中学班主任工作计划目的(大全七篇)

第页共页中学班主任工作方案目的(大全七篇)光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份方案。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的方案书范文，我们一起来理解一下吧。中学班主任工作方案目的篇一考虑良久，根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，我初步制定出高一〔11〕班的学期工作方案：对于高一〔11〕班的学生，我准备本着以下四个原那么来执行我的一切方案和任务：尊重；信任；共情；关注；记得苏联的著名的教育家马卡连柯的教育原那么的第一条就是“尊重和信任”。他认为“尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的尊重每一个人。在德育工作中要尊重儿童的人格，相信他们的力量，擅长发挥他们的优点和长处，并以深沉的感情来对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。我们也明白，你假设不负责任的去抱怨或者是批评或者是惩罚一个学生，就是对别人格的极度不尊重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑问，疑人不用”。只有在理解的根底上充分的尊重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。所谓“共情”是指要和学生的感觉保持相通，即样经常换位考虑，著名的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条：一尊重二换位。只有我们经常的换位考虑，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们很多老师总是喜欢用自己的目光去对待学生的行为，来判断是对还是错，其实这样的出发点一开场就是不公平的。对孩子不公平，对老师也不公平：这样违犯了人类开展的正常顺序。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇，就问他妈妈这个孩子多大了，结果得知他已经8岁了！我很惊讶，自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了，而且蒙老师的信任还做了班长，负责班级的门上的钥匙的保管！自己当时觉得自己已经是个“大人”了！但是如今再看小孩子，他说自己已经8岁了，在我的眼里还是那么的小，那么的得意！我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的“自我”意识了！所以我们班主任用情要深，还要准！所谓“关注”，就是关注学生的成长的每一个细节，我们都知道细节决定成功，同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责，要负责记录下孩子的成长中的每一次冲动和成功的喜悦！和孩子一起分享！对于高一〔11〕班的奋斗目的，我还是很认同我以前的观念，就是要到达一个标准的中学生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有才能；有方案，有规律，有效率，有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。1、“有人格”是做人的最起码的标准；2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家；3、“有教养”，注意，“教养”并不是一个特别贬义的词，我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路，假设你问他为什么？他会答复：因为没有警察！好似他遵守交通规那么是为警察遵守的。我们的学生也是如此，经常看到学生在“检查”中写到：我对不起老师的教育之情，对不起家长的抚育之恩好似他们整天的学习是在为老师学，为家长学，可惜的是我们有许多老师看到学生以上的“检查”，可能就以为学生真的已经悔改了！像这样的学生和老师都属于没有“教养”的范围！4、那么什么是“有才能”呢？有的学生每次考试分数很高，但是到宿舍里面衣服不会整理，袜子洗不干净，被子不会叠，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默┉┉这样的学生我觉得就是没有才能，无怪乎很多高考的高分者到大学里是那么的失落，因为他们的高分低能被暴露的一览无余；5、“有方案”：很多学生是得过且过型，他们整天忙繁忙碌，或者无所事事，这些都是没有方案的表现，可能有的学生会不服气，说我有方案，比方明年我要考上大学，但那不是方案，是理想、愿望，或者是你的方案太空洞，可操作性不强。