部编人教版三年级语文上册习作《我来编童话》优质课件

我来编童话语文三年级上册习作

同学们，你喜欢读童话吗？你读过哪些童话故事？说一说卖火柴的小女孩丑小鸭小红帽皇帝的新装木偶奇遇记白雪公主试着自己编童话，写童话。了解童话的特点，试着发挥想象，编写童话故事。习作要素要素解读童话世界多么神奇啊！我们也来编童话故事吧。

看到上面这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来。从所给的词语中任选一个或几个，发挥想象，编写童话故事。习作内容写之前想一想：

故事里有哪些角色？

事情发生在什么时间？是在哪里发生的？

他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？时间地点事件

试着给故事拟一个题目。也可以添加自己喜欢的角色。

1.从所给的词语中任选一个或几个，也可以添加自己喜欢的角色，发挥想象，编写童话故事。2.将故事发生的时间、地点、经过写清楚，注意语句要通顺。3.试着给故事拟一个题目。我来编童话时间地点事件发挥想象，创编精彩习作指导怎样选材来编写童话故事呢？第一步：按要求选词语。角色时间地点从所给的词语中挑选出自己喜欢的一个或几个词语。第二步：根据角色特点，设计经历。选定好角色之后，根据角色的特点，设计故事情节，编织一个完整的故事。

问自己几个问题，比如：故事中的角色有什么特点？故事为什么在这个时间、地点发生？角色在那里做了什么？他们之间发生了什么事？思维导图我来编童话选角色：国王、啄木鸟、玫瑰花……选时间：黄昏、冬天、星期天……选地点：厨房、森林超市、小河边……选择词语发挥想象串联故事①角色有怎样的特点？②故事为什么在这个时间、地点发生？③角色之间发生了怎样的故事？角色角色的特点时间原因地点原因角色之间发生了怎样的故事？结果怎么样？你自己的习作构思先把下面的表格补充完整，再具体写一写。诀窍一：抓住角色特征，大胆想象。力量弱小童话故事怎样写？需要与其他蚂蚁团结合作搬运食物红头：个头很小，能藏在草堆里。大黄牛：吃草，个头很大，能把小蟋蟀吞进肚子里。诀窍二：把事物当成人来写。把事物当成人来写，就是运用拟人的修辞手法让事物能说话，赋予它们人的表情、动作、思想等。运用心理描写，写出了玩捉迷藏时红头的想法。运用语言描写，写出了此时青头的着急和红头的害怕。运用神态、动作描写，写出了青头救红头时的奋不顾身。诀窍三：写出角色的品质。蚂蚁队长把奶酪渣让给年龄最小的蚂蚁，体现了它严于律己、关爱幼小的品质。青头用蹭牛鼻孔让牛发痒打喷嚏的方法来救红头，表现了它的勇敢、机智。片段一原文评价情节有趣。想象新奇。玫瑰花的花瓣上凝成了一滴晶莹的水珠——这是它担心大树而流下的眼泪。这滴水珠滑落在啄木鸟的翅膀上，啄木鸟随口把水珠啄掉了。突然，一股奇异的温暖盈满了啄木鸟的胸膛，它感到很幸福，可也只是一瞬间，啄木鸟那颗心又重新变得冰冷了。它继原文评价续对玫瑰花说：“我一般是不随便管别人的事的，不过我正好需要玫瑰花瓣来制香水。先说好，我每抓一条虫子，你就要付给我一片花瓣当酬金。”玫瑰花眼含热泪，轻声催促说：“我知道了，啄木鸟医生，请您快点儿给大树医治吧！它疼得快受不了了！”语言、神态描写很具体。啄木鸟不懂什么是幸福，玫瑰花则关爱朋友、真诚善良。原文评价叙述较平淡，情节不够生动，没有吸引力。一只饿得前胸贴后背的兔子爬进了森林超市，它说自己已经饿了好多天了。店主啄木鸟赶紧给它拿来了水和食物。兔子吃了以后渐渐恢复了体力，道了谢就走了。一只小鸡哭着跑进了森林超市，原来它摔了一跤，磕破了额头。店主啄木鸟赶忙给它贴了创口贴。小鸡笑着道过谢，走了。故事的题目和大致情节构思很新颖。片段二:总赔钱的森林超市它有气无力地说：“您好，我……饿了……好几天，浑身……没有力气。求求您，给我……一口吃的吧！”它上气不接下气说：“我……摔倒了，磕……磕破额头了，好疼，呜呜……”习作例文开篇点题，交代了事情的起因——感觉不到春天的国王，命令臣民寻找春天。春天来了，小鸟在枝头唱歌，蝴蝶在花丛中飞舞……可是国王却感觉不到春天，于是他命令臣民为他寻找春天。丞相为国王带来了一束美丽的玫瑰花。看着这束玫瑰花，国王怏怏不乐地说:“花儿再美丽，只要离开了寻找春天丞相带来了美丽的玫瑰花，大将军抬来了一棵茂盛的大树，但国王觉得那都不是春天。花丛，过几天就会枯萎的……”丞相失望地离开了。大将军让人抬来了一棵大树，这棵大树的树叶全都闪烁着翡翠的光泽。他对国王说:“陛下，您看，树枝上长满了绿叶，我想，春天一定在这里。”可是国王依旧感觉不到春天的气息，大将军失望地退出了王宫。森林里的啄木鸟听说这个消息后，飞到王宫对国王说:“陛下，请您走出王宫，移步小河边，就一定能找到春天。”半信半疑的国王走出了王宫，来到了小河边，在这里，国王听到了身儿清脆的叫声，欣赏到了河边绿树红花的美丽姿态，还领略了河中鱼儿那优美的舞姿……“啊，真是太美了!这难道就是春天吗?”国王自言自语。排比句，写出了春天的美丽。篇末点题，给人启迪。“对，尊敬的国王陛下，这就是春天!”树上一直关注着国王的啄木鸟搭话了。国王明白了:原来春天就在我们的生活中，只要拥有一双善于发现的眼睛，就能找到春天。这篇童话描写了啄木鸟用自已的智慧帮助国王寻找春天的故事。情节设计合理，语言生动形象。同时也带给我们大家一个深刻的启示:春天就在我们的生活中，只要拥有一双善于发现的眼睛，就能找到春天。这真是一篇不错的童话作品!名师

