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文档简介
刚性转子动平衡实验一、实验目的1.掌握刚性转子动平衡的基本原理和步骤。2.掌握虚拟基频检测仪和相关测试仪器的使用。3.熟悉动静法的工程应用。二、实验性质设计性实验三、实验装置(图5-1)1.动平衡机2.电涡流传感器3.前置器4.接线盒5.调速器图5-16.电子天平图5-17.配重8.微型计算机四、实验背景与基本原理工程中许多高速转动的机器:气轮机、发电机、电动机、陀螺马达等其转子都不是理想的对称刚体,在轴承上安装时也存在着误差(既有偏心又有偏角)。所以工作时会产生不平衡的惯性力系,引起很大的轴承动约束力。这种交变的动约束力可引起轴承支座和转轴本身的强烈振动,从而影响机器的工作性能和工作寿命。消除动约束力的方法是对转子进行动平衡,即通过在转子上适当的地方附加(或除去)小块质量,用其产生的惯性力去平衡原来不平衡的惯性力系,使转轴成为有一定精度的中心惯性主轴。本实验采用两平面影响系数法对一多圆盘刚性转子进行动平衡。这是刚性转子动平衡操作的一种常用方法,其目标是使惯性力系的主矢和主矩同时趋近于零。为此,先在转子上任意选定两个截面I、II(称校正平面),见图3-2。在离轴一定距离、(称校正半径),与转子上某一参考标记成夹角、处,分别附加一块质量为、的重块(称校正质量)。如能使两质量和的惯性力(其大小分别为和,为转动角速度)正好与原不平衡转子的惯性力系相平衡,那么就实现了刚性转子的动平衡。该方法可以不使用专用平衡机,只要求一般的振动测量,适合在转子工作现场进行动平衡作业。本实验装置中,动平衡机的转子是工作转速低于最低阶临界转速的转子,称为刚性转子,反之称为柔性转子。转子由调速器设定转速,由涡流传感器测量轴承的水平振动,经前置器、接线盒送给计算机,由专用程序进行处理。图5-2转子系统与惯性力系简化两平面影响系数法的过程如下:1.在额定的工作转速或任选的平衡转速下,检测原始不平衡引起的轴承A、B在水平方向的振动量,,其中和是振动位移的幅值,和是振动信号对于转子上参考标记有关的参考脉冲的相位角。2.选定两个校正面I、II并确定校正半径。先在平面I上加一“试重”(试质量),这里、分别为“试重”质量及其相对参考标记的方位角,以顺转向为正。“试重”可在配重盒里选择,用电子天平确定其质量。再在相同转速下测量轴承A、B的振动量和。定义该“试重”的影响系数为图5-1图5-1图5-1式中的分子称为“试重”图5-13.取走平面I上的“试重”,在平面II上加“试重”,在相同转速下测量轴承A、B的振动量和,由此可以定义该“试重”的影响系数为4.校正平面I、II上所需的校正质量和,可通过解下列矢量方程组求得:求解矢量方程使用计算机,本试验采用专用的动平衡计算程序。在按上式求出的校正质量进行动平衡后,在同一转速下测量不平衡量,求出新的矫正质量进行新的动平衡,直到将不平衡量降低到规定的范围内为止。该实验需要集体合作,互相帮助,共同完成。不仅能培养学生自己动手解决工程设计能力,也有助于培养学生的科研协作能力和团队精神。五、实验内容、实验步骤及注意事项实验内容:(1)采用两平面影响系数法在校正平面I与II上反复加质量块,使转子系统的惯性力系逐渐达到平衡。(2)测试由于转子偏心引起两端支座的动约束力。实验步骤:1.按图3-3所示用鼠标左键单击虚拟测试仪器,如连线错误,用鼠标左键单击“重新连接”按钮。确认无误后用鼠标左键单击“连接完毕”按钮,如果出现“连接错误”的提示,则连接有错,需要按“确定”,再按“重新连接”。如果出现“连接正确”的提示,按“确定”后,可获得与图3-4相同的虚拟动平衡仪应用程序界面。2.将转速控制器转速设定为1500r/min,起动转子3至5分钟使转速保持稳定。3.在图3-4的状态下,用鼠标左键按下左上角按钮“开始”启动虚拟动平衡仪,点击“A通道”、“B通道”进行通道切换。待读数基本稳定后,记录转子原始不平衡引起左(A)、(B)轴承座振动位移基频成份的幅值和相位角、。鼠标左击“暂停”按钮,自动调出已装在机内的动平衡计算程序,此时要输入测出的初始不平衡量。4.转速回零。在I平面(1号圆盘)上任选方位加一试重(要拧紧),记录的值(用天平测量,可取其在6~10克之间)及固定的相位角(从黑带参考标记前缘算起,顺转向为正)。注意:在加“试重”时,不要触碰轴承座上的探头,启动转子之前先用手慢慢转动圆盘,确认转子与探头没有碰触现象,间隙在1mm左右,否则报告教师重新调整探头位置,盖上有机玻璃挡板。5.启动转子,重新调到平衡转速,测出I平面加重后,两个轴承座振动位移的幅值和相位角(和)。同样将值输入到动平衡计算程序中。6.转速回零。拆除,在II平面(4号圆盘)上任选方位加一试重。测量记录的值及其固定方位角。7.转速重新调到。测出II平面加“试重”后,两个轴承座振动位移的幅值和相位角(和)。8.转速回零。取走,调出已装在机内的动平衡计算程序,根据程序运行过程的提示,输
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