七年级道德与法治下册 （憧憬美好集体）教师教学课件

8.1憧憬美好集体

第八课美好集体有我在

复习回顾背诵7.2《节奏与旋律》重点知识1.怎样调节在不同集体中的角色冲突？P682.小群体对我们的影响？P69-703.如何正确对待小团体主义？P701.美好集体愿景的内涵？P722.美好集体愿景的作用？P72自主学习4.美好集体的特征？P73-763.美好集体对成长的影响？P73请同学们用一句话憧憬你心中美好班集体的样子集体愿景你理想中的班集体是什么样子的？团结协作友善合作积极向上理解包容充满活力愉快相处相互学习共同努力公平竞争共担责任……集体的愿景这些都是我们憧憬的美好集体第一目共同的愿景

愿

心愿

景

景象、前景

愿景

向往的景象

拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。1.美好集体愿景的内涵？P72①拥有共同的梦想，探究新知②向往美好的前景，③承担共同的使命，④认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。实现中华民族伟大复兴升国旗奏国歌星辰大海②愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。2.美好集体愿景的作用？P72探究新知①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。②引领集体成员团结一致，开拓进取。同学甲同学乙同学丙同学丁

每天早上进教室时，我发现很多同学已经开始读书，我也情不自禁地一起读起来。我们班级学习氛围很好，课上对学习充满热情，课后谈天说地，开心嬉戏，生活愉快而充实。我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。

每次上课老师让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既锻炼了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法

我独自长跑时，常常因意志不够坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。良好学习习惯充实精神生活丰富的精神养料拼搏向上坚定生活信念②愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。探究新知①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。3.美好集体对成长的影响？P73②让我们获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱。③有助于凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。第二目良好的氛围

学生在图书馆借阅学校的珍贵图书只能留在图书馆阅览，不得带出图书馆一步。18世纪时候，一名学生借阅学校里的两本珍贵线装图书，当天没有看完，便违反校规把两本图书带出了图书馆，准备看完之后再偷偷放回图书馆。当天夜里，哈佛大学图书馆发生了火灾，所有图书被烧毁，而学生带出的两本图书却因此得以保留，显得特别的珍贵，这个学生犹豫之后把珍贵的图书交给了学校。于是哈佛大学召开校会，校长对该学生……”哈佛校规校会上，校长对学生提出了表彰，对他保留了学校最珍贵的图书表示最高的谢意，然后当众宣布开除这名学生。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视。每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外。每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。民主的、公正的②美好集体是充满关怀与友爱的在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；不以关爱之名行“伤害”之实，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。

从神舟一号到神舟十三号，代表中华民族叩访“天宫”的虽然只有十余位航天员，而为这些航天英雄搭建“天梯”的人，又何止万千！中国载人航天工程是一项规模宏大、高度集成的系统工程，包括载人飞船、运载火箭、测控通信、空间实验室等八大系统，直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个。在“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神的鼓舞下，众志成城的中国航天人，犹如捆绑式火箭，汇成托举神舟飞天的强大力量。

③美好集体是善于合作的；集体中怎样学会合作？321分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义。每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。经过5年零6个月、3000多个学时的拼搏,杨利伟以第一的成绩成为首飞团队中的一员,团队中存在着竞争,所有航天员也都主张竞争，因为一个事业如果没有竞争,出不了战斗力。在任务准备阶段，每个人都会为梦想竭尽全力备战;任务人选确定后，落选的队员会送上诚挚的祝福，为天上的战友提供支持,和他们“一起飞”。这便是在航天员队伍中的“竞而不争”之说。“竞而不争”展现的正是航天员大队浓浓的战友情谊。正因“竞而不争”，方能行稳致远。④美好集体是充满活力的。（充满竞争的）考试中作弊班长竞争中贿赂同学比赛时服用违禁药品竞争是以承认、尊重为前提的。（良性竞争）交流互鉴，合作学习，共同提高②愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。探究新知①美好集体是民主的、公正的；4.美好集体的特征？P73-76②美好集体是充满关怀与友爱的；

