职业生涯发展目标与措施

第八章职业生涯开展目的与措施教学目的:指点学生掌握确定职业生涯开展目的、构建开展台阶和制定开展措施的要领，发扬职业生涯规划鼓励学生勤劳学习、敬业乐群、积极进取的作用。教学要求

认知：了解职业生涯开展目的构成。了解开展目的与开展条件的关系，了解近期目的和开展措施的重要性。情感态度观念：构成制定职业生涯规划必需实事求是的观念，确立“适宜本人的开展目的是最好的目的〞的开展理念。运用：根据本人实践和社会开展需求，确立职业生涯开展目的、构建开展台阶、制定开展措施。假设他不知道他要到哪里去，那通常他哪儿也去不了。确定开展目的第三单元

第一课哲理故事：从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转眼间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人那么提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步困难地向海边走去，可当他曾经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾放手人间。

哲理故事：又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开场了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了本人建造的渔船，过上了幸福安康的生活。这个故事给我们什么启示？1、一个人假设没有职业目的，只需眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。2、而目的再高远，也要面对现实，找到适宜本人的道路，才干实现本人的理想。只需把理想和现实有机结合起来，才有能够成为一个胜利之人。有志之人立长志，无志之人常立志。一、职业生涯开展目的的构成长久目的阶段目的要向大的目的走去，就得从小的目的开场。——列宁长久目的的实现，需求阅历一个个阶段目的。长久目的本身条件，素质拓展。职业理想第1阶段目的第2阶段目的第3阶段目的……联络本人的实践,说一说他本人的职业生涯开展目的是什么？短期目的是什么？长期目的是什么？二、职业生涯开展目的必需符合开展条件外部条件内部条件〔机遇〕〔自自信心和现实个性特点、学习情况、行为习惯及其变化趋势〕为什么说职业生涯开展目的必需符合开展条件？不同的开展目的，对从业者智能、个性等方面的要求不同，与个人所处的环境关系亲密，所以开展目的必需符合实践。确定目的的根本要求：开展目的必需切合实践，又激人向上。为了确定开展的长久目的，我们必需理清个人职业价值取向，仔细分析本人生理和个性特点、学习情况和行为习惯等方面的现状和变化趋势，对本人有一个比较准确的综合判别。职业目的要适宜本身的特点，以本身优势为根底。案例故事：他的选择没有错1、晓强的长久目的是什么?阶段目的是什么?2、晓强中职毕业时，为什么自动放弃管理岗位，决议去一家企业开数控机床？3、晓强的任务态度对成为高级技师起了什么作用？职业生涯设择己所爱：选择本人喜欢的择己所长：选择本人有优势的择世所需：选择社会所需求的择己所利：选择收益最大的“四择〞[读读想想]<固执追求的“小文姐姐〞>1、小文姐姐的开展目的是什么？2、他以为她的目的能否恰当？3、他从小文姐姐胜利地实现了职业目的中，得到哪些启发？职业生涯开展目的必需符合本身的条件三、职业生涯开展目的的选择1、预测2、衡量3、比较第一步：预测，即“筛一筛〞。对根据头脑风暴想象的各种方案进展能够性评价，分析到达有能够性，划掉不真实践、不能够到达的目的，减少备选范围。第二步：衡量，即“量一量〞。联络学习第二单元时学生所分析的个人职业生涯开展的条件和机遇，从开展目的对从业者的素质要求、能够的报答和对外部环境的要求等三个方面衡量初步确定的开展目的是不是符合本人的开展条件，进一步审视开展目的。第三步：比较，即“比一比〞。在衡量所得结果的根底上，对各备选目的进展比较、排序，确定最优方案。在学生挑选最符合本人开展条件、最有鼓励作用的开展目的过程中，让学生获得胜利的体验，对出路充溢阳光，充溢自信心。职业生涯开展目的分析程序预测衡量比较列出备选方案分析达到可能缩小备选范围与个性匹配与环境适应与现实基础符合与变化趋势一致对需要的满足考量各方案评价优选[]<她选择了先升学.swf>1.小丛她为什么选择了先升学后就业？2.讲解员这份任务适宜她吗？为什么？温馨提示：既要从现实出发，又要看到本人进入中职后曾经和能够发生的变化，只需这样才干做出正确选择。读读想想本人在过去能否轻率地做出过错误的决议吗？后果是什么？学了三步决策分析法后，他有什么收获？小结作业1.职业生涯开展目的主要由什么组成?及早确立职业生涯开展目的对中职生如今学习和今后任务有什么重要意义?2.为什么说职业生涯开展目的必需符合外部条件和内部条件?“未来的我〞能够是什么样子？请对照“未来的我〞说说“如今的我〞有什么哪些优势和缺乏？第二课

