《雷锋叔叔你在哪里》教学活动设计10篇

知识创造未来知识创造未来/知识创造未来《雷锋叔叔，你在哪里》教学活动设计活动一：雷锋叔叔的故事分享目标通过分享雷锋叔叔的故事，培养学生的良好品德和社会责任感。活动安排引入：向学生介绍雷锋叔叔的简要背景，激发学生的兴趣和好奇心。分享：由教师或学生主持，选择一篇雷锋叔叔的故事或者漫画，向全班分享。讨论：让学生展开讨论，分享对雷锋叔叔的印象以及他们认为雷锋叔叔的行为有哪些值得学习的地方。总结：教师总结学生的观点，并引导他们认识到雷锋叔叔的行为对于社会的意义和影响。活动二：展示雷锋叔叔的精神目标通过文字、图片或视频的展示，让学生更加深入了解和感受雷锋叔叔的精神。活动安排雷锋叔叔的事迹展览：在教室或学校的走廊上展示雷锋叔叔的事迹和助人为乐的照片。视频观看：通过播放雷锋叔叔的纪录片或相关视频，让学生更直观地感受雷锋叔叔的行动和精神。朗诵或齐诵雷锋日记：让学生选择雷锋的日记进行朗诵或全班齐诵，加深他们对雷锋叔叔的了解和理解。活动三：绘画雷锋叔叔目标通过绘画的方式，让学生表达对雷锋叔叔的喜爱和敬佩之情。活动安排学习雷锋的形象：向学生展示雷锋的形象，包括他的帽子、军装和笑脸。绘画雷锋叔叔：让学生根据自己的想象和理解，使用彩色铅笔或其他绘画工具绘制雷锋叔叔的形象。展示作品：让学生展示他们的绘画作品，并互相欣赏和评价。活动四：小组讨论-为社区服务的行动计划目标通过小组合作，让学生学会为社区提供有益的服务。活动安排分组：将学生分成小组，每组4-5人。主题讨论：每个小组选择一个社区或学校可以提供的服务主题，如环保、安全、健康等。计划行动：小组成员合作，制定一份详细的行动计划，包括具体的服务内容、时间安排和参与人员等。展示和分享：每个小组向全班展示他们的行动计划，并与其他小组分享交流。活动五：雷锋精神故事填空目标通过填空游戏，让学生巩固对雷锋叔叔的了解，培养他们的创造力和想象力。活动安排准备故事填空材料：教师事先准备一些雷锋精神相关的故事，将其中关键词或短语留空。游戏规则：教师将故事分发给学生，学生需要根据自己的想象完成故事的填空部分。分享和评选：学生将自己填写的故事分享给同学，并由全班投票选出最有创意的故事。活动六：模拟雷锋日志写作目标通过模拟写作雷锋日志，让学生体验雷锋叔叔的行动和思考，培养他们的责任感和奉献精神。活动安排认识雷锋的日记：让学生阅读雷锋叔叔的日记片段，了解他对助人为乐的思考和行动。模拟写作：学生分组，每个小组选择一天，模拟写作雷锋叔叔的日志，记录自己的助人经历和感受。交流和展示：每个小组成员轮流分享自己写的日志，并与其他小组交流分享。活动七：雷锋精神问答竞赛目标通过问答竞赛，巩固学生对雷锋叔叔的了解和认知。活动安排准备竞赛题目：教师事先准备一些与雷锋叔叔相关的问题，包括他的出生地、主要行动等。竞赛形式：学生分成若干小组，进行抢答环节或轮流答题。奖励设置：根据答题情况设置奖励，鼓励学生积极参与。活动八：演讲比赛-我眼中的雷锋叔叔目标通过演讲比赛，让学生更深入地思考雷锋叔叔的行为和精神，并提升他们的表达能力和自信心。活动安排主题确定：每位学生选择一个雷锋叔叔的行动或精神，准备演讲稿。演讲准备：学生可以参考资料、自己的经历和感受，准备演讲稿和相关的表演道具。演讲比赛：每位学生上台，进行演讲，并由全班师生评选出最优秀的演讲者。活动九：雷锋叔叔的图书展览目标通过图书展览，让学生了解更多雷锋叔叔的故事和相关书籍，培养他们的阅读兴趣和习惯。活动安排选书：教师、学生和家长共同选择一批与雷锋叔叔相关的图书。展览准备：将选出的图书分类、整理，并制作展板，标注书籍的简介和推荐理由。展览活动：在学校图书馆或教室里展览图书，让学生自由阅读，并有志愿者进行推荐和引导。活动十：雷锋叔叔的好友目标通过了解并和雷锋叔叔的好友互动，让学生感受到雷锋精神的传承和延续。活动安排雷锋叔叔的好友介绍：教师向学生介绍雷锋叔叔的好友，如邱少云、叶挺等。角色扮演：学生分组，扮演雷锋叔叔的好友，通过对话和交流，体验雷锋精神的传承和延续。总结和分享：每个小组展示他们扮演的角色，并总