点评拟题思路2.用角色的品质、特点拟题。1.直接用角色的名字拟题。助人为乐的啄木鸟善良的国王玫瑰花和大树国王和啄木鸟习作提纲提纲一（突出结局，阐明道理）结构提纲提纲二（事例具体，突出品质）我的提纲题目开头中间结尾形容联想的词语苦思冥想浮想联翩想入非非天马行空日有所思夜有所梦天方夜谭胡思乱想痴心妄想黄粱美梦穷思极想异想天开精彩词语习作素材关于童话、寓言故事的成语叶公好龙老马识途愚公移山精卫填海夸父逐日狐假虎威井底之蛙杞人忧天滥竽充数画蛇添足班门弄斧掩耳盗铃塞翁失马自相矛盾杯弓蛇影卧薪尝胆南辕北辙守株待兔八仙过海拔苗助长对牛弹琴盲人摸象亡羊补牢邯郸学步冬天到了，啄木鸟先生在森林里开了一家超市。开业一个星期以来，啄木鸟先生每天都像陀螺一样忙着卖东西，一天也没有休息，有时候忙得连饭都顾不上吃。精彩句子有一个小朋友没有忍住，摘下了玫瑰花的一片叶子，玫瑰花伤心极了，可是她依然对其他植物说：“我虽然掉了一片叶子，但我还是最美丽的。”夏天到了，太阳火辣辣的，住在小河边的啄木鸟医生开始忙了起来。因为天气热了，树上的虫子越来越多了。（节选自《啄木鸟医生》）精彩开头1.场景描写式六一儿童节这天，森林里真热闹哇！森森超市里摆放着各种各样的玩具，还有好多好吃的糖果。（节选自《快乐的森林儿童节》）2.交代事由式一大早，森林国国王狮子一醒来就派人到森林超市去买了999朵玫瑰花，今天是他和王后结婚十周年纪念日。（节选自《国王送花记》）精彩结尾为了感谢啄木鸟医生，大树选了最香、最美的玫瑰花送给这位森林医生。啄木鸟医生开心地笑了。

