六年级道德与法治上册第四单元作业 法律保护我们健康成长

一、单元信息

六年级道德与法治上册第四单元作业基本信息学科年级学期教材版本单元名称道德与法治六年级上册人教版第四单元法律保护我们健康成长单元组织形式自然单元课时信息序号课时名称对应教材内容1第8课《我们受特殊保护》第一课时P72-73我们是未成年人2第8课《我们受特殊保护》第二课时P74-77专门法律来保护3第8课《我们受特殊保护》第三课时P78-81特殊关爱助我成长4第9课《知法守法依法维权》第一课时P82-85用好法律维护权益5第9课《知法守法依法维权》第二课时P86-89守法不违法6第9课《知法守法依法维权》第三课时P90-92依法维权有途径二、单元分析（一）课标要求本单元编写依据是《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》中“我们的国家”第13条“知道自己是中华人民共和国的公民，初步了解自己拥有的基(3一6年级)教学内容与要求”第2条“初步了解公民的基本权利和义务，简要认知重要民事权利，了解法律对未成年人的特定保护；初步理解权利行使规则，3条“了解制定规则要遵循一定的程序，进一步树立规则意识，5条“初步认知未成年人能够理解和常见的违法和犯罪行为及其危6条“初步了解司法制度，了解法院、检察院、律师的功能与作用”和第7时根据学生的现实生活和行为表现，对课程标准的内容有一定的拓展。（二）教材分析的意识。通过对于未成年人相关法律的了解，以及对于“知法守法、依法维权”至上、民主法治等理念，进一步培养学生的法治观念打下基础。89生了解维护权利的途径、方法和技巧。（三）学情分析事务已经有了参与的愿望和初步能力。大多数的六年级儿童内心向往快快长大，的义务的同时，学会负责任，承担自己应尽的义务。三、单元学习与作业目标（一）单元学习目标会对未成年人的关爱和保护。证据。（二）单元作业目标在权利受到侵害时，可以运用相应的法律，依法维护自身权利，懂得遵守法律，做守法公民，不违法犯罪，掌握维权途径，懂得自我保护，学习收集证据。四、单元作业设计思路1.明确课标要求，分析教材内容，了解学情。2.制订单元学习和作业目标。学情特点设定问题任务→着眼学生发展设计评价标准和方式。五、课时作业作业一：1.作业内容小小记者

8.我们受特殊保护第一课时当一回小小记者，去采访自己的长辈、自己邻居家的叔叔、阿姨……向他们采访在成年人的眼中，未成年人有什么特点？与成年人有什么不同？下面的表格是采访记录卡，可以帮助你进行采访哦！当然，如果你还有其他的采访方面，请自主增加。采访记录卡具体方面成人特点未成年人特点自评互评师评思考问题社会经验自控能力法律意识……2.时间要求10分钟左右。3.评价设计

作业评价标准评价维度评价标准☆☆☆☆☆☆采访真实性如实根据家长长如实根据家如实根据家辈和邻居进行采访，长长辈和邻居进长长辈和邻居进采访多名成年人。行采访，采访成年行采访，采访人数人不多。少。填写规范性填写采访记录卡填写采访记填写采访记录卡完整，书写比录卡不够完整，书较认真。写情况一般。4.作业分析与设计意图本题是课前调查体验作业，旨在帮助完成“学生体会未成年人的特殊之处”能力。学生通过自己的实践活动，在生活中学习科目，在学习科目中体验生活。进学生的能力发展。作业二：1.作业内容小小法官当一回小小法官，看看下面几个案例，填写法律依据，判断对错。具体案例法律依据对错互评师评小明今年10周岁生日，妈妈送了一辆自行车，他准备以后自己骑自行车上学。小华今年14岁，和父母关系紧张，在大吵一架后，独自搬去奶奶生前的房子里单独居住。小丽初中毕业后不愿意再上学，准备外出打工，去申请身份证。14岁的小强经常抢劫同学财物，并扬言自己是未成年人，警察也不敢动他。2.时间要求10分钟左右。3.评价设计

作业评价标准评价维度评价标准☆☆☆☆☆☆准确性填写表格内容准确、完整。填写表格内容比较准确、比较完整。填写表格内容不够准确、不够完整。认真性书写认真，字书写比较认书写不够认迹工整。真，字迹比较工整。真，字迹不够工整。4.作业分析与设计意图法律上的保护意义。作业一：1.作业内容小小调查员

8.我们受特殊保护第二课时当一回小小调查员，调查并了解我国有哪些保护未成年人的专门法律，思考为什么要通过专门法律保护未成年人。调查方法：查查找图书在学校阅览室、街上书店、图书馆，按法律书目的类别来查找图书。书名、目录、内容简介等，能帮助我们大致判断是否是我们需要的书网络搜索在网上查找资料，关键词很重要可以通过检索关键“保护未成年人的专门法律。请教别人想想谁有可能会懂自己的问题，想好如何问，请教合适的调查结果：通过专门法律保护通过专门法律保护未成年人的原因：专门保护未成年人的法律：2.时间要求10分钟左右。3.评价设计

