关于幼儿园大班体育教案模板（7篇）

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老狼老狼几点

活动目标：

练习跑和按信号做动作，培育抑制力和机敏性。

活动预备：

老狼头饰、场地嬉戏规章：

1．老狼回答几点时不准回头看.

2．幼儿与老狼回答时,必需往前走,不能停留.

3．只有说:天黑了,幼儿才能转身往回跑,老狼才可转身追.

4．老狼不能追捉已过横线的幼儿.

玩法：

在场地一端画一条横线，幼儿站在线后边成一横排，请一个幼儿当老狼，在横线前面。嬉戏开头时，幼儿与扮老狼的人一同往前走，并齐声问："老狼老狼几点了?"然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了.这样连续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向横线跑,老狼转身就追,但不得过横线,在横线前被捉到的为失败者.玩过几次,可另选出一人当老狼,嬉戏重新开头。

关于幼儿园大班体育教案模板（2）

活动目标

1.能乐观探究垫子的不同玩法，促进制造性运动思维。

2.初步掌控侧身翻滚的要领。

3.培育团体合作精神，体悟嬉戏的欢乐。

活动预备：

1.大体操垫。

2.蘑菇若干，滚筒3.嬉戏场景、音乐。

活动过程：

一、开头部分师生共同在草地上和垫子上做热身操。

1.老师带领幼儿在草坪上做踏步、立正、稍息等动作。

2.带幼儿在垫子上做踏步、立正、稍息等动作。

二、基本部分

1.玩2块分开平铺的垫子

(1)探究在平铺垫子上的各种爬的方法。

(2)幼儿争论协商后找出好玩的方法进行侧身翻滚动作练习。

2.玩两块合在一起的垫子。

师：刚刚我们小伴计是一个人过这个垫子的，现在老师请你跟你的好伴计两个人用侧身翻滚的方法来过这个垫子。

(1)幼儿探究各种玩法并沟通、练习。

(2)老师找出两个拉着手侧滚的表扬。(老师示范，幼儿每人练习一次拉手侧身翻滚)

3.嬉戏：采蘑菇师：我们今日学习了一个新的本事叫侧身翻滚，看!那边有一块蘑菇地，你们想去采蘑菇吗?

嬉戏方法：利用老师供应的圆桶侧滚过垫子。

师：看，这是滚筒，请小伴计借助滚筒用刚刚学的侧身翻滚的方法过这条路，你们会不会?滚过去之后还有一条小溪，怎么过去呢?(踩在石头上面)

总结：我们借助滚筒滚过去，再走过小溪去采一个蘑菇。谁来试一下?

