九年级语文下册人教版4海燕课件

海燕体会诗歌的意境，揣摩海燕的形象特征。掌握象征手法，区别比喻修辞的异同。重点导读诗歌朗诵海燕

高尔基在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里──充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。精讲课文，透视考点海燕精讲课文精讲课文，透视考点象征海燕暴风雨大海预言家飞翔精灵海鸥海鸭企鹅乌云闪电雷声狂风精讲课文，透视考点象征海燕暴风雨大海预言家飞翔精灵海鸥海鸭企鹅乌云闪电雷声狂风英勇善战、大智大勇的无产阶级革命的先驱者精讲课文，透视考点象征海燕暴风雨大海预言家飞翔精灵海鸥海鸭企鹅乌云闪电雷声狂风1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势，一场酝酿中的推翻沙皇独裁统治的无产阶级革命精讲课文，透视考点象征海燕暴风雨大海预言家飞翔精灵海鸥海鸭企鹅乌云闪电雷声狂风广大人民群众的力量精讲课文，透视考点象征海燕暴风雨大海预言家飞翔精灵海鸥海鸭企鹅乌云闪电雷声狂风对无产阶级革命的红色风暴的期盼与呼唤精讲课文，透视考点象征海燕暴风雨大海预言家飞翔精灵海鸥海鸭企鹅乌云闪电雷声狂风勇敢去战斗精讲课文，透视考点象征海燕暴风雨大海预言家飞翔精灵海鸥海鸭企鹅乌云闪电雷声狂风无产阶级革命者精讲课文，透视考点象征海燕暴风雨大海预言家飞翔精灵海鸥海鸭企鹅乌云闪电雷声狂风害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色色的假革命和不革命者精讲课文，透视考点象征海燕暴风雨大海预言家飞翔精灵海鸥海鸭企鹅乌云闪电雷声狂风象征了反革命的黑暗势力精讲课文，透视考点象征海燕暴风雨大海预言家飞翔精灵海鸥海鸭企鹅乌云闪电雷声狂风“大海”的搏斗及结局象征了无产阶级革命必胜的前途点拨技巧，提升技能比喻象征（1）海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。（2）狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。（3）它飞舞着，像个精灵。（4）这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。点拨技巧，提升技能比喻象征比喻就是打比方，用某些有类似点的事物来比拟想要说的某一事物，以便表达得更加生动鲜明。象征是用具体的事物表现某种特殊意义。点拨技巧，提升技能比喻象征所取用的事物都相同，但是主宾的位置不同困难山困难重重困难克服困难克服重重困难战胜困难战胜重重困难好像象征山

群山

翻山

翻越群山

翻过山

翻过群山点拨技巧，提升技能比喻象征表达效果相同都是用具体的事物表现抽象的、深奥生疏的事物或事理。困难

好像

山本体

比喻词

喻体山象征困难象征体

象征词

象征义点拨技巧，提升技能比喻象征使用范围不同比喻：语句的表现手法，习惯称为修辞手法。象征：一篇文章主要的或基本的创作手法。点拨技巧，提升技能比喻象征使用范围不同比喻修辞手法明喻像

