是植物组织培养的一般过程，其中①表示脱分化过程形成的愈伤组织，②③表示再分化过程，④过程表示移栽。【详解】A、外植体若是月季的花药，则图中的①过程是脱分化，不需要光照，A正确；B、植物组织培养依据的生物学原理为细胞的全能性，即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能，B正确；C、外植体若是菊花的根尖组织，由于植物细胞具有全能性，根尖细胞具有全套的遗传物质，则在正常环境下培养成的新菊花植株叶片的颜色是绿色的，C错误；D、外植体若是菊花茎段组织，因含有一定量植物激素，则在配制MS固体培养基时，可以不添加植物激素，D正确。故选C。2、B【解析】下丘脑的神经分泌细胞能够合成分泌抗利尿激素，由垂体释放，作用在肾小管和集合管；特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其中体液免疫的核心细胞是B细胞，细胞免疫的核心细胞是T细胞。【详解】A、抗利尿激素是由下丘脑合成和分泌，垂体释放的，促进肾小管和集合管对水的重吸收，而不是分级调节，A错误；B、若图中的a表示抗原呈递细胞，即吞噬细胞，吞噬细胞摄取和处理抗原之后，呈递给T细胞，T细胞分泌淋巴因子作用在B细胞，促进B细胞的增殖分化，因此c表示B细胞，则b表示T细胞，e表示淋巴因子，B正确；C、细胞免疫过程并没有产生抗体，C错误；D、若上图表示反射弧，一个最简单的反射弧至少需要两个神经元参与，因此信息不都是以局部电流的形式传导和传递，还有可能是通过神经递质来传递，D错误。故选B。3、C【解析】生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。【详解】根据题意和图示分析可知：图中m、n对应的浓度都起促进作用，p点时既不促进也不抑制，而大于p点的浓度则起抑制作用，所以高浓度、低浓度分别指大于p的浓度和小于p的浓度，ABD错误，故选C。4、B【解析】1、生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。2、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。3、细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。4、脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。5、乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用。【详解】A、生长素在发挥作用时具有两重性，喷洒高浓度的生长素类似物可以疏花疏果，A正确；B、燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照无关，B错误；C、生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用，C正确；D、脱落酸主要作用是抑制细胞分裂、促进叶和果实的衰老和脱落，D正确。故选B。5、B【解析】物种之间的关系分种内关系和种间关系。（1）种内关系是同种生物之间的关系，分种内互助和种内斗争。（2）种间关系是不同物种之间的关系，分互利共生、竞争、捕食和寄生。互利共生是指同生共死的量个物种之间的关系，如根瘤菌和豆科植物；竞争是指由于竞争同一食物、栖息地等两物种之间的争斗关系，如大小草履虫；捕食是捕食者和被捕食者的关系，如猫和老鼠；寄生是指一种生物寄生在另一种生物的体内或体表，如T2噬菌体与大肠杆菌。【详解】A、更格卢鼠和3种囊鼠共存，但这些鼠在栖息的小生境和食性上彼此有区别，4种鼠可能属于不同的物种，它们之间可能存在生殖隔离，A错误；B、格卢鼠活动能力强、活动范围广，可以用标记重捕法来调查更格卢鼠的种群密度，B正确；C、在一定范围内，鼠捕食植物有利于其他植物生长，有利于物种多样性提高，C错误；D、由题可知，当去除一种鼠后，另3种鼠的小生境都明显扩大，其食物与生存空间都变的更加充裕，故种鼠的K值将增大，D错误。故选B。6、B【解析】题意分析，鸡的性别决定方式是ZW型，即雌鸡为ZW，雄鸡为ZZ；而“牝鸡司晨”是指一只母鸡性反转成具有繁殖能力的公鸡，即ZW（性反转公鸡）与正常的母鸡（ZW）杂交产生的后代中染色体组成为1ZZ、2ZW、1WW（不存活），则后代雌雄比例为2∶1.【详解】A、Z、W染色体上的基因控制的性状的遗传往往与性别相关联，但未必与性别决定有关，A错误；B、Z、W染色体为性染色体，其上的基因控制的性状遗传，都属于伴性遗传，B正确；C、结合分析可知，性反转个体的子代性别比为雌∶雄=2∶1，C错误；D、母鸡性反转后性染色体组成是ZW，D错误。故选B。7、D【解析】生活在一定区域的同种生物的全部个体叫做种群，种群的特征包括种群的数量特征和种群的空间特征；种群的数量特征：种群密度（最基本的数量特征）、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例；种群的空间特征是指组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局，类型：均匀分布、随机分布、集群分布。生态系统中的信息种类：物理信息、化学信息（生物碱、有机酸、性外激素、信息素、尿）、行为信息（孔雀开屏、蜜蜂跳舞、求偶炫耀）。