职业规划教材

职业生涯的胜利规划与开展.2一职业生涯的开展起点23职业生涯〔Career〕职业生涯指一个人终生阅历的一切职位的整体历程。职业生涯是个体的行为阅历，职业生涯是一个开展的、动态的概念。34职业生涯的开展阶段及义务

舒伯〔DonaldE.Super〕职业生涯五阶段及义务

45探求建立维持？开展？停滞衰退254565年龄低高职业生涯阶段模型成长1556

1.生长阶段(Growth)：〔0---14〕，是一个以梦想、兴趣为中心，对本人所了解的职业进展选择与评价。2.探求阶段(Exploration)：〔15---24〕，人们逐渐对本身的兴趣、才干以及对职业的社会价值、就业时机进展思索，并开场进入劳动力市场或开场从事某种详细的职业。673.建立阶段(Establishment)：〔25---44〕，对选定的职业进展尝试，变换任务，到逐渐稳定；

4.维持阶段(Maintenance)：〔45---64〕，劳动者在任务中曾经获得了一定的成果，维持现状，提升本人的社会位置；5.衰退阶段(Decline)：〔65-----〕，职业生涯接近尾声或退出任务领域。78二选对池塘钓大鱼

89分组讨论〔1〕：如何才干钓到鱼？如何才干钓到大鱼？

910选对池塘钓大鱼(ChooseGoodPondforBigFish)1011人--职〔岗位〕匹配原理个体是有差别的。每一种职业/岗位有其特定的任务特性、环境条件。对任职者的才干、个性、知识、技艺等有不同的要求。人一职匹配是指进展职业决策(如选择、调整、配置)时，个人特征与职业特征之间的匹配和对应。1112人职业匹配匹配1213认识他本人

个性〔人格〕：〔如：乐群性、稳定性、活泼性〕霍兰德职业才干倾向检验职业兴趣：职业才干：职业价值观：1314霍兰德职业才干倾向检验〔PersonalityTypologyTheory〕美国职业心思学家霍兰德(JohnLHolland)创建

人格类型与职业类型间的对应关系1415实践型R常规型C社会型S企业型E艺术型A研讨型I1516评价他本人SWOT法S：(Strength)，优势W:(Weakness)，优势O：(Opportunity)，时机T：(Threat)，挑战/要挟1617

S

优势：W

劣势：O机会：T挑战/威胁：1718实际演练〔1〕：〔1〕个人进展自我评价〔2〕运用SWOT分析进展自我认识分析

1819三职业开展的根本方式

1920职业开展CareerDevelopment企业内员工职业开展的经典方式

2021

职业开展的3种根本方式：职业开展的圆锥模型

★

垂直型

水平型

向内型2122垂直型：(Uptheladder)

沿等级维度垂直挪动、沿阶梯向上

即平常说的提升，从下一层职位升到上一层职位，要求员工到达目的职位所需的条件，如才干、素质等。2223程度型:(Growthinabilitiesandskills)沿职能维度，横向挪动即在机构内部不同功能的部门间进展轮换，在同一级别的不同职位

上程度挪动，从而接触企业的方方面面，为长期开展打下根底。2324

向内型：(Attaininginfluenceandpower)逐渐进入内圈的挪动逐渐向中心集团靠拢，从而分享企业一些内部，并不一定伴随职位的升迁，但要求员工用实践行动来证明本人是值得信任的，并献身于企业。24252526职业开展的通道及选择职业开展通道是指组织内部为员工设计的在职业领域自我认知、成长和提升的途径或道路，或指个体在组织中所阅历的一系列构造化的职位。2627职业开展的双重通道〔CareerPaths〕技术类、管理类双重开展通道

2728职业生涯开展的双重通道〔五方面〕

★人的个性、才干的差别★任务特性的差别(技术、管理〕2829★企业开展必需鼓励与保管一大批优秀的员工〔含专业技术人员〕必需确保他们的归属感、成就感。技术专家、专业人员同样需求得到充分的的成认与鼓励。★同等的重要性和报酬机制专业技术人员没有必要也不能够由于其专业技艺的提升而从事管理任务，他们的奉献是组织所必需的，应该得到组织的认同。但认同与一定的方式并不一定是被提拔到管理岗位，而是表达在位置的提升和待遇的提高2930双重职业开展通道特别有利于鼓励在工程、技术、财务、市场、人力资源等领域中有突出奉献的员工。★建立可转换机制技术道路和管理道路是相对应的而不是割裂的，它实践上是成认专业技术人员的重要性，并给予专业技术性员工在技术部门内的职业生涯开展提供了比较大的空间。

3031职业开展的双重通道模型〔等级可比性〕技术专家类开展阶梯管理人员开展阶梯工程师初级/品牌经理高级工程师专家高级专家科学家高级/科/区域经理主管总监/部门经理副总经理或以上待遇地位3132

职业开展的阶梯及攀爬

3233企业内职业开展阶梯助理/专员主管经理副总裁总监3334技术员助理工程师主任工程师工程师主管工程师资深工程师副主任工程师副总工程师3435四职业开展岗位的“胜任才干〞

3536职业岗位的“胜任才干〞职业开展的素质才干条件

3637职务等级才干程度职务开展趋势才干开展趋势职务变动与才干开展现意图3738Competency3839

管理类岗位胜任才干

39404041

技术类岗位胜任才干

4142技术岗位的胜任才干计划和组织以问题解决为导向沟通技艺技术知识培训技艺关系技巧个人素质4243

案例分析〔1〕：职业开展咨询案例〔财务〕目的岗位的资历分析：岗位资历/胜任才干4344五编制个人的职业生涯规划

4445

职业生涯的自我规划

4546

个人职业生涯规划短期目的、中期目的、长期目的

4647职业选择与职业定位寻觅一片水域：职业定位

4748目的职业的“胜任才干〞分析：

职业开展通道的选择

4849职业开展的周期方案安排个人职业生涯规划的步骤〔五步骤〕

4950〔一〕自我认识与评价〔认识他本人〕〔二〕把握个人特性与职业特性间的匹配〔含职业通道〕〔三〕分析并选择能够的职业时机〔含职业阶梯〕〔四〕按时间阶段〔短期、中期、长期〕进展规划编制〔五〕拟定实现阶段性目的所要采取的行动方案与努力措施5051自我评价设定目的职业选择职业开展规划实施和调整钓鱼路线图5152实际演练〔2〕：编制个人职业生涯开展规划运用<职业生涯开展规划表>5253六继续提升他的职业素养

5354小测试：谁是他生命中的贵人？什么类型的人是他生命中的贵人，会协助他处理问题？假设他想找到他的影子，可以参考下面的检验：当他在郊外游览迷路时他会找谁问路？

A.采茶村姑B.杂货店里和蔼的老太太C.田庄壮年阿伯D.卖槟榔的姐妹花5455

去个人化的职业角色

5556第一阶段：“进入〞第二阶段：“社会化〞第三阶段：“相互接纳〞5657职业化认识职业化的心态职业化的行为5758分组讨论〔2〕：责任心/上进心/事业心各自的任务心态与任务行为特征

5859敬业第一次就把事情做对？心思契约5960细节决议成败把握任务细节：将魔鬼变成天使6061

“破窗实际〞的警示木桶原理控制他的心情6162七公司就是他的“航船〞

6263

公司就是他的“航船〞他为谁任务？Whoareyouworkingfor?

6364职业开展的时机分析寻觅企业内部的职业开展“金矿〞

6465企业开展是他的首要开展契机6566与企业配合进展职业生涯规划

6667

寻觅企业内的“导师〞正确接受上级的指点做一个称职的下属