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文档简介
第六章
数列6.2
等差数列课程标准
有的放矢必备知识
温故知新自主评价
牛刀小试核心考点
精准突破课时作业
知能提升
1.通过生活中的实例，理解等差数列的概念和通项公式的意义.
3.能在具体的问题情境中，发现数列的等差关系，并解决相应的问题.
4.体会等差数列与一元一次函数的关系.【教材梳理】
1.等差数列的概念
差常数公差
3.等差数列的性质
等差
【常用结论】
1.判断下列命题是否正确，正确的在括号内画“√”,错误的画“×”.
×
√
×
√
×
√
25
2
考点一
等差数列基本量的计算
√
√
√
√
√
考点二
等差数列的判定与证明
√√√
解：由等差数列概念知A对，B错，C对，D对.故选ACD.√√√
考点三
等差数列的性质命题角度1
与项有关的性质
√
133
命题角度2
与和有关的性质
1836
6
√
15
√
√命题角度3
单调性与最值
√√√
√√√
【巩固强化】
√
故选C.√
√
√5.【多选题】下列关于等差数列的命题中正确的有(
)
√√√
√√√
【综合运用】
√
图1图2
√
故选D.
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