职业能力上课稿

第四课开展要立足本人实践三、发现本人的亮点——才干分析与提高中等职业教育课程改革国家规划新教材<职业生涯规划>2021年河北省中职学校德育课教师“创新杯〞教学设计竞赛课件旅校光彩榜引思明理创境激趣稳定提升讲解拓展总结延伸1997年，我校学生参与“河北省首届职业学校饭店管理专业技艺大赛〞，囊括餐厅效力专业四枚金牌,团体一等奖引思明理创境激趣稳定提升讲解拓展总结延伸1999年，我校学生参与“河北省首届职业学校饭店管理专业技艺大赛〞，囊括餐厅效力专业四枚金牌,团体一等奖引思明理创境激趣稳定提升讲解拓展总结延伸1999年，我校学生参与“河北省职业学校饭店管理专业技艺大赛〞，囊括餐厅效力专业四枚金牌，团体一等奖引思明理创境激趣稳定提升讲解拓展总结延伸1999年，我校学生参与“河北省职业学校饭店管理专业技艺大赛〞，囊括餐厅效力专业四枚金牌，团体一等奖引思明理创境激趣稳定提升讲解拓展总结延伸1999年，我校学生参与“河北省职业学校饭店管理专业技艺大赛〞，囊括餐厅效力专业四枚金牌，团体一等奖引思明理创境激趣稳定提升讲解拓展总结延伸1999年，我校学生参与“河北省职业学校饭店管理专业技艺大赛〞，囊括餐厅效力专业四枚金牌，团体一等奖引思明理创境激趣稳定提升讲解拓展总结延伸2021年，我校学生参与“河北省职业学校饭店管理专业技艺大赛〞，囊括餐厅效力专业四枚金牌，团体一等奖引思明理创境激趣稳定提升讲解拓展总结延伸2021年，我校学生参与“河北省职业学校饭店管理专业技艺大赛〞，囊括餐厅效力专业四枚金牌，团体一等奖引思明理创境激趣稳定提升讲解拓展总结延伸2021年，我校学生参与“河北省职业学校饭店管理专业技艺大赛〞，囊括餐厅效力专业四枚金牌，团体一等奖引思明理创境激趣稳定提升讲解拓展总结延伸2021年，我校学生参与“河北省职业学校饭店管理专业技艺大赛〞，囊括餐厅效力专业四枚金牌，团体一等奖引思明理创境激趣稳定提升讲解拓展总结延伸思索为什么这些同窗能在技艺大赛中摘金夺银？最主要的缘由？引思明理创境激趣稳定提升讲解拓展总结延伸三、发现本人的亮点——才干的分析及提高引思明理创境激趣稳定提升讲解拓展总结延伸〔一〕认识才干

才干是指人们顺利完成某种活动所必需具备的个性心思特征，是人的素质的集中和综合的表现,直接影响着人们的活动效率。引思明理创境激趣稳定提升讲解拓展总结延伸胜利好比一张梯子，时机是梯子两侧的长柱，才干是插在两根长柱之间的横木，只需长柱没有横木，梯子没有用途。

——狄更斯特殊才干(又称职业才干)——指从事某种职业活动必需的才干。徐悲鸿奔马图学生绘画引思明理创境激趣稳定提升讲解拓展总结延伸普通才干职业才干普通才干和特殊才干的关系引思明理创境激趣稳定提升讲解拓展总结延伸〔三〕酒店管理专业学生需求具备职业才干上网查询班级QQ群交流答疑邮箱引思明理创境激趣稳定提升讲解拓展总结延伸第一小组第三小组第四小组第二小组1、具有与团队协作才干；2、具有较好的专业根底知识和自学才干；3、熟习酒店前厅、客房、餐饮、康乐等部门的业务知识与根本效力才干；4、具有较强的计算机操作、文字表达、人际沟通才干以及一定的职业外语表达才干。明确义务、分组学习创境激趣引思明理讲解拓展稳定提升总结延伸第三小组第四小组第一小组第二小组一、制定方案技艺二、执行管理技艺三、处理问题技艺四、沟通表达技艺听说智能、专业技术、阅历只占胜利要素的25%，其他75%决议于良好的人际沟通.