所以在以后的学习生活中我规定，每月的1号是全班同学制定方案日，每个人都要制定出操作可行的方案，班长和学习委员以及班主任检查。另外，每周甚至每天都要制定一个方案；一旦有了方案，那么渐渐的就会“有规律”起来。6、“有规律”：生活有规律有利于人的安康长寿，学习有规律有利于成绩的稳步进步，决不能“三天打鱼两天晾网”，有那么多的学生不是不聪明，是由于做事没有规律而浪费了太多的时间，从而学习成绩总也上不去；7、“有效率”：经常看到有的学生整天繁忙，埋头苦读，就是不出成绩，原因就在于没有进步“效率”。〔一〕思想行为教育方面：1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：全班设置大约假设干个岗位，尽量做到人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来对待，让有些淘气的学生有事可做〔而且可能还要让其担任管纪律之类职务〕，也能分散他们的一些其他方面的注意力，同时又能使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主人。可谓“一箭三雕”。2、施行班级常规：为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我将制定详细的班级一日、一周及一月常规，使事情详细化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下根底。3、发挥黑板报的作用：黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板报，内容亲密联络班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到教育！4、发挥主题班会的作用：除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我将认真地搞好每一次主题班会，内容将是亲密联络本班实际情况以及学校的动态。5、多开展一些竞赛活动：其目的一是为了锻炼学生的才能，另一方面也增强了学生的集体感。增强学生间的凝聚力。6、确定每周的主题，进步才能：如“高效学习周”，“治病救人周”，“开拓胸怀周”等等，借以来增强学生各方面的才能。〔二〕学习方面：在学习方面，我同样也制定出了“四有”班训：有方案，有规律，有效率，有成绩！详细做法如1、每月每周每天都要制定出自己学习的方案。2、每天清晨按照班级规定读书。3、每天抽出5分钟时间练字。4、经常开展一些竞赛如“高效学习比赛”，“环保知识竞赛”，“法制知识竞赛”，借以来进步学生的学习效率。5、其他的许多方法见班级常规。〔三〕分组协作制：〔四〕每天自省：班委建立值日制度，每天记录值日记录，每个学生每天写自省。我相信，只要用心，一切皆有可能中学班主任工作方案目的篇二贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》，根据我校《三年开展规划》的指导思想，把“理想教育和现实教育相结合”，严格管理，内强素质，外树形象。在教育上，抓好文明教育，理想教育，爱国和集体教育。在活动上，抓好常规纪律教育，细节教育，法制平安教育，心理安康教育，深化“节俭、仁爱、敏毅、忠诚”的校训，实在进步德育工作的针对性、实效性和主体性，努力创始思想道德建立工作新场面，让每个人都享受教育的幸福，也尽快使我校成为“xx区最好的学校”。一、加强队伍建立，进步管理程度，把德育队伍建立放在首位。德育工作者的观念和程度决定了教育管理的层次和效果，因此，加强德育工作者队伍建立，不断与时俱进，更新观念，进步责任意识，管理程度和施教才能，是德育工作的首要任务。1、完善德育工作领导小组，增强德育队伍人力，由副校长主管德育，主持全面工作。实行层级管理，明确职责范围、工作对象和操作方式。每月第一周定期进展例会活动，加强对德育工作的方案、催促及考评。2、班主任是学校德育管理工作主力军，进步班主任的管理素质是重中之重。特别本学期年轻班主任比拟多，为进步班主任的素质和管理程度，本学期专门制定班主任培训工作方案，充分利用每周周一班主任例会，举办多层次、多类型的培训研讨活动，开展科研讨论、班主任工作、经历交流、知识讲座、工作方法培训等活动，采用“请进来，走出去”，培养班主任的创新意识，责任意识，效劳意识，进步班主任管理程度。二、加强级组、班主任对学生的学习方法、学习习惯进展指导，实在搞好学校的学习气氛和进步学生的学习质量，使我校尽快到达梁校长提出的“把三中建立成xx区乃至xx市最好的学校”这一目的。