(节选自《“森林卫士”啄木鸟》)从此以后，森林国国王天天参加体育锻炼，身体一天比一天健康了。（节选自《国王减肥》）1.自然结尾式骄傲的玫瑰花明白了：我们不能自以为是，终有比我们更强大的。无论做人还是做事，一定要踏踏实实，面对任何人和事都要谦虚对待。(节选自《骄傲的玫瑰花》)3.揭示主题式谢谢你，可爱的啄木鸟。你是真正的森林卫士，我要向全国人民表彰你为森林所做出的贡献。（节选自《护林功臣啄木鸟》）2.表扬鼓励式习作：我来编童话统编版语文三年级上册第1课时课前导入你读过的童话故事中，有没有想象丰富、奇特，让你印象深刻的人物或情节呢？小姑娘长得还没有大拇指的一半大……王子变成了野天鹅……一只丑小鸭变成了美丽的白天鹅……童话世界多么神奇啊!我们也来编童话故事吧。看到这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来。习作内容国王黄昏厨房啄木鸟冬天超市森林玫瑰花星期天小河边本次习作的主题是编童话。可以从书中所给的角色中任选一个或几个。如果有需要，也可以添加自己喜欢的其他角色。1.选角色、时间和地点。写法培优国王黄昏厨房啄木鸟冬天超市森林玫瑰花星期天小河边角色时间地点除了这些词语，你也可以选择其他角色、时间和地点进行组合，形成多样的故事情境。角色时间地点2.构思情节。①先思考：故事中的角色都有什么特点？故事为什么发生在这个时间？为什么发生在这个地点？然后再构思具体情节。国王与玫瑰花角色善良的国王多愁善感的玫瑰花玫瑰花感到很孤独国王与玫瑰花相遇时间：黄昏地点：小河边示例②他们在那里做什么？它们之间发生了什么故事？最后结果怎样？示例：有一天黄昏，国王正在小河边散步，此时，玫瑰花无精打采，因为她感到孤单。国王把玫瑰花移到了自己热闹的王宫里。玫瑰花从此开朗起来，每天都笑得很开心，也更美丽了。国王与玫瑰花起因国王在小河边散步，发现一朵玫瑰花无精打采。国王把孤单的玫瑰花移到了热闹的王宫里。玫瑰花变得开朗，更加美丽。经过结果3.编写故事。①大胆展开想象，赋予主人公人的感情和行为，同时不要忘记主人公本身的特点。②把故事的经过写清楚。③可对故事中的角色进行语言、动作、心理描写，丰富故事中的角色形象。④给童话拟一个题目，可用主人公命题，如《善良的国王》《国王与玫瑰花》等；也可用地点命题，如《森林超市》《小河边》等。注意题目要写在第一行的中间。4.修改习作。1.看句子是否通顺；2.看有没有错别字；3.尝试用修改符号进行修改。习作：我来编童话统编版语文三年级上册第2课时谁是最美的花

一年一度的最美花朵选拔赛，开始啦!

