人教版初中二年级物理02 教学课件-11.1 功 课件6_第1页
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文档简介

第十一章功和机械能11.1功生活中的功的含义丰富，有“贡献”、“成效”的意思。

而力学里所说的“功”，吸收了“成效”的意思，但是它还具有其他特殊的含义。力学中“功”的含义是什么？情景导入自学指导一

自学课本功这节前半部分内容，回答下列问题：1.什么是做功？2.做功的两个必要因素是什么？新课教学新课教学1.功的概念

如果一个

作用在物体上,物体在力的____

上,移动了

,这个力的作用就显出了成效,力学里就说这个力做了

。力方向一段距离功新课教学举重运动员将杠铃举起后，静止在空中５秒钟，这时手对杠铃做功了吗？有力但没有移动距离劳而无功新课教学小球在光滑的水平面上滚动时，有没有力对它做功？有距离但没有力不劳无功新课教学Fs有力，也有距离，但力与距离垂直垂直无功新课教学2.做功的两个必要因素：（1）作用在物体上的力。（2）物体在力的方向上通过的距离。注意：只要力与运动方向不垂直，这个力就对物体做了功。新课教学1.将一桶水从地面上提起，并在空中停留几秒钟，然后在教室内走两步，分析在这三个过程中人对水桶是否做功，为什么？把水从地面提起空中停留几秒钟在教室里走两步做了功有力没有距离垂直无功当堂练习新课教学a.手提水桶原地不动

b.手提水桶在水平路面上前进c.用力将杠铃举过头顶d.用力推桌子但桌子没动e.把桌子从1楼搬到3楼f.踢出去的足球在地面上滚动一段距离2.思考以下过程是否做功？新课教学自学指导二自学课本内容，回答下列问题：1.功的计算公式（文字表达）：

；（字母表达）：

.2.功的单位：W=F·sF—力—牛（N）s—距离—米（m）

W—功—焦耳(J)功=力×距离为了纪念英国的物理学家焦耳，规定功的单位为：焦耳，简称焦。1J＝1N·m1焦耳的大小：把两个鸡蛋举高1米所做的功。例.质量为50kg的雪橇上装载了350kg的货物，一匹马拉着它将货物匀速运到了3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800Ｎ，求马运货时做的功。（g=10N/kg)

例题学习

解:马拉车所用的力与摩擦力大小相等方向相反,F=F摩=800N马移动的距离s=3000m

Ｗ＝Ｆs=800N×3000m=2.4×106J

答：马运货时做的功是2.4×106J。⒈功的两个必要因素：⒉不做功的三种情况：（1）作用在物体上的力；（2）物体在力的方向上通过的距离。（1）F≠0,s＝0（劳而无功）（2）F=0,s≠0（不劳无功）（物体靠惯性运动）（3）F≠0,s≠0且F⊥s（垂直无功）3.功的计算公式：W=Fs小结1.这节课我们学到了什么？2.哪些知识还没有掌握牢固？小结一个人用50N的力沿水平方向匀速推一辆重200N的车前进2

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