制定开展措施案例故事第一个进入太空的地球人【心海导航】1、加加林有什么梦？他怎样为美梦的成真做出努力？2、他终身曾经在哪些学校或部门学习或接受培训，曾经从事过哪些人哪些？3、宇航员训练时加加林脱鞋的细节，与他对航天梦的追求有什么关系？成为第一个进入太空的地球人之后，他还有新的梦吗？他还学习吗？【人生启迪】宇航员对人的职业素养要求极高，不是每个人都能成为宇航员。加加林对梦的的追求，以及他的出身、阅历和终身学习的毅力，会让每个追梦的青年人从中得到启示。一、开展措施与终身学习1、开展措施的重要性2、终身学习与人生确定开展目的后：一是要制定详细方案与措施来落实二是要有实真实在的努力和坚决的意志来执行2、终身学习与人生第一，科技提高、社会开展拉动的职业演化，要求人们不断学习。第二，经济社会开展对劳动者全面协调开展的要求越来越高，要求人们终身学习。第三，市场就业体制的进一步完善，劳动者合理流动也将更趋合理，要求人们终身学习。第四，丰富的知识是享用多彩生活的根底，人们对生活及自我实现要求的不断提升，要求人们终身学习。3、学会学习【读读想想】为什么不要金山而要点金术？【温馨提示】老子曾经说过：授人以鱼不如授人以渔。授人以鱼只能救一时之急，授人以渔那么可接终身之需。只需掌握了点金术，才会有不断的黄金。点金术指的是做事和学习的方法，良好的方法是获得胜利的关键。科学的的学习方法能提高学习效率、加强兴趣和自信心。我们要努力掌握科学的学习方法，怎样学，比学什么更重要。链接最根本的学习才干：一、留意力二、察看力三、记忆力四、思想力五、想象力【名言】未来的文盲不再是目不识丁的人，而是没有学会怎样学习的人。——阿尔温.托夫勒〔美〕二、措施的要素及制定措施的要领1.措施的三个要素：方法、规范、时间。2.制定措施的要领：详细性、可行性、针对性。3.制定措施的思绪：〔1〕明确“近细远粗〞的思绪，〔2〕针对“三个方面〞的思绪，〔3〕找准“弥补差距〞的思绪。[读读想想]脚踏实地，追逐梦想1、小惠的措施中包含了哪些要素？是怎样表达这些要素的？2、小惠制定措施表达了什么特点？3、小惠制定措施包含哪两个阶段？每个阶段的措施有何不同？相互有怎样的关系？时间进度时间期限方法标准在校期间一年级基础学习考试年终取得优异成绩，考取全国计算机一级证书二年级专业学习考试考取会计电算化证，考取会计从业资格证课余自学锻炼自学专业书籍，提高自学能力培养良好习惯，提高交际能力周末自学财经法规和财经职业道德毕业后在出外勤时多实践争取多跑公司服务的小企业，了解服务对象的需求，为小企业排忧解难。做到对本职工作尽职尽责。处理内务时多学习向老会计师学习，争取业务指导，提高处理实际账务日常工作中多交往正确处理与领导、同事的关系，争取得到老板的信任。链接——职业生涯开展“十要〞1、要对如今从事的职业担任2、要坚持调和融洽的人际关系3、要优化他的交际技艺4、要擅长发现变化并顺应变化5、要灵敏转换职业角色6、要擅长学用新技术7、要学习多种指南性知识简介、8、要摒弃错误观念，矫正不良习惯9、要对就业单位事前多做摸底研讨10、要不断进取、不断开发新技艺编排执行方案可以采用从年开场，向月、周、日细化的方法。三、落实近期目的的措施要有方案[试一试]用简单明确的话，把下周七天的安排写出来。胜利没有偶尔在校方案