各种各样的花朵都聚集在春天，都想赢得比赛，获得“最美花朵”称号和专属皇冠。比赛由春姑娘当裁判，每个花朵都想把自己最美丽的一面展示出来。范文展示桃花最先开口:“桃花是最美的花。粉红粉红的脸蛋，多可爱呀!”听了这话，山茶花就不服气了:“我们山茶花才是最美丽的。多层的花瓣，火焰般红色的脸蛋，而且是纯天然的。”她们两族花吵了起来。“别吵了!”春姑娘大声喊道，“桃花和山茶花因在公共场合大吵大闹，取消比赛资格。”什么?桃花和山茶花大吃一惊，却又没有什么办法，只好灰溜溜地逃出比赛场地。春姑娘叹了口气，扫视全场所有的花朵，只见梅花一人站在角落里。她好奇地走了过去，问道:“你怎么不去争‘最美花朵’呀?”梅花摇了摇头，小声说道:“有什么用呢?冬天一样会被冬爷爷的寒风吹碎的。”

春姑娘恍然大悟，原来眼前这个散发着一阵阵清香的梅花才是真正的“最美花朵”。在其他花朵争吵之时，春姑娘已经把梅花拉到了评委区，高声宣布:“梅花，将成为本次‘最美花朵选拔赛’的总冠军!”其他的花朵听了，很不服气:“什么呀，你看它的颜色，一点儿都不好看。”“就凭她能在冰天雪地里坚强地活下来。”全场顿时鸦雀无声。

就这样，梅花成了“最美花朵”。本文开头交代了故事的时间、地点和角色，讲述了百花争夺“最美花朵”的故事，通过对话推动故事情节发展，强调了梅花的坚强、高洁，想象丰富，构思独特。总评①开篇介绍了主人公的缺点，为下文描写伏笔。啄木鸟今年上三年级了。可是它最不爱上的就是数学课。①啄木鸟的妈妈开了一个森林超市。森林超市佳作引路名师评价例文点评

星期天的早晨，妈妈告诉它:“今天我要去照顾外婆，你能帮我工作一天吗?”“当然可以。”啄木鸟高兴得跳了起来，因为当售货员是它一直以来的梦想。②②为下文故事情节的展开做好铺垫。妈妈刚走，山羊伯伯就来了。它拿了一块面包，说:“面包多少钱?”啄木鸟说:“2元”。山羊伯伯给了它5元，啄木鸟不知道该给山羊伯伯找多少钱。山羊伯伯说:“你应该找我3元。”③③啄木鸟因为不喜欢上数学课，在日常生活中遇到了困难。山羊伯伯走了一会儿，啄木鸟的好朋友叮当狗走了进来。叮当狗要买五个弹力珠。一个弹力珠是5角钱，5个弹力珠多少钱呢?啄木鸟说是3元，叮当狗说是2元。④④两人发生矛盾。啄木鸟说:“老师教我们的乘法口决上不是五五三十吗？”叮当狗说:“你胡说，老师教我们背的乘法口决是五五二十。我们平时关系那么好。现在我来你家买东西，你不给我优惠，还多算我一元钱。哼，我要和你绝交。”⑤⑤这段对话描写，让我们仿佛看到两个小孩子在闹矛盾的场景。它们俩个谁也说服不了谁。于是，它们嚷嚷着去学校找老师。

老师正在批改作业，听完它们俩的倾诉，连话也没说，抬起头来指了指黑板。

啄木鸟和叮当狗这才看到黑板上一行整齐的乘法口决，第二行第一个就写着五五二十五。它们俩个的脸都红了。晚上妈妈回来了，它问啄木鸟:“今天当售货员感受怎么样?”啄木鸟低下了头，羞愧地说:“妈妈，我以后一定要好好学习数学。”妈妈欣慰地说:“好孩子！”

⑥⑥啄木鸟认识到了自己的缺点，向妈妈保证以后要好好学习。小作者用“啄木鸟、星期天、森林超市”，讲述了啄木鸟因数学不好闹出笑话的故事，对人物进行了动作、语言、神态等描写，情节曲折，想象丰富。总评：①开篇点明故事的角色、时间和地点，用上了本次习作提供的词语，构建了故事情境。一天黄昏，国王来到郊外的小河边散步。走着走着，他发现一朵玫瑰花无精打采地站在那儿，孤零零的。①国王与玫瑰花佳作引路名师评价国王很疑惑，就问玫瑰花：“玫瑰玫瑰，今天天气这么好，你怎么垂头丧气的？”