明确义务、分组学习创境激趣引思明理讲解拓展稳定提升总结延伸第四小组第一小组第二小组第三小组一、主开任务的才干二、具有较好的专业根底知识三、自学才干四、顺应变化的才干五、效力才干；六、具有较强的计算机操作才干七、文字表达才干八、人际沟通才干创境激趣引思明理讲解拓展稳定提升总结延伸第一小组第三小组第二小组第四小组创境激趣引思明理讲解拓展稳定提升总结延伸1、人际沟通才干2、顺应变化才干3、察言观色的才干4、专业外语效力才干序号职业能力优势不足1、沟通表达能力2、察言观色能力3、灵活应变能力4、专业技能

三、发现本人的亮点——才干分析与提高创境激趣引思明理讲解拓展稳定提升总结延伸创境激趣引思明理讲解拓展总结延伸稳定提升

看视频,思索：酒店管理专业学生应具备的才干视频：刘经理讲职业才干寻觅我的优势才干引思明理创境激趣稳定提升讲解拓展总结延伸我们一同为他找优点引思明理创境激趣稳定提升讲解拓展总结延伸序号职业能力优势不足1、沟通表达能力2、察言观色能力3、灵活应变能力4、专业技能创境激趣引思明理讲解拓展稳定提升总结延伸寻觅本身缺乏把手中的贴牌贴在表中相应的位置四、职业才干的提高引思明理创境激趣稳定提升讲解拓展总结延伸分组讨论创境激趣引思明理讲解拓展稳定提升总结延伸如何提高职业才干分组展现创境激趣引思明理讲解拓展稳定提升总结延伸四、职业才干的提高书到用时方恨少船到江心补漏迟1、好好学习创境激趣引思明理讲解拓展稳定提升总结延伸争辩：文化课和专业课哪个重要？

创境激趣引思明理讲解拓展稳定提升总结延伸优秀毕业惹事迹引见：我校优秀毕业生岳朋楠当代从业者应具备多种职业才干创境激趣引思明理讲解拓展稳定提升总结延伸2、注重实际创境激趣引思明理讲解拓展稳定提升总结延伸2、注重实际创境激趣引思明理讲解拓展稳定提升总结延伸视频：刘经理引见任务阅历创境激趣引思明理讲解拓展稳定提升总结延伸3、培育良好的质量干净的客房是我们用辛勤的双手发明出来的！典范的力量创境激趣引思明理讲解拓展稳定提升总结延伸2021年河北省中等职业学校学生客房效力工程技艺竞赛一等奖杨帆童话剧扮演——选鸟王创境激趣引思明理讲解拓展稳定提升总结延伸1、为什么老鹰可以击败孔雀？学生思索2、老鹰和孔雀各自的优缺陷是什么？3、职业才干和人的外在表如今就业中的关系是相斥、相补、不相关或相辅相成？创境激趣讲解拓展稳定提升总结延伸引思明理课堂小结创境激趣讲解拓展稳定提升总结延伸引思明理

本节课，我们了解了才干的含义、分类以及本专业〔酒店管理专业〕从业者的主要才干要求；初步学会分析本身才干，发现本人的优势，找到本人的才干与职业要求之间的差距，从而找到提高才干的途径；感遭到仔细学习、勤于实际、培育良好质量对于提高职业才干的重要性；激发起我们的进取精神和创新精神，加强我们成才自信心。本节课重点是分析我们本身的才干特点，难点是提高才干的途径。认识才干不同职业需求不同职业才干酒店管理职业才干职业才干提高职业开展普通才干特殊才干起点终点板书设计第四课开展要立足本人实践三、发现本人的亮点——才干分析与提高创境激趣讲解拓展稳定提升总结延伸引思明理最正确小组:评分项目分值评分标准评分主体参与情况2分人人参与，学习认真得2分，不参与每人扣0.5分，如违纪每人扣1分小组自评答题质量1-3分分数设置视讨论题的难易程度而定，基本回答正确就得满分，其余酌情给分教师评分创新意识3-5分A.回答的问题既符合科学性又有创新意识B、在老师原有问题设置的基础上，能提出些新的问题、新的思路以上任意一方面，获得老师和同学的认可，可酌情增加3-5分师生共评打分表创境激趣稳定提升总结延伸引思明理讲解拓展目