新人教版（新插图）一年级上册数学 第6课时 求原来数量的问题 教案（教学设计）

精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档第6课时求原来数量的问题（教案）教学内容教材第98页。教学目标1.学会用加法解决简单的实际问题。2.会用画图的策略分析问题，能解决“求原来有多少”的实际问题。3.体验数学与生活的密切联系，学会用数学知识解决生活中的问题。教学重点体会画图是解决问题的重要策略，在具体情境中理解“求原来有多少”这类实际问题的数量关系，并能正确解答。教学难点找准“求原来有多少”的实际问题中的条件，并确定解题方法。教学方法演示法、讨论法。教学准备多媒体课件、小棒。教学过程一、课时导入课件出示。师：你怎样解决“一共有多少只兔子”这个问题呢？预设1：从位置的角度观察，左边有7只兔子，右边有7只兔子，把这两部分合起来就是兔子的总数量，列式是7＋7＝14（只）。预设2：从兔子颜色的角度观察，白兔子有9只，灰兔子有5只，把这两部分合起来就是兔子的总数量，列式是9＋5＝14（只）。二、探究新知探究点用加法解决实际问题出示课件。师：观察这幅图，你了解了哪些数学信息和问题？（学生探究交流，教师巡视指导。）预设1：我了解到的信息是：领走7个哨子，还剩下5个哨子。预设2：问题是“原来有多少个哨子”。师：明白了题的意思，知道了题中的信息和问题，我们该怎样解决这个问题呢？在解决问题之前，我们要明确原来的意思就是没有领走哨子之前。下面请同学们解决一下这个问题。（学生交流操作，教师巡视指导。）预设：我用画图的方法理解题中的数量关系。先画出7个圆，表示领走的7个哨子，再画出5个圆，表示还剩下的5个哨子，求原来有多少个哨子，就是把领走的和剩下的合起来。师：分析了数量关系，该怎样计算呢？预设：用加法计算，因为原来哨子的总数是整体，现在分成了两部分，一部分是领走的7个，另一部分是还剩下的5个。求原来有多少个哨子，就是把这两部分合起来，用加法计算，7＋5＝12（个）。师：领走的加剩下的就是原来的，计算时要在得数的后面写上单位名称。核心点总结当总数被分成两部分，已知两部分的量，求总数用加法计算。小试牛刀课件出示“基础导学练”的题目。设计意图用画图的方法解决实际问题，让学生清楚地知道题中的数量关系，并根据数量关系列式计算。三、当堂练习1.课件出示“应用提升练”的题目。2.课件出示教材“做一做”的题目。设计意图不同情境的练习，使学生掌握“求原来有多少”用加法计算。四、课堂总结师：这节课我们学到了什么？（学生交流，教师总结出示。）1.当总数被分成两部分，已知两部分的量求总数，用加法计算。2.借助画图可以帮助我们理解题意，弄清原来的数量和已知条件之间的关系。五、课后作业请完成教材练习二十三第7，8题。六、板书设计七、教学反思成功之处本节课的教学重点是让学生掌握“求原来有多少”问题的方法和策略，由于这部分内容理解起来有一定的难度，因而在设计时选择了画图的方法，用画图的方法找出题中的数量关系，根据数量关系确定计算方法，不仅提高了学生解决问题的能力，也激起了学生解决问题的兴趣。不足之处整堂课都是在我的引导下进行的，没有进行小组讨论或探究，以后要注意培养学生自主探究的学习习惯。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档单元综合素质评价第7单元认识钟表一、(每空2分，共24分) 1.用两种方法写出钟面上的时间。________________________________________：：：： 2.(1)1小时前是几时？ (2)过2小时是几时？ ________________________________二、(每小题3分，共15分) 1.爸爸每晚看中央新闻联播的时间是()。 ① ② ③ 2.华华是()时开始参观科技馆的。 ①12 ②10 ③8 3.下列时间正确的是()。 ① ② ③ 4.