无论是哪个年级，学生首先面临的是学习任务，他们假设对学习有兴趣、有信心，通常在日常行为标准方面会有较好的表现，反之，亦然。因此，班主任对学生的学习必须有指导，包括成绩分析^p、科目协调、习惯养成、学习方法调节等。这样才容易树立班主任的权威，从而有利于班主任在各方面的管理，更重要的是能直接促进学生进步学习质量。三、充分发挥学生自我管理、自我教育、自我评价的作用。〔重点在学生干部培训〕1、加强学生干部思想道德素质教育与培训。对学生干部要严格要求，使其既成为班主任管理班级的有力助手，又成为学生学习的典范，培养学生干部高尚的道德情操和正确解决问题处理班工作及矛盾的方法，从培养高素质复合型人才角度去培养干部，使用干部。2、实行“班级量化考核制”，继续抓好各班级文明班、标兵班评比工作，充分发挥各年级级委参与、民主管理作用，教育学生以强烈的责任心进步评价的客观性、公正性、准确性，并根据学校开展要求，学校统一评价内容，及时上报，在校园宣传栏和网站公布，促进学生自我管理、自我教育、自我评价。3、充分发挥共青团、学会生在学生中的积极作用，制定学校学生会、团委干部主动参与学校日常行为标准管理的原那么，充分发挥学生干部的作用，在理论中进步学生干部的素质，形成三中学生干部的优良传统。中学班主任工作方案目的篇三伴着收获的喜悦，我即将开场我实习工作，同时也将开场班主任工作，我面对的是一批面容稚嫩的孩子，我清楚地知道他们在两年或三年之后会更成熟，我也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这毕竟是一段新地开场，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能安康的成长，正常的开展，不断的超越自我，到达他们理想的境界。我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其艰巨!考虑良久，根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，我初步制定出高一(11)班的学期工作方案：对于高一(11)班的学生，我准备本着以下四个原那么来执行我的一切方案和任务：尊重;信任;共情;关注;记得苏联的著名的教育家马卡连柯的教育原那么的第一条就是“尊重和信任”。他认为“尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的尊重每一个人。在德育工作中要尊重儿童的人格，相信他们的力量，擅长发挥他们的优点和长处，并以深沉的感情来对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。我们也明白，你假如不负责任的去抱怨或者是批评或者是惩罚一个学生，就是对别人格的极度不尊重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道”己所不欲，勿施与人“，”用人不疑问，疑人不用“。只有在理解的根底上充分的尊重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。所谓”共情“是指要和学生的感觉保持相通，即样经常换位考虑，著名的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条：一尊重二换位。只有我们经常的换位考虑，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们很多老师总是喜欢用自己的目光去对待学生的行为，来判断是对还是错，其实这样的出发点一开场就是不公平的。对孩子不公平，对老师也不公平：这样违犯了人类开展的正常顺序。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇，就问他妈妈这个孩子多大了，结果得知他已经8岁了!我很惊讶，自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了，而且蒙老师的信任还做了班长，负责班级的门上的钥匙的保管!自己当时觉得自己已经是个”大人“了!但是如今再看小孩子，他说自己已经8岁了，在我的眼里还是那么的小，那么的得意!我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的”自我“意识了!所以我们班主任用情要深，还要准!所谓”关注“，就是关注学生的成长的每一个细节，我们都知道细节决定成功，同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责，要负责记录下孩子的成长中的每一次冲动和成功的喜悦!