七《看云识天气》

唐代诗人刘禹锡在《竹枝词》中写道，“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，生动地描绘了一种有趣的天气现象，说明作者对这种自然现象观察得非常细致。因为天气与人类的生活息息相关，所以，千百年来，人们也在一直留心观察自然界，以图掌握规律，为人类服务。事实上，天气的变化也自有它的规律，自有它的征兆。现在，我们来看一组图片，你能说出它们与天气有怎样的关系吗?今天我们来学习一篇科学小品文《看云识天气》。

一、导入新课看云识天气（说明文）教学目标：

１、体会本文层次美、语言美，领会运用比喻的妙处

２、培养观察能力和对美的感受能力

３、培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。

重点：感受文章的语言之美，即用生动的说明表现抽象、复杂天气特征。

二、了解文体：1、说明文：2、说明文的分类：（1）按说明对象分为：（2）按说明文语言特征分为：分类别、举例子、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、画图表、摹状貌。3、说明顺序：以说明为主要表达方式，介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人知识。事物说明文、事理说明文；平实说明文、生动说明文。时间顺序、空间顺序、逻辑顺序4、常见的说明方法有：说明文知识小解一、定义：以说明的表达方式为主，向人们介绍事物或事理的文章。二、说明文的特点：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知识喻人，知识性是它的主要特点。三、说明文的分类1、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。2、以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文。四、说明的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。可以综合运用。五、说明的方法常见的有八种：举例子、打比方、作比较、下定义、分类别、列数字、画图表、作诠释、摩状貌、引资料（诗文）。六、说明文的结构：总--分分—总总—分—总1、预习检查，给下列加线字注音棉絮（）预兆（）粼波（）绫纱（）点缀（）绸幕（）峰峦（）一霎（）间轻盈（）匀称（）xùzhàolínlíngzhuìchóuLuánshàyíngChèn三、整体感知弥漫（）mí2、释义：峰峦：一霎间：预兆：轻盈：弥漫：征兆：崩塌：山峰和山峦。峦，小而尖的山，或连绵的山。一会儿，形容时间极短。事前显露出来的迹象。文中形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。（烟尘、雾气、水等）充满、布满。即将出现的迹象。崩裂而倒塌。、浏览全文，思考：

（1）、文中哪句话阐明了云和天气的密切关系，即找出全文中心句？如何理解这句话？（2）、你能迅速判断文中哪些段落在具体地介绍根据云的形态和光彩来预测天气情况吗？提示：学习说明文要注意那些概括性强的段落、句子，这种句子一般在段首。根据这些关键性的句段，就能迅速把握全文。

3、整体感知：

云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

"招牌"一词，本义指商业人员用来标志商品，招揽顾客的广告牌，用在这里形象地说明了云和天气的紧密关系。2--6自然段主要介绍了如何看云来识天气，即写云和天气的关系。

1.课文主要说明了什么?(能否用一句话来回答)

2.文中最先提出云和天气之间存在联系的句子是哪处？它在文中起什么作用？

“云是天气的招牌”它说明看云可以识天气，起总领全文的作用

四、合作探究：速读课文，小组讨论，解决以下问题

3.全文的中心句是哪一句？天上挂着什么云，就会有什么样的天气4.“天空的薄云，往往是天气晴朗的象征，那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆”一句在全文中起什么作用？还有何处与它相似？起承上启下的过渡作用，这也是我们看云识天气的基本经验；第六段的开头一句5.最后一段的大意是什么？对全文有何意义？指出看云识天气的目的、方法和注意事项。

6.全文的结构如何？

（总）云就像天气的招牌---看云可以识天气（分）怎样看云识天气形态云彩（总）看云识天气的目的、方法和注意事项卷

云请欣赏五、赏析与感悟：晴天云简表云名云的形态变化高度厚度天气征兆

厚度

卷云卷积云积云高积云像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着像水面的鳞波，是成群成行的卷云像棉花团，上午出现，傍晚消散像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐最高2000米左右2000米左右很薄较薄较薄象征晴朗无雨雪阳光温和天晴很高据表请找出卷云、卷积云、积云和高积云的共同特征卷云下页卷云云体具有纤维状结构，常成白色，无暗影，有毛丝般的光泽，多成丝条状、片状、羽毛状、钩状、团状等。卷云由冰晶组成。卷积云卷积云卷积云卷积云积云积云积云高积云高积云高积云云名形态变化位置天气征兆雨雪冰雹云层变化简表卷层云卷云聚集，向前推进像白绸幕蒙住天空高晴转阴高层云卷云越变越厚像毛玻璃遮着太阳低将下雨雪雨层云高层云变得更厚暗灰色云块密布天空更低积雨云积云迅速形成高大云山乌云密布天空更低雷雨冰雹据表请找出卷层云、高层云、雨层云和积雨云的共同特征像毛玻璃遮着太阳雨雪连绵龙卷风卷层云高层云雨层云雨层云积雨云积雨云光名产生和分布情况色彩天气征兆云的光彩简表晕产生在卷层云上，分布在日月周围里红外紫日晕三更雨，月晕午时风华产生在高积云边缘部分里紫外红华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨虹雨过天晴，在太阳对面的云幕上彩色圆弧东虹轰隆西虹雨