全体幼儿去采蘑菇。

三、结束部分师：你们都采到蘑菇了吗?(采到了)小伴计们真能干，我们一起来庆祝一下吧!随音乐放松。

关于幼儿园大班体育教案模板（3）

活动目标：

1、引领幼儿制造性的玩球，进一步提升幼儿对球类活动的爱好。

2、激活幼儿的制造性思维，引领幼儿学习换拍球的玩法。利用玩球，培育幼儿团结合作的意识。

3、利用活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体获得熬炼。

4、培育竞争意识，体悟嬉戏带来的挑战与欢乐。

活动预备：

每人一个皮球，音乐磁带，录音机。

活动过程：

1、预备活动幼儿与老师随音乐抱球入场。

热身运动：师生在《加油操》中做球操！

2、花样玩球

(1)看谁玩得花样多师：小伴计你们喜爱玩球吗?你日常都是怎样玩的？

生：单手拍球、左右手交替拍球、转身拍球、跨腿拍球、两脚夹球前后跳、自抛自接、反弹接等。

师：刚才这些都是我们一个人玩球。那假如是两个人合作，是不是又会有很多的新玩法呢？那现在我们就自己找伴计试试吧？

幼儿两两合作玩球，老师进行指导。（在活动中，幼儿开头有意识的合作，老师的提示拓宽了幼儿玩球的思路）

（2）合作玩球：搭火车玩球听口哨声集中！好了，孩子们，刚刚你和你的伙伴都是怎样玩球的？谁情愿上来说一说？

幼儿说一说，并表演不同的玩球方法。有一对幼儿的玩法很新奇：两名幼儿同方向前后站立，后面的幼儿用左手搭住前面幼儿的肩膀，边右手拍球边往前走。

师：你们刚刚是怎么玩的？再表演一次能够吗？（幼儿表演了一遍。）师：你们这样玩真有意思，能不能再让多一些小伴计参与呢？

幼儿又去邀请其他幼儿的加入，这时很多幼儿都想参与，人数进展成了4个、5个多个，孩子们都开心极了，并把这种拍球的方法称为搭火车拍球。

（3）换位接球发觉有两名幼儿面对面站立，拍球后将球拍传给对方，对方接住球。但是由于步调的'不同意，不能连续进行下去，幼儿有点烦躁，失去了信念。

师：我们同时接球进行不了这是什么缘由呢？

幼：有的人拍的一下，有的人拍两下，不统一，顾不过来！

师：那小伴计们想一想怎样才能同时接到球呢？我们和身边的伴计争论一下！

幼：都拍两个或者是三个再同时传！

师：那按你们想的方法试一试吧！

结果还是有的孩子传的快，有的孩子传的慢，老师适时介入，我们能够用数数的方法，拍两个球数两下，边拍球边数：在说“接”的时候把球传给对方。

用这样的方法，两人的步调达成了一样，换接球能够连续进行了，幼儿的爱好大增，都双双结合，玩得很开心，有的幼儿还自发的三个人一起玩。

师：能不能让更多的人参与进来呢？

生：能够师：为什么会乱呢？这是什么缘由呢？

幼：传球时没有想到传给谁，就出错了!有的时候两个人都传给同一个人！球打架了！

师：那有什么方法让我们大家都能参与，而且又不乱呢？

幼：提前定好传给给就不乱了！

幼儿试验，结果还是很乱，怎么办？孩子们都想不出好方法。

师：我们刚才两个人传球，是让球换地方，但是拍球的人没有动，假如，我们的球不换地方，还要接住别人的球！那应当怎样玩？

幼儿都试了起来，有一组幼儿发觉能够人动球不动（在喊口令“一、二、三，接”时球不往外传，人快速向同一方向移动一个位置，连续接住相邻幼儿的球）师：那我们其他小伴计想不想也来试一试？

幼儿很快掌控了在口令的支配下，进行了人动球不动的换拍球嬉戏玩球的场面很热闹！

师：刚才我转了一圈发觉好多好伴计都基本掌控了这种换接球的方法，信任我们以后多多练习，确定能又快又准地接到旁边小伴计的球的！好了，我们玩得也有点累了，球儿也有的累了，我们坐在球上休息一下吧！

3、结束在轻松地音乐声中，幼儿随老师坐在球上做放松运动！

活动反思：

本次活动幼儿能基本学会各个乐句的动作，但是在学的过程中，一些转向并做动作的地方掌控的比较慢，由于要跳又要拍手，难度较大，练习的次数较多。个别幼儿没有学会，要在嬉戏时在单独教他们练习几次，也有部分幼儿不仅动作学会了，而且在配上音乐时很有感觉。

关于幼儿园大班体育教案模板（4）

活动目标

1、探究球的多种玩法，进展动作敏捷性和协调性。

2、幼儿情愿参与玩球的活动，增加对寒冷的适应力量。

3、熬炼幼儿的团结协作力量。

4、商讨嬉戏规章，体悟合作嬉戏的欢乐。

活动预备

皮球若干个。

活动过程

1、球宝宝做早操——热身运动。

（1）老师提问：一星期有几天？我们一起来做星期球操吧。

（2）幼儿每人拿一个球，随老师的口令做球操，包括头部、上肢、下蹲、踢腿、跳动等动作。

2、设计球的玩法。

（1）老师提出目标：每个星期有五天上幼儿园，每天让幼儿创编出不同的玩球方法，并知道怎么玩。

（2）老师每天要关注幼儿创编的状况，对于想不出玩法的幼儿，能够进行引发，如想一想，身体的哪个部位还能够玩球？还能够几个人一起玩？

（3）引发幼儿左右两手中的球能够交替着拍。

3、放松活动，老师点评活动的状况。

活动反思

利用这节活动《好玩的球》，幼儿们都能体悟到一起玩球的乐趣。在开头部分幼儿们做运动的过程中，幼在选择喜爱的材料来玩球时，幼儿们乐观性特别高。但各别幼儿由于性格内向、接受力量差，所以不能自己去选择材料，需要老师的帮忙，老师需要强化练习这方面的学问，争取面对全体，要使每个幼儿都能全面进展。

关于幼儿园大班体育教案模板（5）

一、环境与材料创设

1、材料预备

（1）收集、利用废旧报纸制作的物品。

（2）旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。

二、活动目标

1、能自由结伴玩报纸，体悟集体活动与制造的欢乐。

2、在报纸上探究各种玩法，掌控跳、钻、爬等技能，进展动作的敏捷性和协调性。

三、活动过程

1、热身运动

（1）幼儿散点式队形在老师的带领下听音乐做健身操。

2、试试活动

（1）参观用废旧报纸制作的物品展。

（2）争论怎样玩报纸？需要留意什么问题？

（3）自由探究玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引领幼儿探究多种玩法。

（4）鼓舞幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等

等。

3、结伴玩

幼儿结伴展现不同的玩法，老师对幼儿制造的方法准时赐予确定和鼓舞。

（1）练习轻轻落地跳

请力量强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，老师重点指导力量差的幼儿轻轻落地跳。

（2）练习跳远

将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随便调整距离，幼儿分散练习，老师鼓舞力量强的幼儿尽量跳得远些。