和孩子一起分享!对于高一(11)班的奋斗目的，我还是很认同我以前的观念，就是要到达一个标准的中学生的形象，需要做到”八有“：”有人格，有胸怀，有教养，有才能;有方案，有规律，有效率，有成绩“。前面的”四有“是教育学生怎样做人，后面的”四有“是教给他们如何学习。1、”有人格“是做人的最起码的标准;2、”有胸怀“会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家;3、”有教养“，注意，”教养“并不是一个特别贬义的词，我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路，假如你问他为什么?他会答复：因为没有警察!好似他遵守交通规那么是为警察遵守的。我们的学生也是如此，经常看到学生在”检查“中写到：我对不起老师的教育之情，对不起家长的抚育之恩好似他们整天的.学习是在为老师学，为家长学，可惜的是我们有许多老师看到学生以上的”检查“，可能就以为学生真的已经悔改了!像这样的学生和老师都属于没有”教养“的范围!4、那么什么是”有才能“呢?有的学生每次考试分数很高，但是到宿舍里面衣服不会整理，袜子洗不干净，被子不会叠，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默┉┉这样的学生我觉得就是没有才能，无怪乎很多高考的高分者到大学里是那么的失落，因为他们的高分低能被暴露的一览无余;5、”有方案“：很多学生是得过且过型，他们整天忙繁忙碌，或者无所事事，这些都是没有方案的表现，可能有的学生会不服气，说我有方案，比方明年我要考上大学，但那不是方案，是理想、愿望，或者是你的方案太空洞，可操作性不强。所以在以后中学班主任工作方案目的篇四转眼间，已是秋高气爽的季节了。在这学期里，围绕学校提出的“以平安工作为主线，清洁区责任包干”，以全校整体性推进班集体文化建立为中心的根底上。在做好平安检查工作的同时，时刻不忘对学生进展平安教育，始终把平安放在工作的首位。与各科任课老师的共同努力下，逐步完成提出的“创设良好的学习气氛”的中期目的，使全班形成一股积极向上的学习风气，争取在期中考试和期终考试中都获得较大的进步。在进步成绩的同时，班级的管理工作也应该进展得有条不紊，根本实现学生的自主管理。针对这一学期的班级状况，我制定了新的班级目的管理。本学期是一个非常重要的时期，学习负担不断加重，成绩的两极分化更加严重，所以在平安第一的前提下，本学期仍要把抓好学生的学习作为一项重要的工作来做，努力进步学生的学习兴趣。平时多开展活动，以活动形式增强班级的凝聚力，创立和谐团结的班集体。九月：1．做好开学工作〔报名、收费〕，理解学生思想状况，进展收心工作。2．搞好日常管理工作，组织和建立班集体，狠抓各科纪律，保证学生遵章守纪。3。教学生学会听课。要求学生把各科作业按时完成，保质保量，进步效率。4．做好路队、早操的评比。清洁分配到户，责任包干。5．进展班级情况调查，确定本学期班集体建立目的。6．做好平安检查工作，与家长时常联络。十月：1．做好平安检查及思想教育工作。2．继续做好学生的学习纪律的监视和催促。五项常规的检查。3．开展具有班级特色的“一帮一”的中队活动，创设良好的学习气氛。4．做好期中考试前学生的思想工作和班科联络。十一月：1．做好平安检查及教育工作。2．继续做好学生的学习纪律检查的监视和催促。3．组织学生积极参与学校开展的各种活动。4．期中考试总结。班科联络。十二月：1．做好平安检查及教育工作。2．继续做好学生的学习纪律检查的监视和催促。3．做好学生的复习工作方案。4．开展以“科技创新”为主题的主题班队活动。一月：1．做好平安检查及教育工作。2．迎接期终考试的验收，指导学生复习。3．期终考试工作。4．做好学期完毕工作。中学班主任工作方案目的篇五新的学期降临了。作为班主任的我深深的体会到班主任在学校中的地位的重要性。班主任不仅是一个班学生品德的教育者，学习的传授者、也是班级教育活动的主要施行者。因此在体会着班主任的艰辛与快乐中我一直积极考虑如何做好班主任工作，使自己能成为一名合格的班主任。我认为万事德为先。先让学生懂得怎样做人，再谈学习、生活。引导学生热爱____、热爱社会、热爱祖国、热爱劳动，逐步树立科学的人生观、世界观。第一：建立完善的班级组织。使其起到模范带头作用。第二：向40分钟要成绩，良好学习气氛很关键，进步学生学习的主动性。为了让学生在学习上充分地展开竞争，进步自我学习的能动性，要多开展相应竞赛活动激发每个学生的学习积极性。第三：重视主题班会的开展，每周发生的事要及时处理。用活动来到达教育的目的，增强班级凝聚力，要开展好主题班会。第四：卫生习惯的养成。班级卫生实行小组长责任到位制，每天利用大课间时间老师带着小组长检查各组卫生，个人卫生实行同桌监视制。