促进民族大融合【市一等奖】

1、下图是《西晋少数民族内迁形势图》，请写出图中的A、B、C、D、E所代表的少数民族名称。（20分）2、请写出淝水之战中的三个成语。（15分）3、请写出南朝时期江南地区得到开发的原因以及其影响，并在你认为最重要的原因前标注一个（65分）第20课北方民族大融合

民族融合是指各民族间共同生活、彼此学习、共同发展、逐渐交融的过程，包括经济生活、文化语言、风俗习惯等互相影响，趋向一致。它是中国古代历史上一种进步的历史现象。

东汉魏蜀吴西晋十六国东晋北魏东魏西魏北齐北周隋宋齐梁陈南朝北朝一、北方的统一和民族的融合1、北魏的建立：

时间都城民族4世纪后期

时间：439年平城鲜卑族2、北魏统一黄河流域：3、三国两晋南北朝时期统一过黄河流域的政权有哪些？

魏、西晋、前秦、北魏北魏统一黄河流域后各族人民长期生活在一起，他们在哪些方面相互影响，促进了民族的融合？北方出现了民族大融合的趋势（生产技术、生活习俗）汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画

阅读史料：北方少数民族墓室壁画《采桑图》

鲜卑族的文化极其落后,统一北方后,面对民族融合的趋势，摆在北魏统治者面前的最大的难题就是巩固统治，如果你是孝文帝，你该怎么办？想一想？民族生产方式生活方式政治制度文化汉族以农耕为主定居封建社会先进北方少数民族（胡）以游牧为主逐水草而居奴隶社会相对落后民族状况比较表二:北魏孝文帝改革1、背景：①北魏统一黄河流域。②黄河流域民族融合成为趋势。③魏孝文帝深受汉文化的影响2、内容平城洛阳⑴孝文帝迁都洛阳原因：①客观原因：气候干燥；平城出产的粮食不足。②根本原因：位置偏北，不利于对中原地区的统治和学习汉族先进文化影响：①使洛阳获得发展和繁荣②为孝文帝进一步改革奠基础洛阳是我国古都之一，驰名中外的历史文化名城，你还记得我们学过的哪些朝代曾在这里建都？东周东汉曹魏西晋③还希望通过迁都来达到统一全国的目的在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。“今欲断北语，一从正音”，30岁以上的鲜卑官员要逐步改说汉语，30岁以下的要立即改说汉语，故意说鲜卑语的，要罢官降爵。

——《资治通鉴》官员及家属必须穿戴汉族服饰北魏文官俑2.迁都之后的改革措施：汉族服饰俑鲜卑服饰俑改鲜卑族的姓氏为汉族姓氏鲜卑姓汉姓拓跋元贺楼

楼邱穆陵穆步六孤陆贺赖贺独孤刘鼓励鲜卑贵族与汉族贵族通婚

孝文帝选择中原大姓(汉族贵族)女子作后宫，并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门。

自孝文帝之后，北魏皇帝死后的谥号多用“孝”字，如“孝武帝”“孝明帝”等，这是为什么？学习汉族的礼法，尊崇孔子,以孝治国,提倡尊老养老的风气。采用汉族的官制和律法治理国家2、具体措施社会生活政治制度思想文化禁用鲜卑语，必须使用汉语；禁穿胡服，必须穿戴汉族服饰；禁用鲜卑姓氏，改为汉族姓氏；鼓励鲜卑贵族和汉族贵族的联姻；采用汉族的官制、律令；学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。说汉话通婚姻改汉姓易服装行汉制崇儒学

北魏供养人服饰四、改革的影响感悟历史胡人汉服南北朝裤褶穿裤褶服的南朝乐队

南北朝武士复原图

汉人胡服涮羊肉烤肉胡床胡床

耕牛图（魏晋墓葬壁画）

扬场图（魏晋墓葬壁画）

从魏晋墓葬的壁画中可以反映出当时鲜卑族的生产状况发生了怎样的改变？牧马（魏晋墓壁砖画）牵羊的少数民族（魏晋墓壁砖画）生产方式农耕化合作探究背景内容影响：①北魏统一黄河流域。②黄河流域民族融合成为趋势。①迁都洛阳

