音乐 七年级 第一学期 花城版 《DO-RE-MI》 单元作业设计_第1页
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文档简介

七年级音乐课时作业设计一、课时信息基本信息学科年级学期教材版本课程名称音乐七年级第一学期花城版《DO-RE-MI》课时信息课时名称对应教材内容欣赏、学唱《DO-RE-MI》第三单元第五课时二、单元分析（一）课标要求乐课程标准（2021年版）》要求，教学中教师要引导学生掌握以下内容：1.通过学唱歌曲、欣赏歌曲，认识C大调音阶。2.能够熟练掌握柯尔文手势。3.能够用自然的声音、准确的节奏和音高有表情地独唱或参与齐唱、合唱。4.在感知音乐节奏和旋律的过程中，学习音乐知识变化音记号。（二）教材分析本课是广东花城出版社音乐七年级第三单元中的第五课时。歌曲选自电影CA+B段为核心的回旋曲式结构：A+成从"Do、Re、Mi"构成的音阶出发，写成了以A段为核心的几个对比段落，使孩脑中。本课的教学任务是欣赏歌曲，学唱歌曲。（三）学情分析学生整体基础较差,小学时期缺乏乐理基础知识的系统学习和歌谱习唱训练,大部分学生没有养成良好唱名视唱和节奏感知学习习惯。需在往后的课堂教学中适当增加基本乐理知识的讲解和训练;学习态度上,绝大部分学生能认真地积极地参与课堂学习,自觉完成课堂期间的音乐知识笔记和课后练习,少数学生学习上有困难,对于课堂学习处于一种闲散心态,这一部分学生是教师重点关注对象,需要教师的督促和鼓励。当然兴趣是一切学习的动力,今后课堂教学中需要不断增加丰富的教学方法和形式,引起学生的注意力,激发他们的学习兴趣和热情。三、课时学习与作业目标（一）课时学习目标1.学唱歌曲《DoReMi》,体验音乐的美,加深对音乐的兴趣,在伙伴间合作学习的过中感受集体的友好氛围;2.能用欢快的情绪和优美的声音准确演唱歌曲《DoReMi》及二声部合唱部分;3.通过不同方式的演唱,培养学生的合作能力;4.初步认识自然大调音阶,了解干变万化的旋律都是由这七个唱名构成。（二）单元作业目标1.能有感情、准确地演唱歌曲，表达歌曲中快乐的情感；势编创动作表现不同的音乐情绪。3.通过课外书、网络等方式查询作品创作背景，电影故事，感受歌曲美好的意境。四、单元作业设计思路活动中增强学生的艺术表现力，培养核心素养。级。感。力。分工导演、编剧、演员等工作，尝试拍摄小短片。五、课时作业1.作业内容MP4视频，并附上自评星级。歌曲，演唱时要融合柯尔文手势，准确表达歌曲的音乐形象和情感。学学beatbox手、跺脚等）。本，安排角色，分工导演、编剧、演员等工作，拍成小短片。2.评价设计自选自选项目评价标准水平自评师评好声音表述内容丰富流畅能用激昂的情绪演唱将柯尔文手势融合恰当和家人、朋友共同演唱。小乐手制作乐器精美有创意编创合理、演奏准确表述内容全面完整；表述内容恰当；小戏骨剧本有创意表演自然编排完整流畅歌唱环节表现力好乐手”和“小戏骨”为提升型，只设置两个等级，均用星级表示。3.作业分析与设计意图（1）作业分析：的效应。曲，演唱时要融合柯尔文手势，准确表达歌曲的音乐形象和情感以锻炼学生的动手、探索能力

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