育婴师培训(智能训练)

一哭二笑三咿呀四月哈哈望妈妈五抓六坐握脚耍七翻八爬九叫爸十站对指十二走看图说话在十八两岁能用勺吃饭喜怒清楚命令发三岁学穿鞋和袜长成大娃别娇他婴幼儿智能训练湘潭县妇幼保健院蒋姣美婴幼儿智能发育0~3岁是婴幼儿大脑发育、言语开展、觉得开展、自我认识构成〔人格培育〕的关键期。在大脑敏感期接受外界的刺热情况，直接决议婴幼儿智能的发育程度。智能训练的内容粗大动作训练精细动作训练言语才干训练认知才干训练社会交往才干训练一、粗大动作训练粗大动作开展的特点和规律从上到下由近及远三抬四翻七坐八爬十站周岁走二岁跑三岁单脚跳粗大动作开展粗大动作开展的年龄特点0-1岁：以挪动运动为主，包括：躺、坐、爬、站等1-2岁：由挪动活动向根本运动机能过渡，包括：爬、走、滚、踢、扔、接等。2-3岁：以开展根本动作为主，向各种动作平衡开展，包括走、跑、跳、投掷、玩运动器具等。粗大动作训练的作用加强体质和体能促进身体的生长发育开展其认识潜力、社会行为和良好性格粗大动作训练的原那么循序渐进原那么适宜性原那么兴趣性原那么训练内容与方法抬头翻身坐爬站、走跑跳球类游戏抬头训练适宜年龄：0~6个月训练次数：3~4次训练方法：俯卧转头竖抱抬头俯卧抬头趴着玩翻身训练适宜年龄：1~6个月训练次数：3~4次训练方法：卷春卷侧翻训练站立训练适宜年龄：9~12个月练习时间：1~2分钟训练方法：拉物站起坐膝站起坐椅站起步行训练适宜年龄：10个月~2岁练习时间：1~2分钟训练方法：扶东西走推小车走跨越妨碍球类游戏适宜年龄：1~3岁训练时间：1~3分钟训练方法：触碰球滚球顶球抛球踢球跳高摸球二、精细动作训练精细动作是指手、眼、脸及嘴部肌肉的运动才干精细动作以手部动作为主，5岁左右儿童手部精细动作发育完成由粗到细全手掌——多个手指动作——单个手指动作三玩手五抓物七换手九对指一岁乱画二岁折纸三岁搭桥精细动作训练的原那么刺激性原那么操作性原那么递进性原那么精细动作训练精细动作训练的年龄特点0-6个月：多做抓、握动作训练6-12个月：多做敲打、捏取动作训练1-2岁：应围绕本人吃饭、穿衣等日常行为训练2-3岁：多做组合玩具、拼图、画画等训练精细动作训练玩摇铃、玩具搭积木开盒子撕纸、搓纸团三、言语才干训练言语才干开展的阶段言语预备阶段了解言语阶段表达言语阶段0—3岁儿童语言的发展与教育0～1岁前言语阶段1～2岁言语发生阶段2～3岁基本掌握口语阶段言语训练的作用促进交往的开展促进智能的开展促进社会性的开展促进情感和良好个性质量的开展训练方法感知言语和练习发音多与婴幼儿说话及时应对交流与说话练习倾听，协助了解游戏中练习言语才干训练音节阶段〔0－6个月〕用多种语音和声音来刺激婴儿多抚摸、拥抱婴儿，并和婴儿进展面对面的言语交流睡前倾听摇篮曲等乐曲，训练婴儿的有意倾听才干用强化、鼓励等方法诱导婴儿发音言语才干训练学话萌芽阶段〔7～12个月〕提供丰富的言语环境鼓励婴儿掌握新的语音，并反复练习强化在活动中进展言语刺激，让婴儿学说话言语才干训练词句阶段〔1～2岁〕协助婴儿掌握新词，扩展词汇量多跟孩子交谈，提供言语模拟的典范在游戏中进展词语练习言语才干训练口语开展阶段〔2～3岁〕让婴幼儿多看、多听、多说、多练提供丰富的言语学习环境，丰富婴儿的言语阅历开展早期集体阅读活动四、认知才干训练认知才干包括：感知、察看、学习、记忆、思想和想象等多种才干。婴幼儿认知才干主要是一种对环境和物质世界的顺应才干。感知才干训练感知才干听觉区分视觉区分触觉敏感度嗅觉与味觉敏感度视觉与运动的协调性本体觉得：包括平衡觉得与运动觉得感知才干训练训练的内容与方法听觉游戏熟习各种声音追踪声源游戏感知音乐视觉游戏视觉刺激追视活动看图画感知才干训练感知才干训练触觉游戏皮肤按摩接触自然双人滚翻搓珠子感知才干训练平衡训练摇篮游戏摇摇船走小桥认知才干训练认识与指认物品认识身体各部位游戏认知日常用品与自然界的事物认识动物认识生活用品认识自然景象认知才干训练记忆藏玩具适宜年龄：8个月以上回家指路适宜年龄：1-3岁认知才干训练比较与匹配比大小比长短比较简单的图形区分颜色匹配游戏五、社会交往才干训练二月笑六认生九月做再见一岁示需求二岁做游戏三岁会穿衣社会交往技艺了解与交流的才干向他人学习的才干协作的才干婴幼儿母婴关系的作用：促进婴幼儿构成良好的社会行为〔分享、团结、讲礼貌等〕促使婴幼儿学会最初的交往技艺，积累初步的交往阅历婴幼儿同伴交往的作用：促进婴幼儿社交技艺及战略的获得促进婴幼儿社交行为向友好、积极的方向开展促使婴幼儿做出更多积极、友好的行为，降低、减少其消极、不友好的行为心情：是婴幼儿需求能否得到满足的一种心思和生理反响。积极良好的心情培育有利于婴幼儿大脑智能活动和心思安康，其作用主要表如今：顺应性价值驱动作用组织功能人际交流功能良好的心情情感和社会性行为培育的方法：满足婴幼儿的合理需求建立亲密的感情丰富生活环境包装箱的游戏适宜8-12个月的宝宝