（3）练习钻“山洞”

指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的嬉戏。

（4）练习爬行

指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，当心不能弄破报纸。幼儿分散练习，老师准时鼓舞有进步的幼儿。

4、集体嬉戏：横躺滚竞赛

（1）方法：幼儿自由组成两路纵队，大报纸一张连一张分成两组平铺在地上。嬉戏开头，每队第一名幼儿横躺在报纸

上，手脚伸直，和身体保持一条直线，连续做横躺滚动的动作，直到滚到最终一张报纸，然后起身跑回原地拍其次名幼儿的手，自己站到队伍最终，其次名幼儿按同样的方法接着横躺滚动，速度快，方法对者为胜。

（2）幼儿练习横躺滚动的动作。

（3）幼儿横躺滚动竞赛，以快者为胜。

（4）在竞赛中增加难度，并增加幼儿对嬉戏的爱好，强调嬉戏中的平安，以快者为胜。

5嬉戏结束

在美丽的音乐声中，幼儿自编报纸舞开心结束，幼儿拿自制的报纸玩具回班玩耍。

关于幼儿园大班体育教案模板（6）

一、活动目标：

1、试试利用魔棒松软可变的特征，合作探究魔棒的各种玩法。

2、进展幼儿动作的协调性、灵敏性进展幼儿的制造力量、想象力和合作力量。

3、愿意与伙伴合作开展嬉戏，体悟共同嬉戏的欢乐。

二、活动预备：1米长的魔棒人手一根，音乐。

三、活动过程：

1.师幼创意嬉戏《超级变变变》。

师：今日张老师带来了一根奇妙魔棒，它能够变出很多好玩的东西，现在让我们一起用魔棒来玩一玩，看看它有什么奇妙的地方。（幼儿介绍自己的玩法，集体玩魔棒）。

师：现在我们用魔棒来玩一个《超级变变变》的嬉戏吧。

2、幼儿和老师一起用魔棒摆成运动场做运动，活动身体各部位。

☆创意玩魔棒：

1.幼儿自主或结伴玩魔棒，鼓舞幼儿大胆探究、试试魔棒的各种玩法。

师：小伴计们能够和小伙伴一起玩，看看谁的玩法最多，和别人都不一样。

2.老师观看指导。确定幼儿的想法，鼓舞幼儿想出更多的想法。

☆幼儿沟通展现魔棒的玩法，师生一起玩一玩。

师：小伴计们想出了很多魔棒的玩法，谁情愿把你的玩法展现看看。

☆合作嬉戏《毛毛虫》

引领幼儿集体玩合作嬉戏《毛毛虫》，请优胜的一组和合作的阅历。

☆放松活动：

玩嬉戏《包饺子》，放松身体各部位。

师：让我们一起来玩个轻松的嬉戏，放松一下身体吧！

关于幼儿园大班体育教案模板（7）

活动目标：

1、进展幼儿投掷力量，幼儿能够投掷过肯定的高度。（大班幼儿投掷不远主要由于都往地下砸，没有扔高扔远）

2、喜爱参与体育运动，乐于参与集体活动。

3、提升幼儿身体的协调力量，体悟玩嬉戏的乐趣。

4、体悟人多力气大，伙伴间应当相互合作的情感。

活动预备：

1、苍蝇压膜图片

2、绳子

3、手榴弹

4、幼儿已有投掷阅历

教学环节：

1、预备活动

队列练习

音乐《大兵操》

2、情景引入

老师：在夏天我们最常见到苍蝇了，苍蝇飞来飞去身上有很多细菌，我们要毁灭它！

小伴计们看前面是不是有很多只大苍蝇。我给你们预备了隐秘武器。我们一起把苍蝇打下来！

3、嬉戏：打苍蝇

把苍蝇挂在绳子上有肯定高度，幼儿用手榴弹打苍蝇，苍蝇身上有铃铛能够响。

老师示范投掷动作。投掷动作：双腿前后分开，手臂弯曲过肩，转身后仰腰部用力，投掷。

幼儿第一次嬉戏，老师观看。

请打到苍蝇的小伴计示范，发觉只有眼睛看苍蝇，投掷的高才能打到苍蝇。

其次次练习老师个别指导。