霞早、晚，太阳照着对面的云彩云层变红朝霞不出门，晚霞行千里晕晕晕华华华虹虹霞朝霞晚霞晚霞虹霞五、品味欣赏1、品味文中写得最生动的片段或语句，说说自己喜欢的理由。2、体会修辞手法的作用。

本文是一篇介绍科学知识的说明文，但语言生动，对云的描摹也细致形象。作者主要采用了哪些修辞手法？和说明方法？（作用）？1、比喻2、排比例:

卷云丝丝缕缕的漂浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱.修辞:比喻说明方法:打比方作用:生动形象作用:清楚的说明卷云的形状,洁白和轻盈.课堂小结

文章的思路一、总说云和天气的关系。二、怎样看云识天气。三、看云识天气的意义和局限性。云的种类云的光彩(1)(2—6)（7)具体把握：

1、体会第二段在文中提纲挈领的作用。

第二段是3、4、5段的“纲”：段中分号前的文字引出第三段的内容，分号后的

文字引出4、5段的内容。

2.细读课文：框出依次介绍了哪些云和光彩？画出对它们进行描写的语言材料，并明确它们将带给我们怎样的天气？①依次找出云的四种形态并归纳出共同特征：卷云→_____云→_____云→_____云。它们的共同特征都是轻、高、薄，一般不会带来雨雪。

②云有许多种类。将第一段文字与课文第三段进行比较阅读，可以知道：第一段中“像羽毛”的云指_____云,“像羊群”的云指_____云,并且推知,“像鱼鳞”的云是云，“像一张大棉絮”的云指_____云。

③依次找出云的四种变化并归结出共同特征:卷层云→_____云→_____云→_____云,它们的共同特征是低、厚、密,常常是雨雪天气的预兆。

3、请大家任选一种云，以第一称的方式作自我介绍。要求：①充分利用描写云彩的语言材料；②让别人明白你将会带来怎样的天气。

示例：“Hai！大家好，我叫卷云，我常丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。别看我身子很单薄，可我最轻盈，站得也最高，阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎，因为我会给大家带来晴朗的天气。”

山上出现此云状，又称伞云、吊云，表示一天内会下雨.如放大镜园盘状，浮现在天空，表示数小时后会吹起强大的风太阳周围有昙，呈现沙漠糊状，表示半天后，天气转坏早晨出现火红般的云，表示会下雨。傍晚出现，则会天晴卷云：呈条纹状。天空出现卷云，表示低气压接近，半天或一天后将会下雨

层云：又称雾云。夏天早晨，山麓的层云，逐渐上升，消失不见，表示天气将转好卷层云：是薄云的一种。常在太阳、月亮周围形成昙。半天后，可能会下雨积云：成绵花状。此云出现，天气不会很快转坏。夏天最常见此种云卷积云：呈鱼鳞状。半天后，就会下雨高积云：成绵羊毛状。由西往东移，天气将变坏；由东往西移，天气将转好高层云：又积雨云、雷云。多半云彩出现前先出现高层云乱层云：朦胧月夜，天空出现阴沈的乱层云，表示数小时后会下雨积乱云:冬天下雨就是此云所致。

不过下雨时间很短，还会电闪、雷鸣交流收集到的有关云和天气关系的成语、谚语

棉花云，雨快临。

云往东，车马通；云往南，水涨潭；云往西，披蓑衣；云往北，好收麦。

鱼鳞天，不雨也风颠。

天上灰布悬，雨丝定连绵。

天上钩钩云，地上雨淋淋。

天上起了鱼鳞斑，明日晒谷不用翻。梯梯云，干破盆。有雨四边亮，无雨顶上光。guozi123187

天上勾勾云地下雨淋淋太阳落地云来抢，不等半夜听雨响。早霞不出门，晚霞行千里。日落云里走，雨落半夜后。火烧乌云盖，大雨来得快。火烧乌云盖，大雨来得快。

天上勾勾云，地下雨淋淋。

日落云里走，雨落半夜后。

有雨山戴帽，无雨山穿衣。

乌云接日头，半夜雨淋淋。

太阳当中现，三日不见面。瓦块云，热死人；梯梯云，干破盆。

天上起了鱼鳞斑，明日晒谷不用翻。

天上起了泡泡云，不过三天雨淋淋。

雾里日头，晒破石头。雾气小，天晴好；大雾不过晌，过晌听雨响。雾气浓，有大风；清晨浓雾重，天气必久晴。雾气重，大雨凶；早上地罩雾，尽管晒稻谷。雾气轻，隔天晴。满地大雾盖，当天日头来。早雾晴，晚雾阴，雾大不见人，大胆洗衣裳。晚雾不散，细雨淋淋久晴大雾雨，久雨大雾晴。白茫茫雾晴，阴