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文档简介
Word版本,下载可自由编辑年中秋节主题活动策划方案一、活动目的
大家都知道中秋节是中国的传统节日,我们要利用中秋节来更加认识中国的传统节日,专心去体悟我国的传统节日中蕴涵的意义。中秋节也不失为一个与家人团聚在一起的好机会,能够与家人促进感情。
老师要围绕“独具匠心的中秋节”为主题让同学带着自己的问题引领同学走进书店、走进计算机室、走进老师的办公室、走进社区……广泛地开展阅读沟通、调查分析、实践体悟等综合实践活动,让他们自己去查找答案,把各自的思维引向深处,从而进入研发者的境界。
二、活动日期
中秋节,也就是农历八月十五。
三、活动地点
教室。
四、活动内容
活动一、中秋节的风俗和来历。
1、知道中秋节的日期,认识中秋节的一些风俗和来历。
2、对中国的传统文化产生初步的爱好,对屈原产生崇敬之情。
活动二、月饼。
1、感受月饼的香甜。
2、体悟劳动和共享的乐趣。
活动三、网上阅读。
为了拓宽同学的学问面,能够组织同学上网扫瞄,查阅有关中秋节的故事和诗歌,并将自己最感爱好的内容记录下来。
活动四、协作沟通。
为了熬炼同学的动手力量,让同学相互协作,依据自己的爱好,组成相应的小组,来沟通自己的发觉和获得,一同来体悟共同的欢乐。
五、应用与深化
利用调查研发,同学认识了有关中秋节的一些学问,让同学设计自己怎样度过今年的中秋节,并利用语言或其他方式表现出来。利用对有关中秋节诗歌的搜集,鼓舞同学培育擅长搜集整理的力量与习惯。
六、反思与拓展
利用师生争论沟通、同学作品的展现与评比,指导同学总结研发成果,最终举办“我的中秋节最欢乐”主题展现活动,让同学在活动中充分展现自己的研发成果与价值,同时,老师适当引领与鼓舞同学进行其他研发活动的爱好。
期盼每个同学的参与,信任我们的明天会更美妙。
中秋节活动策划方案6
自古以来,中秋节不仅是小家团聚的日子,更是举国庆祝的时刻。从时令上看,中秋是“秋收节”。
一、目标市场分析
本酒店的顾客主要是__和__人员,这要求酒店在提升档次的基础上必需兼顾消费者的个人利益。
二、定价策略
1、饭菜基本上能够保持原来的定价,但要考虑和中秋节相关的一些饭菜的价格,可采纳打折(建议使用这种方法)或者直接降低价格的方法。
2、针对价格高的饭菜,建议采纳减量和减价想结合的方法。
3、中秋节的套餐的价格不要偏高,人均消费掌握在_-_元(不含酒水)。
4、其他的酒水价格和其它服务的价格可依据酒店的实际状况敏捷变动,在中秋节的前后达到(但要针对酒店的纯利润来制定)。
三、营销策略
1、制作特地针对中秋节的套餐,能够依据实际的状况分实惠、中、高三等,有二人餐、三人餐等类型,主题要体现全家团聚,可赠送月饼(价格不需要太高)。
2、假如一家人里有一个人的生日是8月15日,可凭借有效的证件(户口本和身份证),在酒店聚餐可享受5-6折(依据酒店的实际打算)的优待。建议给他们推举中秋节套餐。
3、假如手机和固定电话号码尾号是815(__地区以内),可凭借有效的证件(户口本和身份证),在酒店聚餐可享受5-6折(依据酒店的实际打算)的优待。建议给他们推举中秋节套餐。
4、由于本酒店临了没有住宿服务,可和其他的以住宿为主的大型宾馆联合行动,相互介绍客户,这样能够增加客户群,削减一些相关的费用。对这部分客户可用专车接送,同时也建议给他们推举中秋节套餐。
5、在饭后赠送一些和中秋节相关的小礼物(上面要印上酒店的名称、电话、地址、网址)。
6、活动的时间定于农历_月_日-_日。
中秋节活动策划方案7
一、活动目的
大家都知道中秋节是中国的传统节日,我们要利用中秋节来更加认识中国的传统节日,专心去体悟我国的传统节日中蕴涵的意义。中秋节也不失为一个与家人团聚在一起的好机会,能够与家人促进感情。
老师要围绕“独具匠心的中秋节”为主题让同学带着自己的问题引领同学走进书店、走进计算机室、走进老师的办公室、走进社区……广泛地开展阅读沟通、调查分析、实践体悟等综合实践活动,让他们自己去查找答案,把各自的思维引向深处,从而进入研发者的境界。
二、活动日期
中秋节,也就是夏历八五月十五。
三、活动地点
教室
四、活动内容
活动一、中秋节的风俗和来历
1、知道中秋节的日期,认识中秋节的一些风俗和来历。
2、对中国的传统文化产生初步的爱好,对屈原产生崇敬之情。
活动二、月饼
1、感受月饼的香甜。
2、体悟劳动和共享的乐趣。
活动三、网上阅读
为了拓宽同学的学问面,能够组织同学上网扫瞄,查阅有关中秋节的故事和诗歌,并将自己最感爱好的内容记录下来。
活动四、协作沟通
为了熬炼同学的动手力量,让同学相互协作,依据自己的爱好,组成相应的小组,来沟通自己的发觉和获得,一同来体悟共同的欢乐。
五、应用与深化
利用调查研发,同学认识了有关中秋节的一些学问,让同学设计自己怎样度过今年的中秋节,并利用语言或其他方式表现出来。利用对有关中秋节诗歌的搜集,鼓舞同学培育擅长搜集整理的力量与习惯。
六、反思与拓展
利用师生争论沟通、同学作品的展现与评比,指导同学总结研
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