北魏孝文帝改革

②汉化措施

说汉语改汉姓通汉婚用汉制学汉礼穿汉服加速了少数民族的汉化，促进了民族融合，有利于北方经济发展439年北朝的更替与南北朝的并立1、为加强对中原地区的统治，北魏孝文帝将都城从洛阳迁到平城。2、孝文帝在实行汉化的过程中，带头将自己的姓氏由“拓拔”改姓“陆”。3、孝文帝改革促进了黄河流域的民族大融合。“元”平城洛阳（√）一试身手错改正,对打勾。阅读下列材料:恩格斯说：在长期的征服中,比较野蛮的征服者,在大多数情况下,都不得不适应征服后存在的比较高的”经济情况”,他们为被征服者所同化,而且大部分甚至还不得不采用被征服者的语言。请回答:(1)例举与恩格斯的话最吻合的一次中国古代改革?(2)你知道这场改革的前后,哪些方面发生了变化吗？

北魏孝文帝改革服饰，姓氏，婚姻，官制等课堂练习5世纪前期，统一黄河流域的民族是(

)

A.鲜卑B.匈奴C.汉D.氐A下列关于北魏孝文帝改革作用的表述,不正确的是

()A.加速了北方少数民族封建化的进程

B.促进了北方民族的大融合

C.促进了北方经济的发展

D.使孝文帝统一了黄河流域D1、439年统一黄河流域的是()A、三国中的魏国

B、氐族建立的前秦政权

C、鲜卑族建立的北魏政权2、北魏孝文帝将都城从平城迁都到（）

A、长安B、洛阳C、许D、殷3、促进了北方民族大融合的改革是（）

A、商鞅变法B、管仲改革

C、李悝变法D、北魏孝文帝改革4、孝文帝改革主要是向哪个民族学习？（）

A、氐B、鲜卑C、汉族D、匈奴课堂练习CBDC说教学设计5、北魏是下列哪个少数民族建立的政权：

A.羯B.鲜卑C.氐D.匈奴6、下列内容，属于北魏孝文帝改革的历史作用的是：（）①加速了北方各族封建化的进程②促进了北方民族大融合③增强了国家军事力量④使农民的生产和生活相对稳定，北方的经济得到恢复和发展

A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④BC课堂练习说教学设计7．北魏的都城最初建立在（）

A．建康B．洛阳C．长安D．平城8．三国两晋南北朝时期（）

A.是我国封建社会的形成和发展时期

B.是封建国家的分裂和民族融合时期

C.是我国封建社会的繁荣时期

D.是我国封建社会的分裂时期9.北魏孝文帝改革的根本目的是()A.适应民族融合的趋势

B.增加财政收入

C.巩固鲜卑贵族的统治

D.学习汉族文化DBC课堂练习说教学设计10．下列对于民族融合的理解,错误的是

A．在民族融合的过程中,民族界限逐渐缩小

B．各民族在生产和生活方式上逐渐趋同

C．在各民族交往的过程中逐渐融合

D．少数民族都变成汉族11.商鞅变法和孝文帝改革获得成功的根本原因是()A.顺应历史发展的趋势

B.得到最高统治者的支持

C.促进中国社会封建化

D.符合人民群众的要求DA课堂练习说教学设计北魏孝文帝迁都洛阳的根本目的是（）

A．满足都城的粮食需要B．加强对中原地区的统治C．接受汉族先进文化D．促进民族大融合课堂练习B课堂练习在北魏孝文帝促进民族融合的措施中，最有利于统治者学习接受汉族先进文化的内容是（）

A．在朝廷中必须用汉语B．把鲜卑族姓氏改为汉姓C．官员及家属必须穿戴汉族服饰D．迁都洛阳A课堂练习北魏孝文帝改革的结果是（）

A．扩大了统治区域B．促进了北方民族大融合C．使北魏成为了历史上最强盛的朝代D．完成了对南北方的统一B课堂练习某同学想写北魏题材的小论文，拟了以下几个题目，其中有错误的是（）

A．《北魏统一了全国》

B．《胡人汉服与汉人胡食》C．《从平城到洛阳》

D．《人口迁徙与民族融合》A预习自测：1鲜卑、北魏2平城、魏孝文帝、洛阳学习探究：1魏、西晋、前秦、北魏原因：①客观原因：气候干燥；平城出产的粮食不足。②根本原因：位置偏北，不利于对中原地区的统治和学习汉族先进文化③还希望通过迁都来达到统一全国的目的影响：①使洛阳获得发展和繁荣2为孝文帝进一步改革奠基础背景内容影响：①北魏统一黄