③美好集体是善于合作的；④美好集体是充满活力的。（充满竞争的）课堂小结第三单元在集体中成长

第八课美好集体有我在憧憬美好集体

学习目标树立起共同的愿景，为创建美好集体做好思想和行动的准备。通过参与有关活动,培养和提高自我表演及口头表达能力;搜集、整合、提炼有效信息的能力。懂得什么是共同的愿景，认识美好集体的特征。课前预习1.美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是______。2.愿景是集体的_____之源，是推动集体发展的_____。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。3.美好集体是我们共同学习、共同生活的______，引领我们成长。4.美好集体是_____的、公正的。5.美好集体是充满_____与友爱的。6.美好集体是善于_____的。7.美好集体是充满____的。知识结构课堂练习1、创建新的班集体，需要有共同的目标，因为共同的目标是A前进的动力B．努力的方向C．集体存在的基础D．实现理想的途径答案解析答案：A解析：良好的班集体需要有共同的奋斗目标，这样才能激励大家心往一处想，劲往一处使，朝着目标不断奋斗，所以目标具有激励作用，是前进的动力，故答案选A。2、据悉，日前株洲市很多中小学校尝试将班级分成若干个模块小组，通过组与组之间的竞争与合作，组内成员之间的合作与竞争，有力的促进了每个学生和班集体的发展．对此，下列认识正确的是（）A．班级是一个团队，把班级分成若干个模块小组不利于团结B．组内成员之间不需要竞争C．组与组之间、组内成员之间的竞争不利于团结，应尽量避免D．在竞争中合作，在合作中竞争，才能更好地实现个人和集体的目标答案解析答案：D解析：通过组与组之间的竞争与合作，有力的促进了每个学生和班集体的发展．认识正确的是：在竞争中合作，在合作中竞争，才能更好地实现个人和集体的目标．所以D符合题意，A、B、C错误，班级是一个团队，班级分组不会影响团结，组内成员之间需要竞争；组内成员之间的竞争处理好了，不会影响团结，故选D。3、右边漫画的作者，创作此画的意图是想揭示（）①个人和集体的关系②团结的力量③逆境的意义④团队的价值A．①②③ B．①③④C．②③④ D．①②④答案解析答案：D解析：此题考查的是个人与集体的关系，集体是个人的依靠，是个人成长的园地，个人的进步成长离不开集体；个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每一个成员的奋斗．题干中漫画的含义是在集体力量的指引下，发挥团结合作的力量，顺利通过了难关．充分体现了集体的力量和团结合作的意义．选项③不符题意，故选D。课后训练1、美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，美好集体（）①引领我们成长②使每个人都能在其中获得丰富的精神养料③能凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念④保证每个成员都能走向成功A．①②B．①②③C．②④D．②③④2、小磊在期末的优秀班干部中评比中落选了。原因是他在平时的班级管理中，傲气自负，对同学们无耐心，经常采用训斥和命令式的口气开展班级工作。这对我们的启示是（

）A．每个人都存在着差异，应张扬个性，不用考虑他人的感受B．平等待人，是建立良好合作关系的基础C．训斥能激发人的斗志，有利于班级工作的开展D．班干部发发脾气无可厚非3、屠呦呦带领她的科研团队，在极其艰苦的条件下充分发扬团结协作精神，经历190次失败后，成功提取青蒿素，并将其应用于疟疾治疗。2015年她获得了诺贝尔生理学或医学奖。这说明（）A．合作是共享的必然结果 B．合作是事业成功的土壤 C．合作比竞争更重要 D．只要通力合作，就能攻克科技难题4、对美好集体是充满活力的认识错误的是（）A集体成员之间和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力B在集体中人人完全一样C在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的D集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高5、赵林华同学爸爸是个企业家，妈妈是个领导干部，家里经济条件好，穿的衣服都是名牌，学习成绩优异，因而有很强的优越感,在同学面前脸上经常是一幅高傲的表情，认为自己就是跟别人不一样，几乎不主动与人打招呼。见到衣服穿的一般的同学就会叫他“老土”，有的同