大班科学教案：风来了

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1、小伴计们，我给大家带来一首歌曲《大风车》，你们想听吗？（想）好，我们一起来观赏吧！

2、小伴计们，这首歌曲好听吗？（好听）伴随着这美丽悦耳的旋律，有一位奇妙的客人要和大家一起做嬉戏，它是谁呢？请小伴计认真听，这是什么声音？（风声）

对，是风声，这位奇妙的客人啊就是风娃娃。大家欢迎它吗？

2、咱们赶快打开窗户，请风娃娃进来吧！

你们观察风娃娃了吗？（没有）我也没观察。

伸出你的小手摸一摸、抓一抓，你摸到它了吗？（没有）

老师总结：噢，原来呀，风娃娃是看不见，也摸不着的。

二、找风

1、今日呀，风娃娃给我们预备了闯关的嬉戏，你们想玩吗？风娃娃还说：假如小伴计们能够顺当闯过两关，它就会送给我们神奇的礼物！你们有信念赢得礼物吗？（有）好，我们开头闯关！

第一关：火眼金睛

风娃娃是看不见的，不过仔细观看的小伴计还是能够找到它。看看哪位小伴计像孙悟空一样长着一双火眼金睛，能够找到看不见的风娃娃。

1、小伴计们认真看，风娃娃来到这幅画里了吗，你是怎么知道的?我看到（气球、风筝、树枝、花、红旗、泡泡、白云、烟）在动，就知道风娃娃来了。

老师评价：真棒！这么快就找到了。你观看的真认真呀!你的眼里可真好啊！太好了，又找到了。

2、小伴计们可真是火眼金睛啊，这么快就把图中的风娃娃都找到了，在我们的日常生活中还能够怎么知道风娃娃来了？

老师总结：原来呀！风娃娃不但能够利用声音让耳朵找到它，而且它还会让很多东西动起来，让我们的眼睛找到它，其它风娃娃吹到身上会感觉凉快，用我们身体的皮肤也能找到它。

风娃娃对我们的回答满足吗？我们能过关吗？快来看

三、感受风

恭喜小伴计们顺当闯过第一关，不过其次关可有肯定难度啊，大家可要加油啊！

其次关：七十二变

1、风娃娃也像孙悟空一样会变化，它能变成各种各样的风，小伴计们都知道什么样的风呢？

2、小伴计们知道得可真不少，让我们一起来看看图吧！（微风、凉风、狂风、秋风、寒风、台风、龙卷风）

小伴计们记住这些风了吗？

3、风娃娃能不能让我们过关呢？快看

四、认识风的`益害处。

1、小伴计们可真厉害啊，顺当闯过了两关，风娃娃要把它神奇的礼物送给大家了，是什么呢？请小伴计们认真看，仔细听—故事

2、噢，原来呀，风娃娃送给我们的是它自己的故事。好听吗？

故事中的风娃娃都为人们做了哪些好事？（吹动水车、吹动帆船）

3、想一想在我们日常生活中，风娃娃还会给我们带来哪些好处呢？

小伴计们说的真好，我们一起看图认识一下吧！

（吹转风车、吹起风筝；吹干衣服；送来凉风；传播花粉；传播种子；吹动帆船）

3、风娃娃对我们人类的好处可真不少啊！人们还依据风力的特征创造了很多东西，瞧！这是什么呀？

风力发电、风力汽车、滑翔机、风力太阳能路灯

4、、小伴计们回忆一下：故事中的风娃娃又给人们帮了哪些倒忙呢？（吹跑风筝、吹跑衣服、吹断小树）

5、想一想在我们日常生活中，风对我们人类还有哪些危害呢？

我们一起看图认识一下吧！（吹落果实；吹倒庄稼；折断树木；吹到房屋；吹翻船只；毁坏公共设施；吹起沙尘。）

五、争论预防风沙的措施：

小伴计们想一想:我们应当怎样预防风娃娃给我们带来的灾难呢？引领幼儿争论后老师总结：我们能够利用天气预报，认识天气的状况，做到早期预防；其它还能够种花、种草，植树造林，这样不仅能够美化环境，而且还能够防风固沙。所以请小伴计们肯定要爱惜花草树木，你们能做到吗？

六、拓展：小小创造家

你看创造家们利用风力的特征创造了那么多的东西，假如你是一名