作业评价标准评价维度评价标准☆☆☆☆☆☆准确性调查内容准确、完整。调查内容比较准确、比较完整。调查内容不够准确、不够完整。认真性书写认真，字迹工整。书写比较认书写不够认真，字迹不够工整。4.作业分析与设计意图力，提高学生的自学能力。作业二：1.作业内容我来想办法放学回家时，身为小学生的小陈被几个高年级的男生拦住，不仅被打，身上的零花钱也被抢走。你作为他的好朋友应当怎么做呢？请试着说一说这几个高年级男生触犯了什么法律。并结合生活实际，对预防未成年人违法犯罪提出建议。2.时间要求10分钟左右。3.评价设计作业评价标准评价维度评价标准☆☆☆☆☆☆准确性能准确说出这几个能比较准确地能说出这几个高年级男生违反的法律说出这几个高年级高年级男生违反的及相关罪名。男生违反的法律。法律。建议合理能提出三条及以上能提出三条建能提出一两条议，建议较合理，建议强，有创新有一定操作性4.作业分析与设计意图本题是课后巩固作业，巩固学生对《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》行。作业一：1.作业内容我爱我家

8.我们受特殊保护第三课时选择一张家人的照片，写写这张照片背后你感受到的家的温暖故事。片2.时间要求10分钟左右。3.评价设计

作业评价标准评价维度评价标准☆☆☆☆☆☆认真性书写认真，字迹工整。书写比较认书写不够认真情实感故事真实，充满温故事真实，感情真挚。故事真实。4.作业分析与设计意图学生的语文表达能力，促进学科的融合，多方面促进学生的能力发展。作业二：1.作业内容1.作业内容组内辩论赛父母作为未成年人的法定监护人，有管教和保护未成年子女的权利和义务。2.时间要求10分钟左右。3.评价设计作业评价标准评价维度评价标准☆☆☆☆☆☆交流乐于交流，乐于分积极主动参与愿意交流，能享，积极主动参与讨论，讨论，有自己的观表达自己的观点。能从不同角度提出观点。点。活动收获了解家庭暴了解家庭暴合具体情况决定采取相力，也能理解父母力。的良苦用心。母的良苦用心。4.作业分析与设计意图方法教育未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动。9．知法守法依法维权 第一课时作业一：1.作业内容小小调查员：公民的一般权利有哪些？我们未成年人有哪些特别的权利？时间地点访问对象结论互评师评2.时间要求：课前一周。3.评价设计

作业评价标准评价维度评价标准☆☆☆☆☆☆交流方式态度（或方式途径）正确，和谐合作。交流（途径）较好，效果一般。交流（途径）不畅，目标达成度低。访问对象数量多，结构合理数量较多，结构比较单一（方式数量少，结构单一（方式途径结论结论详细准确评价逻辑性强。结论比较准确评价有条理。没有结论或结论不正确。4.作业设计与分析索研究法律常识、社会规范和道德实践的主动性和兴趣，提高学生的法律素养，增强守法用法的自觉性。作业二：1.作业内容

看视频《懂法、用法、学法的心路历程》交流问题内容自评互评师评交流1：吕慧娴的哪项权利受到侵害？交流2：什么法律维护了她的权利？交流3：从吕慧娴的经历中你懂得了什么？交流4：你怎么看待事例中不同人物的行为？2.时间要求5-8分钟。本题是课中交流合作类型作业。对所有问题开展自评、互评，教师选择1-2个问题实施师评。3.评价设计作业评价标准评价维度评价标准☆☆☆☆☆☆目标达成度答案准确。答案不完整。错误较多。4.作业设计与分析生了解法律可以广泛保护权利，同时通过交流互评，提高合作探究的能力。作业三：1.作业内容1.作业内容例举生活中的事例，找到对应的法律依据。序号问题情境相关法律拓展运用家长评价师评2.时间要求课后1-2天时间。3.评价设计

作业评价标准评价维度评价标准☆☆☆☆☆☆情境准确性、真实性真实，准确。准确性较低。不真实或错误。法律知识运用准确，合理。比较准确，合理。不准确或有错误。4.作业设计与分析识和本领。作业四：1.作业内容知法小博士：例举自己家庭生活受法律保护的权利及相关法律知识。序号生活情境对应法律法律条款互评师评2.时间要求5分钟。3.评价设计

