沪教版二年级下册数学-角_第1页
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文档简介

教学目标:1、建立锐角和钝角的概念，能辨认直角、锐角和钝角。2、知道角的大小与它两边张开的程度有关，而与所画出的边的长短无关。3、初步体验空间与图形的意义。

第一页第二页，共18页。新课导入情境第二页第三页，共18页。情境：你们从画面上看到了什么？仔细观察滑滑梯，你发现了什么？第三页第四页，共18页。角第四页第五页，共18页。新课探索探究一探究二探究三第五页第六页，共18页。探究一探究一探究二探究三把下列角进行分类，你是怎么分的？（1）（2）（5）（4）（3）（6）第六页第七页，共18页。探究一探究一探究二探究三（1）（2）（4）（3）（6）（5）比直角小直角比直角大

锐角钝角

第七页第八页，共18页。探究一探究一探究二探究三选择a、①锐角②钝角③直角b、①锐角②钝角③直角c、①锐角②钝角③直角a、①锐角②钝角③直角b、

①锐角②钝角③直角c、①锐角②钝角③直角第八页第九页，共18页。探究二探究一探究二探究三给锐角、钝角、直角排排队锐角<直角<钝角钝角>直角>锐角第九页第十页，共18页。探究三探究一探究二探究三（1）（2）哪个角大？一样大第十页第十一页，共18页。探究三探究一探究二探究三?想一想：角的大小和什么有关？小结：比较两个角的大小要看角两边的开合情况，叉开越大，角越大。第十一页第十二页，共18页。课内练习练习一练习二练习三第十二页第十三页，共18页。下面的角,哪些是锐角,哪些是钝角?锐角钝角1234567146357练习一练习一练习二练习三第十三页第十四页，共18页。选择题：2.直角比钝角（）①大②小③一样大3.锐角比钝角（）①大②小③一样大

这个角是()①锐角②钝角③直角122练习二练习一练习二练习三第十四页第十五页，共18页。生活中的角练习三练习一练习二练习三第十五页第十六页，共18页。本课小结

１、比直角小的角是锐角。比直角大的角是钝角。

2、比较

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