妈妈有晚饭后1小时去散步的习惯。今天妈妈吃完晚饭的时间是，妈妈是()开始散步的。 ①6时 ②7时 ③8时 5.【新考法】一列火车的信息表是车次始发站到达站到达时间G177北京南济南西10：00 ，该火车晚点了，可能到达的时间是()。 ① ② ③三、(共24分) 1.认识时间，连一连。(12分)eq\a\vs4\al(快5时了)eq\a\vs4\al(8时过一点儿)eq\a\vs4\al(10时)eq\a\vs4\al(12：00) 2.天天的一天。(12分)四、(共16分) 1.小动物们说得对吗？对的画“√”，错的画“×”。(每小题2分，共12分)2.三个小朋友上午同时从学校出发去书店，下面是他们到达书店的时间。他们谁先到？在里画“√”。(4分)五、(共21分)1.在下面的钟面上分别画出缺少的时针或分针。(每小题3分，共12分)9：006时8：002时2.【探究题】找规律，在最后一个钟面上画上时针和分针。(6分) 最后一个钟面上的时针指向()，分针指向()。3.学校举行爬山比赛，比赛进行了()小时。(3分)比赛开始比赛结束★挑战题：(10分)小白兔6时到小松鼠家参加聚会，聚会用了2小时。小白兔回家用了1小时，请你在下面圈出小白兔到家的时间。

答案一、1.10时12时1时6时10：0012：001：006：00【】写整时有两种方式，第一种写法：先写时针指着的数，再在这个数的后面写“时”，如10时；第二种写法：先写时针指着的数，再在“：”的右边写两个“0”，如10：00。2.(1)2时10时(2)2时7时【】(1)写1小时前的时间，既要注意看钟面上现在是几时，还要注意减1小时，就是时针指向上一个数的时间。如第一幅图，钟面上现在是3时，1小时前，时针指向上一个数，是2时。(2)写过2小时的时间，先看钟面上现在是几时，再加2小时。如第一幅图，钟面上现在是12时，过2小时后，时针指向2，是2时。二、1.①【】中央新闻联播播出时间是7：00，选①。2.③【】题中钟表的时间是10时，这时华华已经参观2小时了，2小时前是8时，所以华华是8时开始参观科技馆的。3.③【】如果钟面上的分针不是指向12，但是很接近12，那么当分针在12的左边时，时针接近几时就是快几时了；当分针在12的右边时，时针刚走过几时就是几时过一点。4.②【】妈妈吃完晚饭的时间是6时，再过1小时是7时，所以妈妈开始散步的时间是7时。5.③【】这列火车的到达时间应该是10：00，火车晚点了，所以到达时间应该是10时之后。三个选项中的时针指向或者接近10，选项①的分针在12的左侧，表示快到10时；选项②的分针指向12，表示10时；选项③的分针在12的右侧，表示10时过一点，故选③。三、1.【】看清钟面上分针在12的哪个方向，正确读出钟面上的时间并连线。2.【】根据生活经验，我们可以知道天天一天的活动安排的先后顺序是起床→上课→吃午饭→下午放学后玩耍。与此对应的时间应该是早上7：00起床，上午10：00在上课，中午12：00在吃午饭，下午4：00放学后玩耍。最后把活动和对应的时间连起来。四、1.√×√√×√【】第一幅图，分针指向12，时针指向3，是3时，说对了；第二幅图，分针指向12，时针指向11，是11时，小猫说错了；第三幅图，分针指向12，时针指向2，是2时，小象说对了；第四幅图，时针接近9，分针在12的左边，是快9时了，小青蛙说对了；第五幅图，时针接近4，分针在12的右边，是4时过一点儿，小狗说错了；第六幅图，时针接近12，分针在12的右边，是12时过一点儿，小鹿说对了。2.【】第一个钟表是9时，第二个钟表是9时过一点儿，第三个钟表是快9时了，据此可知，第三个小朋友先到书店。五、1.【】分针指向12时，时针指向几就是几时。观察图，看缺的是时针还是分针，根据下面的时间补全。2.112【】第一个钟表是7时，第二个钟表是9时，第三个钟表是11时，据此可知，前一个钟表的时间过2小时是后一个钟表的时间，11时过2小时是1时，所以最后一个钟面上的时针