广西壮族自治区岑溪市2023年九年级上学期语文期中考试试卷（附答案）

九年级上学期语文期中考试试卷一、积累与运用（24分）1．阅读下面句子，完成各小题。⑴凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁wù（），便是敬。⑵一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵（）dú（）职业之神圣□从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。⑶我自己常常力求这两句话之实现与调和，常常把这两句话向我的朋友强聒（）不舍。（1）下列根据拼音写汉字、给加点字注音完全正确的一项是（）A．骛xiè渎ɡuōB．鹜xuè渎ɡuāC．鹜xiè读ɡuāD．骛xuè读ɡuō（2）填入第⑵句方框中的标点符号，最恰当的一项是（）A．。（句号） B．；（分号）C．，（逗号） D．——（破折号）2．下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A．有教养的人待人处世绝不会自吹自擂。B．这次参加展览的作品将传统文化与时尚潮流结合得相得益彰。C．我们应该拓宽视野，附庸风雅，提升自身素质，这样才能更加优秀。D．面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，人们往往会自惭形秽。3．下列句子中有语病的一项是（）A．分布广、厚度大、地质较纯的石灰岩，是桂林形成喀斯特地貌。B．国庆假期，人们通过多种多样的方式祝福伟大祖国，喜迎党的二十大胜利召开。C．近日，新建南宁至深圳铁路玉林至岑溪（桂粤省界）段（简称“玉岑铁路”）实现全面开工。D．国际观察人士认为，在中国——东盟互利共赢、命运与共的愿景下，双方在多领域更加紧密的合作不断收获硕果，香溢四方。4．下列文学文化常识对应有误的一项是（）A．余光中——《乡愁》B．欧阳修——北宋，“唐宋八大家”之一C．《水调歌头（明月几时有）》——曲D．更——古代夜间的计时单位5．下面是小明同学读《艾青诗选》后制作的读书卡片，有误的一项是（）A．《雪落在中国的土地上》雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀B．《北方》从塞外吹来的/沙漠风，/已卷去北方的生命的绿色C．《黎明的通知》你们的脸，/在火光里真美/你们的眼，/在火光里真亮D．《大堰河——我的保姆》你用你厚大的手掌把我抱在怀里，/抚摸我6．下面是唐代诗人李商隐《无题》中的诗句，请用正楷字体正确、规范地书写在田字格中。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。7．默写。（1），边秋一雁声。（杜甫《月夜忆舍弟》）（2）因思杜陵梦，。（温庭筠《商山早行》）（3）？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（4）寂寂江山摇落处，！（刘长卿《长沙过贾谊宅》）（5），不以自己悲。（范仲淹《岳阳楼记》）（6）大雪三日，。（张岱《湖心亭看雪》）（7）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，“，”两句，运用典故表达了诗人久谪归来，人事已非，恍如隔世之感。二、阅读理解（46分）阅读行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。8．下列对这首诗的赏析有误的一项是（）A．诗以叙事开篇，渐而过渡到抒情。B．诗人面对美酒佳肴，却“停杯投箸”“拔剑四顾”，用“停、投、拔、顾”四个前后连续的动作，形象地写出了作者极大的郁闷之情。C．诗的后半部分揭露了封建统治者对人才的压制迫害，反映出诗人消极避世的态度。D．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”借用典故，用姜尚、伊尹的故事表明理想仍在。9．