预备道具：包装箱、剪刀、彩纸用一个包装箱，将大挂历的图贴在上面。每幅图上应有一件东西，最好找宝宝喜欢的，如熊猫、汽车、花、蝴蝶、苹果等物品。以50厘米为高度，让宝宝温馨地扶着站。大人问宝宝：“蝴蝶呢？〞宝宝会围着箱子四处去找，找到贴有蝴蝶图的地，宝宝会用手拍蝴蝶的图。一会儿大人又问：“熊猫呢？〞宝宝又围着箱子四处找。这个箱子也可以作为宝宝扶持着渐渐走的工具。在这个游戏中要培育宝宝学会同他人协作。小宝宝扶着纸箱走来走去很高兴，这就是“家庭版〞的学步车哦！宝宝提高了！481.婴幼儿首先开展的是头部、躯干、四肢的运动，以后才是准确的视觉动作等，是动作开展()的规律。①从上部动作到下部动作②从整体动作到分化动作③从粗大动作到精细动作④从大肌肉动作到小肌肉动作

小测验492.由于婴儿的〔〕，所以婴儿在做许多动作时不准确。①大脑发育晚②植物神经发育不全③神经细胞缺乏髓鞘④小脑功能发育不全

小测验503.〔〕不属于婴儿言语开展留意的事项。①多与婴儿交谈②用“儿语〞腔调与婴儿交谈③留意婴儿言语开展的差别性④婴儿对语句的运用

小测验514.〔〕对婴幼儿的社交行为开展起着至关重要的作用，不能由亲子关系所替代。①母婴关系②同伴交往关系③朋友关系④群体关系

小测验525.培育婴幼儿良好心情方法描画不正确的选项是〔〕①让婴幼儿获得高兴②让婴幼儿儿学会有困难就大声寻求协助③让婴幼儿渐渐学会控制心情④让婴幼儿学会忍受和宽容

小测验536.婴幼