小学道德与法治-4《我会做的事》教学设计学情分析教材分析课后反思

《我会做的事情》教学设计学习目标：1、学会合理安排时间，开心度过每一天。2、能够自己的事情自己做，不会的事情学着做。3、能主动关心家人并给家人分担家务事。教学重难点：弘扬社会主义核心价值观，争做美德少年。做家长的小帮手，学会关心家庭生活，分担家务，养成对父母、家庭和自己生活的初步责任感。教学过程：一、导入1.2020年的疫情告诉我们要勤洗手，多通风，戴口罩，少聚众。你会戴口罩吗？能规范的戴口罩吗？师介绍口罩正确使用方法。齐读了解本节课学习目标：①学会合理安排时间，开心度过每一天。②能够自己的事情自己做，不会的事情学着做。③能主动关心家人并给家人分担家务事。二、爱拼才会赢1.出示几组生活的照片，让学生说出这是在干什么？这是谁的事情啊？2.出示时间表，每一件事应该安排在哪个时间段？从而得出：合理分配好自己的事情自己的时间。3.出示课件：这些事情你都会做吗？三、生活大比拼（一）出示比赛规则：1.每组派出一名学生参加。2.其他同学认真观看，当文明评委。3.叠的整齐且用时最短者获胜4.评选出：文明小队/自主小能手标兵学生上台展示。（二）

体验二，三同上（洗手比赛中带领全班同学洗手内外夹弓大立腕）4.

分别总结小窍门，用掌声鼓励最棒的小组成员。四、我来说一说1.说一说你还会做那些事情？在学校掌握的本领，在家里掌握的本领，在其他地方掌握的本领，学生畅所欲言……采访部分同学：在学会做事的过程中你遇到过哪些困难？你是怎样坚持学会的？成功后你的心情是怎样的总结：其实，不论学什么，能从“不会”到“会”，靠的都是坚持不懈。学习、做事有成功，也会有失败，有苦也有乐。只有不怕失败，坚持不懈，才能成功。小组讨论两个情景，如果你是他的朋友，你想对她说什么？本节课我们的收获自己的事情自己做，别人的事情帮着，不会的事情学着做。七．作业：做一件让家人开心的事情。

1.

感受父母为自己的成长付出的心血，学会感激家长，体谅家长的难处，做自己力所能及的事。2.

做家长的小帮手，学会关心家庭生活，分担家务，养成对父母、家庭和自己生活的初步责任感。学情分析：三年级小学生是形成自信心的关键期，有强烈的自我主张，能感觉自己是个“小大人”，可以真正做到帮家里人做力所能及的事情。让学生了解自己的特点，发现自己的优点和长处，了解自己两年来的进步，并为自己在学习中所取得的进步感到高兴和自豪，增强自信心。效果分析：通过自我展示，了解自己的特点，看到自己的进步，增强自信心。体味学习给自己带来的乐趣，为自己的进步感到高兴。同时很多同学感受学习有苦也有乐。没有最初的失败就没有后来的成功。在交流自己的学习经验中体会到学习的乐趣，并愿意尝试新的学习。课后做到关心家庭生活，愿意承担家务，做到自己的事情自己做，家里的事情帮着做，有一定的家庭责任感。

要孝敬父母长辈，并会以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。

教学反思：

随着学生的成长，他们每天都在学习着、进步着，在他们的成长历程中也学会了很多。这一节课就是让学生来交流一下自己平常的是生活中会做的事情。一开始学生们就很高兴，纷纷举手发言，有的学生平时很少发言，这是也争着来说一说自己的本领。本堂课学生表现都很积极，课堂进行很顺利，学生们还学会为自己制作作息时间表。同时，也有很多不足，情感目标达成率不够高，教学层面不够深，这还需要在平常多积累教学经验和教学语言，使自己的教学水平更上一层楼！

教材分析：选自山人版三年级上册第二单元第四课《我会做的事》。“我会做的事情”这部分内容包括“我学会了”、“表达自己的爱”和

“家庭小档案”三个主题活动。“我学会了”主要从在家庭生活中，小学生应该承担的责任和应尽的义务的角度来说明的。为加深学生的认识，本课以日记和图片的形式加以引导，并在此基础上留有空白，引导学生填一填自己做过的事情。在组织活动中，要重视自检记录表的作用。

评测练习：活动要求：课上：叠衣服，整理书包，洗手步骤等进行我会做的事评比。课下：为家人做一件力所能及的让家人高兴的事情。课后拍照汇报，你做了什么事情。课标分析：健康向