诗人被贬官在外多年，回京路上怀想往事，展望将来，心绪难平中又不乏刚健昂扬之气。这种复杂的情绪是通过哪些意象表现出来的？请结合具体诗句加以分析。阅读【甲】醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。【乙】右溪记道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士①之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾②为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨③形胜。为溪在州右，遂命之曰“右溪”。刻铭石上，彰示来者。（选自唐代元结《元次山集》）【注释】①逸民退士：退居山林的隐士。②俾：使。③裨：使受益，增添。10．下列句子中，朗读节奏划分有误的一项是（）A．环滁/皆山也 B．太守归而/宾客从也C．南流/数十步 D．植/松与桂11．运用所提示方法，解决选文的文言疑难字词。方法词语示例加点词意义查字典则可为都邑之胜境①赢。②打败（对方）。③优美的（景物、境界等）。④超过。⑤能担任，能承受。⑥古代戴在头上的一种首饰。⑦姓。①迁移法而不知太守之乐其乐也而置州以来②12．下列对甲乙两文的理解和分析有误的一项是（）A．【甲】文每段的开头都有领起词语，引出下文。从“若夫”到“至于”到“已而”，展开了从景物到游乐到归来的一幅幅画卷。B．【乙】文第一段写出了右溪独特的自然景观，如怪石“欹嵌盘屈”、清流“清流触石”、木竹“垂阴相荫”。C．【甲】文“醉能同其乐”表现了作者自得其乐的思想感情，【乙】文则借右溪水清石怪境幽，值得赏爱而“无人赏爱”，引发作者怀才不遇的惆怅。D．【甲】【乙】两文都运用了骈偶句，加强了韵律美，如“日出而林霏开，云归而岩穴暝”“清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫”。13．用现代汉语翻译下列句子。①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。②此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处。14．结合“醉翁亭”“右溪”的命名，说说古人的命名方式。阅读下面的材料，完成问题。【材料一】⑴文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有的坚定信心。“文化自信”只是一句口号、一个理论名词么？不是，我们提倡的“文化自信”有其深厚根基，是可以真正践行的。我们有博大精深的优秀传统文化。它能“增强做中国人的骨气和底气”，是我们最深厚的文化软实力，是我们文化发展的母体，积淀着中华民族最深沉的精神追求。诸如“自强不息”的奋斗精神，“精忠报国”的爱国情怀……甚至，我们正努力建设的小康社会的“小康”这个概念，也是出自《礼记·礼运》，是中华民族自古以来追求的理想社会状态。我们有鲜明独特、奋发向上的革命文化。从井冈山精神到雷锋精神，再到航天精神、北京奥运精神、抗震救灾精神，这些富有时代特征、民族特色的宝贵财富，脱胎于中华民族优秀文化传统，同时又在新形势下不断进行着再生再造、凝聚升华，从而为我们在新的历史条件下推进文化建设奠定了坚实基础。我们还有承前启后、继往开来的社会主义先进文化。它是对中华民族优秀传统文化和红色革命文化的继承和发展，是运用马克思主义为指导所进行的文化创造。在短短几十年的社会主义实践中，我们创造了中国道路、中国模式、中国奇迹，这已充分说明社会主义先进文化是一种有生命力的文化，是一种体现人类文明发展进步方向的文化。文化的优秀、国家的强大、人民的力量，就是我们文化自信的强大底气，正如习近平所说：“站立在960万平方公里的广袤土地上，吸吮着中华民族漫长奋斗积累的文化养分，拥有13亿中国人民聚合的磅礴之力，我们走自己的路，具有无比广阔的舞台，具有无比深厚的历史底蕴，具有无比强大的前进定力。中国人民应该有这个信心，每一个中国人都应该有这个信心。”