“做一个有道德的人”主题实践教育活动安排表

附件三：“做一个有道德的人”主题实践教育活动安排表活动题目活动时间活动内容活动要求“我文明，我自理，洒扫应对”活动常规1、学校每天开展快乐劳动十分钟活动，保持个人课桌、书包、书本、衣着干净整洁，提倡开展“我的课桌我整理，我的教室我爱护”竞赛及“文明礼仪我最棒”和“我是家庭的小主人”活动，开通文明小博客；2、班级开展一次以“我文明，我自理”为主题的班队会，有方案，有记录，有实效；3、班级围绕“我文明，我自理”这个主题创作手抄报，要求做到文化性和艺术性相结合；4、班级学生把自己文明待人接物，生活自理的典型场景拍成照片，辑制成册；5、班级及时对本项活动做出总结，树立典型，并让学生写出心得体会。1、将开展主题班队会的方案、记录、总结等过程性资料归档；2、将制作的手抄报及摄影作品进行班内评选，然后按班级作品总数的30％上交学校参加全校评选；3、班内定期总结，班与班之间不定期交流。美德少年星级评选常规第一步：宣传发动。学校公布、班内张贴公示评选方案，让每一个学生了解并支持本项活动。第二步：逐级评选。（一）班级美德少年星级评选：从日常礼仪、生活起居、言谈举止等方面，采取自主认星、自觉行动的方式，学生根据自己确定的目标自愿认领美德“星”。班级美德少年评选8-10名。（二）校级美德少年评选1、校级美德少年每学期评选一次。2、由少先队对班级美德少年进行考察，以不超过班级美德少年人数20%的比例通过后授予校级“美德少年”荣誉称号。第三步：表彰阶段。1、对获得校级“美德少年”荣誉称号的学生全校表彰并颁发荣誉证书，号召全体学生向校级“美德少年”学习。同时，择优推荐参加区级“美德少年”评选。2、学期末，将根据各班“美德少年”的申报及评选情况作为对班级工作考评的重要依据。1、将开展评选活动的方案、记录、总结等过程性资料归档；2、校级美德少年候选人要认真撰写获奖感言，填写“美德少年”登记表，经学校同意盖章后上交材料；3、将推选的校级美德少年按学校总人数的3％上报教育局参加全区评选。“日行一善”道德实践活动常规1、学校搜集有关“日行一善”的名言名句、故事、美文；2、班级开展一次以“日行一善”为主题的团队会，有方案，有记录，有实效；3、建立《日行一善登记册》，将活动以日记的形式记录下来；4、班级及时对本项活动做出总结，开展评价，树立典型。1、学期末开展“日行一善”的名言名句、故事、美文和“日行一善”登记册全校展评；2、将制作的手抄报及摄影作品进行校内评选，每班按30%上交学校少先队大队部，然后按学校作品总数5％上交教育局参加全区评选。“我们的节日”主题活动春节、儿童节、中秋节等传统重要节日1、开展“节日小报”创作活动，把小报分门别类装订成册；2、开展“我们的节日·中华经典诵读”主题活动。要坚持诵读活动与日常教学相结合的原则，把经典诵读活动融入语文、品生品社、传统文化等学科日常教学，推动教学方法内容创新。1、将制作的手抄报进行校内评选，每班按30%上交，然后按学校作品总数5％上交教育局参加全区评选；2、学校精心策划和组织开展经典诵读主题评比活动。学期末学校推荐1支代表队参加全区评比展示活动。“童心向党”道德实践活动常规1、班级开展一次以“童心向党”为主题的班队会，有方案，有记录，有实效；2、班级围绕“童心向党”这个主题，在七一、八一、十一等节日创作手抄报，要求做到文化性和艺术性相结合；3、班级以“童心向党”为主题进行绘画创作活动，要求主题鲜明，艺术性强，注明主办班级和作者姓名；4、班级以“童心向党”为主题开展征文活动，要求结合小学生的学习和生活实际撰写征文，避免假、大、空。1、各班将开展主题班队会的方案、记录、总结等过程性资料归档；2、将制作的手抄报、绘画作品和征文上交推荐30%进行校内评选，然后按学校作品总数5％上交教育局参加全区评选。优秀童谣传唱活动常规要求各班把优秀童谣编辑成册，在班内内利用各种形式广泛开展“唱童谣、学童谣、编童谣”。各班把优秀童谣编辑成册打印，上交学校电子稿，学期末将对各班童谣编辑册进行全校展评。“网上祭英烈”、“做一个有道德的人”和“向国旗敬礼”网上签名寄语活动“六一”、“十一”和清明节1、在清明节开展“网上祭英烈”活动（网址：/wmdjr_299/qm/；2、在“六一”国际儿童节和“十一”国庆节期间，组织全班学生登陆中国文明网（网址：），分别开展“向雷锋学习，做美德少年”以及“向国旗敬礼”网上签名寄语活动；3、寄语可以个人名义，也可采取小组、团队、班级或家庭等方式进行；4、做好活动工作记录。活动结束后，将活动图片