5.1.4 用字母表示数量关系(1)-人教版数学五年级上册_第1页
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文档简介

第4课时用字母表示数量关系(1)第五单元简易方程填一填。(1)一本练习本0.8元,买x本练习本需

元。(2)“复兴”号动车的平均速度是每小时行驶350千

米,t

小时行驶

千米。(3)一块正方形地的边长a米,它的周长是

米,

面积是

平方米。(4)5×b−4省略乘号成

4a

0.8xa²

350t(5b−4)4

一大杯果汁1200g,从中倒出3小杯。如果每小杯果汁xg,你能用含有字母的式子表示大杯里的果汁还剩多少克吗?你知道了哪些数学信息?要解决的问题是什么?一大杯果汁1200g,从中倒出3小杯。如果每小杯果汁xg,你能用含有字母的式子表示大杯里的果汁还剩多少克吗?条件:①一大杯果汁1200g②倒出3小杯,每小杯果汁xg大杯果汁还剩多少克?问题:412003x-一小杯果汁x

g,3小杯果汁总共3xg。列式:1200-3x原有的倒出的还剩的-=一大杯果汁1200g,从中倒出3小杯。如果每小杯果汁xg,你能用含有字母的式子表示大杯里的果汁还剩多少克吗?4根据这个式子,当x等于200时,果汁还剩多少克?x=200,1200-3x=1200-3×200=600(g)答:果汁还剩600克。列式:1200-3x一大杯果汁1200g,从中倒出3小杯。如果每小杯果汁xg,你能用含有字母的式子表示大杯里的果汁还剩多少克吗?4式子中的字母可以表示哪些数?x表示每小杯果汁的质量x>0当1大杯果汁正好倒满3小杯时,3小杯果汁的质量最大1200÷3=400(g)x≤400x可以表示0~400(含400)的任何数列式:1200-3x一大杯果汁1200g,从中倒出3小杯。如果每小杯果汁xg,你能用含有字母的式子表示大杯里的果汁还剩多少克吗?4想一想一大杯果汁1200g,从中倒出3小杯。如果每小杯果汁xg,你能用含有字母的式子表示大杯里的果汁还剩多少克吗?4想一想表示500g行吗?当x=500时,3x=1500然而实际上大杯子里面只有1200g果汁,与实际情况不符合,所以x不可以表示500g。1选自教材第58页做一做第1题商店原来有120kg苹果,又运来了10箱苹果,每箱重akg。(1)用式子表示这个商店里苹果的总质量。120+10a原有苹果质量运来苹果质量商店苹果总质量+=每箱重akg120kg运来苹果10箱+×1商店原来有120kg苹果,又运来了10箱苹果,每箱重akg。(2)根据这个式子,当a等于25时,商店一共有多

少千克苹果?当a=25时,120+10a=120+10×25=120+250=370答:商店一共有370千克苹果。2选自教材第58页做一做第2题仓库有货物96t,运走了12车,每车运b

t。96-12b(1)用式子表示仓库里剩下的货物吨数。原有货物吨数运走货物吨数剩下货物吨数-=每车运b

t96

t运走12车-×2选自教材第58页做一做第2题仓库有货物96t,运走了12车,每车运b

t。b=5时,96-12b=96-12×5=36因为96÷12=8(t),b能表示0~8(包括8)的任何数,但应小于车的最大载重量。(2)根据这个式子,当b等于5时,仓库里剩下的

货物有多少吨?(3)这里的b能表示哪些数?1

说说式子表示的意义。(1)百万葵园一张儿童票是b元,成人票比儿童票贵15元。

b+15表示什么?(2)学校共有

48名师生购票进园,教师有

48-c名,这里c表示什么?表示成人票的价钱。表示学生的人数。2

(1)

m与n的差的

5倍是

。(2)

小明有

x朵花,小红比他的2倍少

8朵花,

小红共有

朵花。(3)

一辆汽车每小时行驶

110km,t小时行驶

km。5(m-n)2x-8110t

填空。3甲导游:我平均每天接待游客a人。乙导游:我平均每天接待游客b人。(1)他们平均每天共接待游客

人,30天共接待游客

人。(2)当a=580,b=620时,用第(1)题中的式子,计算他们30天接待的游客总人数。a+b30(a+b)30(a+b)=30×(580+620)=36000(人)甲仓库有玉米200吨,若从甲仓库调x吨玉米到乙仓库,则两仓库的玉米一样多。看线段图可知:甲仓库比乙仓库多2x吨,反过来乙仓库比甲仓库少2x吨。200-2x(1)乙仓库原有玉米多少吨?x吨200吨甲仓库乙仓库x吨?吨甲仓库有玉米200吨,若从甲仓库调x吨玉米到乙仓库,则两仓库的玉米一样多。将x=45代入上式200-2x中计算求值。(2)当x=45时,乙仓库原有玉米多少吨?x=45,200-2x=200-2×45=110答:乙仓库原有玉米110吨。这节课你们都学会了哪些知识?

用字母表示数量关系(1)1.实际问题中的数量关系,如速度×时间=路程,单价×数量=总价等,用字母表示时,认真理解题意,明确字母表示的量,正确地列出式子。2.

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