的确，我们没有理由不自信！（摘编自百度百科）【材料二】文化积淀着一个国家最深层的情感和精神追求。随着党和国家对青年文化自信教育重视程度的不断提高，青年逐渐成为弘扬优秀文化、坚定文化自信的主体。近期，“00后”大学生郭昊航拍“千里江山图”迅速走红网络。壮丽河山让无数网友心潮澎湃，年轻一代的文化自信也在不断被点燃。文化自信是一种心理状态。在肯定民族和国家文化的基础上产生自信心和荣誉感，是青年文化自信的表现。《新时代的中国青年》白皮书中指出，青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量。文化自信则是进一步激发青年奋勇前进、开拓创新的基础。从历史上看，中国青年一直表现出坚忍不拔、坚定文化自信的品格。五四运动，青年学生率先走上街头，反对外国列强对中国的剥削和侵略。1921年，平均年龄仅为28岁的十三位代表召开了中国共产党第一次全国代表大会。青年文化自信不仅是国家综合国力的重要影响因素，也是青年长远发展的动力源泉。青年自觉成为文化自信的践行者，需要做好以下三个方面：第一，青年要加强文化知识的学习，坚定理想信念，增强明辨是非的能力。文化自信关系着青年世界观、人生观和价值观的塑造与培养。青年群体思维活跃，易于接受新事物，但是价值观尚未完全成形，容易受到外部环境的影响。区分文化中的精华和糟粕，需要做好前期知识的积累，树立正确的价值观念。第二，找到兴趣爱好和文化传承的结合点，激发学习动力。中华文化博大精深，文化种类更是丰富多彩，这为青年传承传播文化提供了宝贵的资源。青年在选择的过程中，要基于正确的价值观，找到与自身专业知识、兴趣爱好相契合的文化形式。例如，福建福州一群“00后”青年传承传统民俗“八家将”舞蹈，其中一位“00后”学习者描述：“虽然学习过程很辛苦，但因为喜欢，就想把它一直传承下去。”第三，青年要善用信息技术创新文化传播方式，搭建大舞台，传播中华文化魅力。青年借助信息技术创新文化传播方式，不仅仅在于传播媒介的应用，还需要建立质量把关意识，传播正能量、展示新风尚，切忌浅显、低俗内容的传播。青年文化自信教育同样是高校思想政治教育的重要内容。高校要贯彻好“大思政课”教学理念，加强对青年文化自信教育的重视，丰富教学内容，创新教学方式，不断提高教师素养，加强校内与校外协力合作，引导大学生自觉成为传承文化、弘扬文化的主体。只有青年树立了坚定的文化自信，才能自觉抵制不良社会思潮的侵袭，正确把握个人发展与国家发展的关系，将个人理想追求融入到党和国家的事业中来。如此，国家才有希望，民族才有未来。（王亮《青年应做文化自信的践行者》）【材料三】（图片选自百度图片）15．阅读【材料一】和【材料二】，下列选项与原文意思不相符的一项是（）A．文化自信包括优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。B．我们提倡的“文化自信”有其深厚根基，是可以真正践行的。C．文化自信是一种心理状态。在肯定民族和国家文化的基础上产生自信心和荣誉感，是青年文化自信的表现。D．青年自觉成为文化自信的践行者，需要做好加强文化知识的学习、锻炼出强健的身体素质、善用信息技术创新文化传播方式三个方面。16．下列对【材料一】和【材料二】的分析不正确的一项是（）A．“‘精忠报国’的爱国情怀”“‘天下兴亡，匹夫有责’的担当意识”两句话可以补充到【材料一】第⑶段的省略号处作为论据。B．【材料一】最后一段引用习近平的话有力地强调了我们有文化自信的强大底气，每一个中国人都应该有文化自信。C．【材料二】第⑸段画横线的句子运用道理论证，有力论证了“找到兴趣爱好和文化传承的结合点，激发学习动力”的观点，说服力强。D．【材料二】第⑶段起承上启下的作用。17．认真观察【材料三】，用简洁的语言介绍图画的内容，并写出其意义。18．根据这三则材料，提出两条提高青少年文化自信的具体建议。阅读红朵百合罗瑞花当泡桐街的泡桐树下摆满了菜蔬苗和花木苗时，我心里就会激动起来，上班下班，总会停下脚来瞧瞧它们，问问它们的名字、性情。在一片嫩绿里，竟然摆着几盆花，粉红的绣球、紫色的鸢尾，还有一盆红朵百合。