……似的好像

……一样“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。暗喻是

就是

成为

变成了土地是财富之母，劳动是财富之父。借喻一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下深根。点拨技巧，提升技能比喻象征使用范围不同象征：点明被象征的事物，揭示象征义创作手法茅盾《白杨礼赞》白杨树象征了北方农民正直、伟岸、挺拔、不屈不挠的精神。高尔基《海燕》海燕象征无产阶级革命先驱。点拨技巧，提升技能比喻象征毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。卜算子·咏梅典例精析按要求答题。朝霞落日、小草树木，本是寻常之物，可是，如果换一种眼光来观察，它们就会变得像人一样具有很多美好的精神品格。描写你喜欢的一物，让人感受到该物的象征意义。150字左右。提示：描写要细致、传神，不要用议论代替描写。1按要求答题。朝霞落日、小草树木，本是寻常之物，可是，如果换一种眼光来观察，它们就会变得像人一样具有很多美好的精神品格。描写你喜欢的一物，让人感受到该物的象征意义。150字左右。提示：描写要细致、传神，不要用议论代替描写。1参考答案：松柏于万木之中，独领风骚，春暧花开时，他最先以绿示人，展示着生命的存在，夏雨滂沱时，他傲然挺立，为小草遮风挡雨，体现担当，但当万物枯谢，大雪纷飞时，它们则不畏严寒折磨，坚守着不屈的信念，向往着来年的春风，粗壮的树干展现着坚定，伸展的枝条表达着乐观。按要求答题。下面是两位同学在校园上发表的关于“读书感受”的帖子。现在请你结合自身的阅读经验，运用比喻方法，生动形象地表达你的读书感悟，以跟帖的方式与他人分享。2探源人：读书如开窗，开窗可以清洁室内空气，读书能够净化人的灵魂。采蜜者：读书好比饮食，有些只需浅尝，有些可以吞咽，少数则需要仔细咀嚼、慢慢品味。按要求答题。下面是两位同学在校园上发表的关于“读书感受”的帖子。现在请你结合自身的阅读经验，运用比喻方法，生动形象地表达你的读书感悟，以跟帖的方式与他人分享。2探源人：读书如开窗，开窗可以清洁室内空气，读书能够净化人的灵魂。采蜜者：读书好比饮食，有些只需浅尝，有些可以吞咽，少数则需要仔细咀嚼、慢慢品味。参考答案：读书如登山，山登得高，景象就看得远；书读得多，眼界就开阔。阅读弗罗斯特的《未选择的路》，完成后面的题目。3未选择的路（弗罗斯特）黄色的树林里分出两条路／可惜我不能同时去涉足／我在那路口久久伫立／我向着一条路极目望去／直到它消失在丛林深处／但我却选了另外一条路／它荒草萋萋／十分幽寂／显得更诱人／更美丽／虽然在这两条小路上／很少留下旅人的足迹／虽然那天清晨落叶满地／两条路都未经脚印污染。啊，留下一条路等改日再见／但我知道路径延绵无尽头／恐怕我难以再返回／也许多少年后在某个地方／我将轻声叹息将往事回顾／一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条／从此决定了我的一生的道路。（1）诗歌中的“路”象征了什么？阅读弗罗斯特的《未选择的路》，完成后面的题目。3未选择的路（弗罗斯特）黄色的树林里分出两条路／可惜我不能同时去涉足／我在那路口久久伫立／我向着一条路极目望去／直到它消失在丛林深处／但我却选了另外一条路／它荒草萋萋／十分幽寂／显得更诱人／更美丽／虽然在这两条小路上／很少留下旅人的足迹／虽然那天清晨落叶满地／两条路都未经脚印污染。啊，留下一条路等改日再见／但我知道路径延绵无尽头／恐怕我难以再返回／也许多少年后在某个地方／我将轻声叹息将往事回顾／一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条／从此决定了我的一生的道路。（2）你怎样理解这首诗的主题？阅读弗罗斯特的《未选择的路》，完成后面的题目。3未选择的路（弗罗斯特）黄色的树林里分出两条路／可惜我不能同时去涉足／我在那路口久久伫立／我向着一条路极目望去／直到它消失在丛林深处／但我却选了另外一条路／它荒草萋萋／十分幽寂／显得更诱人／更美丽／虽然在这两条小路上／很少留下旅人的足迹／虽然那天清晨落叶满地／两条路都未经脚印污染。啊，留下一条路等改日再见／但我知道路径延绵无尽头／恐怕我难以再返回／也许多少年后在某个地方／我将轻声叹息将往事回顾／一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条／从此决定了我的一生的道路。（2）你怎样理解这首诗的主题？参考答案：诗人通过叙述对森林中两条路的选择，说明了在人生道路上有许多重大的选择，一旦确定了要走的道路，就会决定一生的命运。考点清单基础知识（1）字音高傲（ào） 呻吟（shēn） 火焰（yàn）悬崖（yá） 蠢笨（chǔn） 飞翔（xiáng）基础知识（2）字形hǒu叫（吼） fěi翠（翡） 深yuān（渊） zhèn怒（震）wān蜒（蜿） jīng灵（精） 尘wù（雾） suì末（碎）基础知识（3）词义高傲：原指极为骄傲，自以为了不起，看不起人。贬义词，课文中贬词褒用，指清高、自负、不卑躬屈膝。呻吟：指人因痛苦而发出声音。掠起：轻轻擦过或拂起。震怒：异常愤怒，大怒。震，情绪过分激动