1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，良好的学习习惯能使一个人终身受益。好的生活习惯的养成会使人在以后的生活、工作中感到轻松。根据本班学生的实际情况和学校的德育工作的安排，本学期，重点落实好《小学生日常行为标准》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生落伍。2、教学上，面向全体学生，利用大课间等时间对后进生进展辅导。要从关心、保护学生的角度出发，理解关心学生。掌握他们成长道路上的开展情况。4、与家长勤沟通。经常与学生家长联络，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把学习不够努力、思想有偏向的学生家走访一下，使其赶上队伍。使班级真正成为一个团结向上的班集体。5、用爱心促进孩子安康成长。要关心、保护每一的学生，在生活中体贴他们的冷暖，理解他们的心理，做孩子们的知心朋友。在我的一个积累本的扉页上，写着这样一句话：“得天下英才而教之，其乐无穷；得大道恩师而学之，乐在其中。”作为班主任老师___年来我时时感到，是陶行知‘苏霍姆林斯基这些大道恩师给了我无穷的智慧和力量；是可亲可敬得意的孩子们给了我无比的快乐和幸福。我和孩子们共同成长，创造超越的热情与日俱增，人性、人情和人道的爱心日长日旺。今天我也抱着这样的心态对新学期的班主任工作，我将在本学期的班级管理中突出以下三个特色：养成教育有特色，书香活动出特色，班级管理要特色。1.抓好班主任的日常工作：组织好学生参加升旗和两操，检查本班学生值日生工作，做好个别学生的教育工作。2.转变学生学习风气，营造良好学习气氛，使学生能主动学习、乐于学习。3.加强对优生的培养，发挥优生在学习上的带头作用，结对子帮扶学困生。4.进一步加强学生作业的检查和辅导力度，培养良好的作业习惯，打好扎实的学习根底。5.营造课堂学习气氛，培养学生自主学习的才能，活泼课堂，使学生积极参与到教学中来。6.积极指导学生学校的各项活动，同时在班中开展文体活动，促进学生的全面开展。7.继续利用午休时间开展课外阅读，拓宽学生的视野。进一步贯彻小组管理形式，充分发挥好小组长的作用。让学生初步学习自己管理自己。在工作过程中不断指出他们的缺乏，给予及时培养和教育。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的时机，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应才能。同时还要培养良好的班风。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，这就要从形成正确的言论导向开场。在本学期中，在学习上我要把工夫下在平时。通过平时的观察与检查学生的书面作业，理解学生的学习态度和进度，并积极与各任课老师沟通。当学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬；当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，帮助他赶上去。尽最大努力的调动每一位学生的学习积极性，使班级形成良好的“你追我赶”的学习气氛。并开展互帮互助，使班级两极分化现象减少。在日常生活中，我要多与学生交流，多关心一下学生，班中总有一些比拟特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。本学期我必须做好这些特殊学生的教育工作。使每个学生都能深切的感受到我对他们的爱。苏霍姆林斯基曾说过“细腻的感情，只有在集体中，只有在同你周围的人们不断的精神交流中才能培养起来。”理论告诉我，不是自己领悟到的真理，不能真正属于自己。我感谢自己___年的班主任工作经历，因为我和孩子们一起成长着，我时时感受着这种成长的幸福和欢乐。这个学期仍然是我与孩子们共同成长、共同幸福快乐的日子中学班主任工作方案目的篇六时间过的很快，一眨眼的功夫我带二年五班已经有一个学期了，经过一个学期的相处，我们师生之间都有了很大的理解。上学期我们班获得了一定的成绩，但由于我刚踏上工作岗位经历不够，也存在许多缺乏，我们知道七年级下学期是学生最容易产生两极分化的时期，为此本学期我会查漏补缺制定工作方案如下：在七年级的第二学期，班级将强化“时时要管理、处处有管理”的责任意识，真正做到关心学生的每一方面。要以校风建立为班级工作打破口,加大教育管理力度，从日常学习生活的每一点小事抓起，以保证本年度工作的顺利进展。作为班主任，自己更要继续认真学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，全面贯彻执行素质教育，施行爱的教育。