这盆百合像打过“九二〇”的芹菜一样高瘦，七片长长的绿叶，两根圆圆的长茎，几个人在围着赏看，都嫌它太高，走了。但我还是被它绿色长叶中的四个红色花苞吸引了。这四个花苞两大两小，长在一根长长的圆茎上，十字形相对，两个较长，显出即将开放的架势，另两个相对短小，刚打苞。更令人憧憬的是在绿叶中还长出了一根矮的圆茎，仿佛一支向上直立的毛笔，笔头长长的，透着点暗红色，我感觉这也将开出一茎美丽的百合。戴着斗笠的老妇人走过来，笑着对我说：“我只是种菜苗卖，没想到菜园边野生了这几棵花，它们荫了我的菜，抢了菜的肥料，我要把它们卖了。”我被老人逗乐了，买下了这盆百合，淋着雨把它们抱回了家。这个暗红色的塑料盆实在太不配我的红朵百合了。我在阳台上找来一个黑底描金的陶盆换上，捧着它摆到阳台的花架上，摆到窗口的桌子上，都觉得高了，又挪到玻璃茶几上与小金鱼缸排在一起，终于觉得妥帖。于是，端着饭碗看它，捧着茶杯看它，甚至握着阅卷笔看它，越看越觉得它就该这样高挑，可以不必弯腰，彼此平视。改完学生考卷已是晚上零点，家人都睡了。我开了客厅的灯去倒茶，发现茶几上的百合竟然也没睡，那个大的花苞优雅地绽放了。我兴奋地跑去告诉爱人，爱人说他关灯的时候还没见它开啊。噢，我的百合，你是等客厅的灯关了后才开的吗？你是害羞吗？我欣喜不已，睡意全无，坐在百合身边看它。它开得那样热烈，完全绽放成了一个巨大的喇叭，花中的七根花蕊也舒展开来，跟它对称的花苞也铆着劲，越来越大，仿佛一个正在被吹进气的气球，慢慢地膨胀。是谁在吹呢？应该是百合自身的生命力吧。即使今天被老妇人卖了，被我移栽了，也阻挡不了它的蓬勃，花的开放是没有理由的，它只为开放。我想起“夜惜衰红把火看”的白居易，想起“故烧高烛照红妆”的苏轼，还有那个“凌晨四点醒来，发现海棠花未眠”的川端康成，不禁笑了，只要花开就没有寂寞。在这静谧的夜里，花朵绽放得更肆意了，每个花蕊都带上了黄粉，那朵将开未开的花又吹大了点，花瓣没先前那样黏得紧了，有一处已松开，看来，今晚，它是一定要开的了。另外的两个花苞也像两根小蜡烛一样向上挺起，焕发着生命力。早晨醒来，我直奔百合。呀，第二个红朵真的开了，和第一朵仿佛双胞胎一样，开在花托的两边。我兴奋地回到卧房找来手机，先给整株百合拍照，再给那两个红朵来个特写，我担心我的文字保留不了它的鲜美。太阳从窗格射进来，我忙把百合搬到窗前的桌子上，我已经明确地感觉到它在积蓄力量准备开第三朵了。它是多么知道安排自己呀，它一朵一朵地开，不急不躁，最大限度地展现自己生命的春天。在百合的身旁，我也安静下来。现在，我只等第三朵，老四，你睡你的吧。至于另一枝，不着急，春天才刚刚开始呢。（选自《人民周刊》2020年第7期)19．请简要概括全文的内容。20．围绕“红朵百合”，“我”的情感经历了怎样的变化？21．根据括号中的提示品析语言。①在一片嫩绿里，竟然摆着几盆花，粉红的绣球、紫色的鸢尾，还有一盆红朵百合。（结合加点词语分析）②它开得那样热烈，完全绽放成了一个巨大的喇叭，花中的七根花蕊也舒展开来，跟它对称的花苞也铆着劲，越来越大，仿佛一个正在被吹进气的气球，慢慢地膨胀。（从修辞手法的角度分析）22．请简要分析文中画横线处引用诗文的作用。23．你对文末“现在，我只等第三朵，老四，你睡你的吧。至于另一枝，不着急，春天才刚刚开始呢”这句话是如何理解的？三、写作（50分）24．时光如水，穿尘而过，那些藏在记忆深处最美的人、最美的景、最美的情，始终在心灵的罅隙中不离不弃。风翻云转，那些心河的往事便成了流年里最美的风景。请以“流年里最美的▲”为题目，写一篇不少于600字的文章。要求：将题目补充完整；文体特征要鲜明，要有真情实感；文章中不得出现真实的校名、地名、人名；不得套作，不得抄袭。

1．（1）A（2）B2．C3．A4．C5．C6．身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。7．（1）戍鼓断人行（2）凫雁满回塘（3）云横秦岭家何在（4）怜君何事到天涯（5）不以物喜（6）湖中人鸟声俱绝（7）怀旧空吟闻笛赋；到乡翻似烂柯人8．C9．凄凉的巴山楚水，“闻笛赋”和“烂柯人”，“沉舟”和“