人教版初中二年级物理02 教学课件-1.1 长度和时间的测量 课件2

1.1长度和时间的测量1

请仔细观察两图中的中心圆,比较它们的大小,再实际测一测。艾宾浩斯错觉人的感觉准确吗?需要有统一的标准要离娄之明、公输子之巧，不以规矩，不能成方圆；

没有规矩,不成方圆​师旷之聪，不以六律，不能正五音；尧舜之道，不以仁政，不能平治天下。孟子译文:孟子说：“即使有离娄那样好的视力，公输子那样好的技巧，如果不用圆规和曲尺，也不能准确地画出方形和圆形；即使有师旷样好的审音力，如果不用六律，也不能校正五音；即使有尧舜的学说，如果不实施仁政，也不能治理好天下。标准的重要性物理学中，对于物理量的认识，首先就要确定标准，即单位。所谓测量，就是与我们规定的标准进行比较。长度的测量，单位(米）。一、长度的单位1.国际单位制中，长度的基本单位是：米（m）2.常用单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）mmmμmnm每上一级扩大至1000倍mdmcmmm每上一级扩大至10倍

大小乘倍数除以倍数km它们有怎样的换算关系呢？二.长度的测量仪器------刻度尺刻度尺使用说明四要素：刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。单位零刻度线量程分度值刻度尺的使用1.选刻度尺:(1)选量程:不小于被测物体的长度。(2)选分度值:根据物体长度尽量选分度值小的刻度尺。视线与刻度尺尺面垂直会看２.７８cm读数时，要估读到分度值的下一位会读记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成２.７８cm会记三、时间的测量-----单位：秒（s）时间的常用单位：分（min）、时（h）1h=60min1min=60s1h=3600s四、时间的测量-----仪器用停表测量时间1.停表的使用方法:一调:先进行调节,按下归零按钮,使指针指在“0”处。二按:按动上方秒针控制按钮开始计时。三停:计时结束时,再次按动秒针控制按钮,秒针就会停在最后计时处。四读:读出停表上秒针和分针所对应的时间值,相加即为测量值。五归零:按动归零按钮,使指针指在“0”处。2.停表的读数:观察停表的表盘,思考:(1)小表盘:小表盘指针旋转一周测量的时间是______分钟,一个大格是______分钟,一个小格是______分钟。1510.52.停表的读数:观察停表的表盘,思考:(2)大表盘:大表盘指针旋转一周测量的时间是________秒,一个大格是________秒,一个小格是________秒。提示:大表盘指针旋转一周测量的时间是30s,一个大格是1s,一个小格是0.1s。3010.12.停表的读数:观察停表的表盘,思考:(3)读数:先读小表盘对应的__________,再读大表盘对应的__________。(均选填“分”或“秒”)分

秒

*读数练习：如图所示机械停表的计数是__________,合计________s。3min10s190五、误差测量的数值和真实值之间必然存在的差别就叫误差。误差的来源：１.测量时，估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。２.仪器本身不准确。３.环境温度、湿度变化。3.误差不是错误。注意：1.误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量地减小。

2.减小误差的办法：多次测量取平均值；使用精密的测量工具；改进测量方法。错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不该发生的，是能够避免的。小结：误差与错误的区别:项目误差错误产生原因①跟测量工具的精确程度有关;②跟测量人的估读情况有关①不遵守测量仪器的使用规则;②读取、记录结果时粗心项目误差错误减小或避免方法不可避免,只能减小。减小方法:①多次测量求平均值;②选用精密的测量工具;③改进测量方法遵守仪器的使用规则,采用正确的测量方法,就可以避免小结：误差与错误的区别:一、长度的测量1.单