1、认真执行学校的规章制度，严格要求学生，为进步学习成绩打下坚实的根底。要求每门功课各项指标在普通班名列前茅，力争有12名同学进入年级前100名，至少有5名进入年级前50名。2、全面理解学生，帮助学生克制学习生活上的困难，学会学习，进步学习效率。3、积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识，努力形成竞争、拼搏、进取的学习风气，全面进步学生的素质。4、使得每位学生的心理都能安康开展，以平常心去对待生活中的人和事。〔一〕班级工作方面1、第一周召开班委会议，明确详细分工，使班委工作正式运作。加强班干____伍的建立，开学初调整班委会，建立以班长为龙头的有力团体，带着全班同学在纪律、行为标准、卫生等各方面获得更多进步。2、深化开展学习小组，成立师徒结对制，各科学习优秀者做师傅，一个师傅带着4个徒弟，主要负责背书、订正作业方面。每次月考进展考核，对进步学生给予奖励。3、继续做好以值日班长负责制的管理形式，及时进展班风校纪的教育，以常规管理为载体，标准学生的各项管理要求，重视学校各方面的要求，防患未然。4、开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的卫生习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。5、开展监视员值日活动。让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特别是在一些师生之间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。6、继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体观念和积极上进的学习自觉性。7、继续开展写周记活动，征求同学们的意见，及时把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。8、划分穿插管理小组，施行“网络管理”制度，做到人人监视管理，人人承受管理，创设民主监理的班级管理气氛。9、制定合适班级实际情况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想行为。10、培养竞争意识，开发创造力。11、加强思想道德建立，预防早恋现象(二)班主任本人主要工作1、班主任本人及时理解学生学习情况，主动与任课老师交流沟通，经常与同学谈心，认真批阅学生的周记，关注他们的思想动态。2、加强班干____伍的建立。开学初重选班委会，建立以班长为龙头的有力团体，带着全班同学在纪律、行为标准、卫生等各方面获得更多进步；另外，开展以学习委员为龙头的“一帮一”学习小组，帮助催促学习困难的学生。3、进展各科知识竞赛。每次月考后选出班级总分前十名，单科成绩前五名，进步前五名，并予以适当奖励。绘制成绩进步统计表，在成长记录袋里记录进步的足迹。4、结合学校德育工作安排，利用班团队主题活动，适时对学生进展思想教育和理想教育。可以采用观看录像、辩论、文艺表演、征文、演讲等不同形式，为青春期的学习生活做好充分的精神准备，帮助学生进步明辨是非的才能，树立远大的理想，确定人生奋斗目的，做一个热爱祖国、关心别人、有着强烈的社会责任感的新一代接班人。以上为本学期的班级工作方案，未尽事宜将在实际工作中安排穿插；同时，方案将可能围绕学校德育工作的重点和时间作些适当的调整。总之，作为二年五班班主任，应该时时刻刻注意自己的一言一行，从内在到外在严格要求自己。在学生成长的过程中，以崇高的思想品德、饱满的工作热情、诲人不倦、永不止息的进取精神，言行一致，表里如一的作风，认真钻研业务，大胆探究，真抓实干，管理育人，效劳育人，教书育人，做一个好的教育者和引路者。中学班主任工作方案目的篇七以“以德促学，以德促教”为德育工作方针，充分发挥德育是教育第一消费力的作用，有效开展高三年级德育管理工作，实在为高三年级教育教学质量的提升效劳。从标准行为习惯做起，培养学生良好的道德品质和文明行为，确保每一位学生树立正确的学习动机，培养勤奋刻苦，不畏困难，志向远大的高三精神，德育工作有效效劳于20xx年高考。1、完善德育工作机制，健全德育工作制度。全体高三老师要树立“抓德育就是抓教学质量”的德育观。在德育处、高三年级管委会的引领下，形成班主任与任课老师齐抓共管的德育运行机制。建立高三班级调研制度，以每一次考试为契机，进展班级管理调研，督察德育过程管理，为高效开展教学工作奠定根底。坚持“走动式”管理，年管会领导要深化协管班级，指导班主任开展管理工作。各班级充分利用好《班