作业评价标准评价维度评价标准☆☆☆☆☆☆目标达成真实准确。比较准确合理。错误较多。4.作业设计与分析智慧、有效的维权方式。作业一：1.作业内容

9.知法守法依法维权第二课时我是观察小能手：观察生活中还存在的违法现象，说说可以运用哪些相关法律来维权？2.时间要求课前观察，时间不限。3.评价设计作业评价标准评价维度评价标准☆☆☆☆☆☆运用准确。不到位识运用不当4.作业设计与分析提高了学生的法律意识。作业二：1.作业内容我是小小侦查员：人类会用身体接触表达爱意，犯罪分子也会假借身体接触实施犯罪，将魔爪伸向无力保护自己的未成年人。生活情景中哪些是正常的身体接触，哪些是不正常的身体接触，如遇不正常的身体接触，该如何如何应对呢？完成下列调查表，不会的可以请教大人。正正常的身体接触不正常的身体接触（应对措施）1.1. 1.2. 2. 2.3.3.3.2.时间要求询问大人时间不限，完成表格填写需要6分钟左右。3.评价设计作业评价标准完成情况评价表评价维度自评家长评师评填写完备☆☆☆☆☆☆☆☆☆基本填写☆☆☆☆☆☆填写缺项☆☆☆4.作业分析与设计意图预防性侵害，保护未成人。作业一：1.作业内容

9.知法守法依法维权第三课时我是导图小神童：法律保护未成年人的成长。当我们的权利受到侵害时，应当运用法律维护我们的权利。那未成年人有哪些维权途径呢？根据本节课所学知识完成思维导图。成人权径2.时间要求5分钟。3.评价设计

作业评价标准评价维度同桌互评师评出色完成导图☆☆☆☆☆☆基本完成导图☆☆☆☆导图不完备☆☆4.作业分析与设计意图律保护自己。作业二：1.作业内容我是证据收集员：依法维权要靠证据，一切能够证明案情的事实的材料都可以成为证据。下面有两个案例，权利人可以收集的证据是什么？请同桌交流讨论，把答案写在横线上。李小明去书店买书，怀疑是盗版王阿姨在小区遛狗不牵绳，狗咬书，结账时，他让店员开一张发票。伤了张大妈。王阿姨拒不道歉，正好被小区监控拍到。李小明可以收集的证据是：张大妈可以收集的证据是：2.时间要求5分钟。3.评价设计

作业评价标准同桌合作评价表同桌合作评价表互评标准合作状态积极的画橙脸合作的画红脸合作状态一般的画黄脸基本不合作状态自评互评参与讨论围绕主题认真倾听做出表决4.作业分析与设计意图程度。六、单元质量检测作业（时间30分钟）（一）作业内容是最棒的！第一部分选择题（每题3分，共30分）子利用。在生活中，我们不可以这样做（ ）A.妥善处置快递单、车票、购物小票等包含个人信息的单据，不要随意乱扔。B．不要随意透露或在网上发布单据的二维码、条形码等。C.如果朋友要借我们的身份证，我们要信任朋友，放心借给朋友。2.（ ）是我国最高国家权力机关。A.国务院 B．法院 C．全国人民代表大会 D．检察院3.张彤的爸爸被施工队拖欠工资，你建议张彤爸爸应用（ ）维权。4.小明的爸爸被施工队拖欠工资，你建议张东的爸爸依《 》申请劳）A.劳动法B．刑法C．治安管理处罚法D．行政处罚法5.以下的“我”是中国公民的有（ ）①我家祖祖辈辈生活在中国,我出生在中国②我爸爸妈妈是中国公民,我出生在国外③我出生在中国,丈夫是德国人,我现在定居德国,申请加入了德国国籍,放弃了中国国籍。A．①②③ B．①② C．②③学生的零花钱。林某所犯的是（ ）A．诽谤罪B．抢劫罪C．聚众斗殴罪D．侮辱罪7.小辉在放学的路上遇到有人勒索零花钱，他应该（ ）A.拿出零花钱，然后及时将情况告诉家人或老师B.不拿钱，与歹徒进行殊死搏斗C.拿出零花钱，然后找人把这几个人揍一顿8.14周岁的小刚参与贩卖毒品被警察抓住，此时会用到下列哪部法律（ ）A《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》C.《中华人民共和国未成年人保护法》做法中你认为可取的是（ ）A.把他们的音响砸了，揍他们一顿B.在广场上扔砖头，把他们赶走C.向有关部门举报10.下列说法正确的是（ ）A.父母有管教和保护未成年子女的权利和义务。B.作为未成年人，我们必须绝对听从父母的教导。C.作为子女，我们有赡养扶助父母的义务。第二部分判断题3分，共30分）））3.全国统一的纳税服务热线是）4.1982））））8.在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，它有着至高无上的地位。（ ）9.小强今年14岁，他爸