【详解】A、生活在一定区域的同种生物的全部个体叫做种群，该斑马群属于同一种群，据题干“斑马群整齐地排列成一队使条纹融合在一起”可知，其空间特征为集群分布，A错误；B、斑马条纹属于物理信息，物理信息可来自无机环境，也可来自生物，B错误；C、捕食者的存在使食物链中的生物通过反馈进行调节，有利于斑马群的发展和进化，C错误；D、由题“斑马群整齐地排列成一队使条纹融合在一起，会让捕食者难以专注于某一个猎物而增加其发现单个猎物的难度”可知，斑马群的密度越大，捕食者捕食的成功率越低，D正确。故选D。8、C【解析】A、基因工程的第三步是将目的基因导入受体细胞，A错误；B、目的基因进入受体细胞中，由于操作失误和不可预测的干扰等，并不是所有受体细胞都能按照预先设计方案进行重组和表达，真正能有效表达的只是一小部分，而且细胞中的基因也是选择性表达的，B错误；C、常用的运载体有质粒、噬菌体和动、植物病毒，C正确；D、DNA连接酶的作用是连接两个黏性末端的核苷酸之间的磷酸二酯键，D错误。故选C。二、非选择题9、（1）①.低于②.由负电位变为正电位③.局部电流（电位差）④.反射弧不完整（2）①.突触②.神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜（3）①.在c处不能测量到电位变化，骨骼肌不收缩②.在c处测量到电位变化，骨骼肌不收缩③.骨骼肌收缩④.骨骼肌不收缩【解析】1、反射指人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应；神经的基本调节方式是反射，其结构基础是反射弧，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分。2、静息时，K+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；受刺激后，Na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负；兴奋在神经纤维上的传导是双向的，兴奋在神经元之间的传递是单向的。【小问1详解】神经纤维未受到刺激时，表现为静息电位，主要是钾离子外流导致的，此时细胞膜内Na+浓度低于膜外。若在图中用a刺激神经，则a处膜电位由静息电位变为动作电位，则膜内的电位发生的变化是由负电位变为正电位，此时在受刺激部位与未受刺激部位之间形成了局部电流；由该刺激引起的反应没有经过完整的反射弧，因此不属于反射。【小问2详解】兴奋在神经元之间是通过突触传递的，突触的结构包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，由于神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋在突触处是单向传递的。【小问3详解】该实验的目的是探究骼肌不收缩的原因，该同学用a刺激神经，发现骨骼肌不收缩，其可能是因为传出神经元受损、d部位受损、骨骼肌受损导致骨骼肌不收缩，根据其实验步骤预测现象及结论如下：第一步：若用a刺激神经，在c处不能测量到电位变化，骨骼肌不收缩，则说明是传出神经元受损；若在c处测量到电位变化，骨骼肌不收缩，则可能是d部位受损或是骨骼肌受损，要继续往下做实验；第二步：用b直接刺激骨骼肌，如果骨骼肌收缩，则说明是部位d受损；如果骨骼肌不收缩，则说明是骨骼肌受损。【点睛】本题考查反射弧结构、神经兴奋的产生与传递等相关知识，明确反射必须经过完整的反射弧，并能够根据反射弧的结构和突触的结构结合题干要求分析答题。10、（1）①.U（尿嘧啶）②.高（2）人体肠道细胞表面具有ACE2受体（3）①.效应B细胞（浆细胞）②.内质网、高尔基体、线粒体③.ACE2受体（4）①.A②.L③.前④.L⑤.基因频率【解析】T2噬菌体是DNA病毒，由DNA和蛋白质组成，DNA是由脱氧核苷酸（一分子脱氧核糖、一分子磷酸、一分子含氮碱基A/T/G/C），RNA是由核糖核苷酸（一分子核糖、一分子磷酸、一分子含氮碱基A/U/G/C）。【小问1详解】SARS-CoV-2是一种RNA病毒，其特有的碱基是U（尿嘧啶）；RNA分子单链不稳定，RNA病毒突变率较高。【小问2详解】病毒与宿主细胞表面的受体结合，人体肠道细胞表面具有ACE2受体，因此也出现感染。【小问3详解】效应B细胞（浆细胞）能分泌抗体，与抗原结合，使其失去侵染作用或毒性；抗体是分泌蛋白，由核糖体合成，经内质网和高尔基体进行加工，并由线粒体提供能量，因此具膜细胞器是内质网、高尔基体、线粒体；抗体的本质是免疫球蛋白，与细胞膜表面的ACE2受体结构类似，都能与新冠病毒的S蛋白结合。【小问4详解】①其他近缘冠状病毒在28144位点与S型病毒相同，而与L型病毒不同，说明L型是变异产生的，是进化后的，L型由S型进化而来，A正确。故选A。②结合图示来看，L型病毒占比更大，因此患者主要感染的是L型病毒；尤其是在2020.1.7前，比例高达96.7%，更明显；结合图示可知，S型病毒的比例越来越大，L型的比例越来越小，说明S型的潜伏期更长，且更难杀死，因此随着医疗和隔离措施的实施，L型病毒面临的选择淘汰压力更大；随着菌株类型的改变，基因频率发生改变，导致该群体发生定向改变。【点睛】本题主要考查新冠病毒的致病机理及类型，要求学生有一定的理解分析能力。11、（1）①.不能确定②.没有信息表明两个种群之间是否存在生殖隔离（2）经自然（杀虫剂）选择的作用，种群中抗药性基因频率逐渐升高（3）①.异养厌氧型②.生物通过有性生殖，实现了基因重组，增强了生物变异的多样性，生物进化速度明显加快（4）①.40%②.XD基因纯合致死【解析】1、物种是生物最小的分类单位，判断生物是否属于同一个物种，关键看它们是否存在生殖隔离