小学体育足球单元作业设计

PAGEPAGE1体育足球单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称体育四年级第二学期人教版足球单元组织方式重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1踩拉球、拨球练习第三章2脚背直线运球第三章3脚内侧运球第三章4脚内侧传球第三章5脚背内侧踢地滚球第三章6“二过一”第三章二、单元分析（一）课标要求形成以下重要概念和能力。◆◆极与育习锻，验球动乐与功；◆本握运用球感运、门技，比中用球单术；◆在球习提灵性速、量各身素；◆过球能学培学坚果的策力形良的育德。（二）教材分析1.足球教材内容价值培养与人合作的意识和集体主义精神具有重要意义。2.足球教材的设计思路和集体主义精神。3.足球教材搭配建议（三）学情分析元的学习目标。三、单元学习与作业目标（一）单元学习目标爱好；面发展；在足球游戏和比赛中，形成自尊、自信，与同伴合作及友好相处的精神，提高社会适应能力。（二）课时学习目标课时课时目标第1课时1.系统地了解和掌握移动技术动作在比赛中的作用2.提高在教学比赛中合理运用移动技术的能力3.建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德第2课时1.系统地了解和掌握传接球技术动作及在足球比赛中的作用2.提高运用传接球技术的能力3.通过游戏和比赛，形成良好的合作精神和体育道德第3课时1.系统的了解和掌握脚内侧运球技术动作2.提高准确运用脚内侧运球技术的能力3.通过技术学练，建立和谐的同伴关系，培养良好的合作意识和体育道德第4课时1.系统的了解和掌握脚内侧传球技术动作2.提高准确运用脚内侧传球技术的能力3.通过技术学练，建立和谐的同伴关系，培养良好的合作意识和体育道德第5课时1.系统地了解和掌握一般踢地滚球技术动作2.提高运用脚背内侧踢地滚球的能力3.提高参加足球运动的兴趣，具有良好的合作意识，培养克服困难的坚强意志品第6课时1.掌握二过一技战术动作2.通过游戏和比赛，基本掌握所学技、战术的运用方法与时机3.培养对知识的运用能力和创造能力，提高竞争意识（三）单元作业目标1的行为；2面发展；3应能力。（四）课时作业目标课时作业目标作业类型作业功能第1课时1.掌握踩、拉球、拨球基本技术动作技能类课后复习2.提高神经灵活性和神经肌肉反应速度以及发展身体素质体能类3.培养学生运用足球技术的意识和能力第2课时1.提升学生运能力，熟练掌握脚背直线运球动作2.提高在实战中运用脚背直线运球技术的能力3.提高学生的观察和判断能力技能类课后复习第3课时1.2.提高提高脚内侧运球的熟练度3.磨练心理素质，提高学生运球时的注意力技能类课后复习第4课时1.提升脚内侧传球的熟练程度，掌握传球的技术动作技能类课后复习2.提高学生在移动状态下人球结合的能力3.发展学生协调性和跑跳能力体能类第5课时1.通过自主学练，初步掌握脚背内侧踢地滚球的技术动技能类课后复习作2.体能类3.提高学生足球运动兴趣，培养自主学习、探究能力第6课时1.掌握二过一的战术动作要领，提高战术成功率技能类体能类课后复习2.素质3.的能力四、单元作业设计思路1.分析课标要求、教学内容和学情；2.制订单元学习和作业目标；五、课时作业第1课时1.作业内容练习1：横向帽子舞练习建议：次数和强度要因人而异，104注意事项：注意身体姿态，保持核心稳定。练习2：单脚拉拨球（左脚）练习建议：次数和强度要因人而异，104注意事项：注意身体姿态，保持核心稳定。练习3：单脚拉拨球（右脚）练习建议：次数和强度要因人而异，104注意事项：注意身体姿态，保持核心稳定。练习4：双脚交替踩拨球4组2、时间要求25分钟3、评价设计评价内容评价标准评价形式1、单脚拉拨球（左、右脚）2、动作技能的协调性优秀：身体姿态协调，动作熟练，速度快良好：动作正确，动作较连贯，速度较快及格：动作较正确，动作不连贯，速度较慢待进步：动作较正确，动作不连贯，速度较慢自评互评师评4.作业分析与设计意图本课作业围绕本节课的作业目标和学习重难点进行设计，学生通过自主学练习了解单脚拉拨球（左、右脚）等基本动作足球运动中的运用价值，培养学生自主学习能力，通过练习提高学生的力量、速度、灵敏等身体素质；巩固课上所学内容，塑造终身体育意识。第2课时1.作业内容练习练习建议：次数和强度要因人而异，104注意事项：注意身体姿态，保持核心稳定。练习练习建议：次数和强度要因人而异，104注意事项：注意身体姿态，保持核心稳定。练习练习建议：次数和强度要因人而异，104注意事项：注意身体姿态，保持核心稳定。练习4：脚背直线运球关节稍屈，髋关节前送，提踵，脚尖下指；在着地前用脚背正面部位触球后中部将球推送前进。练习建议：次数和强度要因人而异，两人一球相距5米左右停球练习。注意事项：要求支撑脚尽可能地接近球，做到轻触快追，使球控制在身体前面约1米左右的距离。2、时间要求25分钟3、评价设计评价内容评价标准评价形式1、球性练习（脚踩球、拉球、脚拨球）2、脚背直线运球优秀：身体姿态协调，动作熟练，速度快良好：动作正确，动作较连贯，速度较快及格：动作较正确，动作不连贯，速度较慢自评互评师评4.作业分析与设计意图本课作业围绕本节课的作业目标和学习重难点进行设计，学生通过自主学练习了解脚背直线运球等基本动作足球运动中的运用价值，培养学生自主学习能力，通过练习发展学生的协调性、灵敏性、力量性等素质，增强学生安全责任意识，团队合作精神，塑造终身体育意识。第3课时1.作业内容练习1：脚底揉球练习建议：次数和强度要因人而异，104注意事项：注意身体姿态，保持核心稳定。练习2：双脚交替踏球练习建议：次数和强度要因人而异，104注意事项：注意身体姿态，保持核心稳定。练习3：双脚脚背颠球练习建议：次数和强度要因人而异，104注意事项：注意身体姿态，保持核心稳定。练习4：双脚交替踩拨球4组2、时间要求25分钟评价内容评价标准评价形式1、双脚交替踏球2、动作技能的协调性优秀：身体姿态协调，动作熟练，速度快良好：动作正确，动作较连贯，速度较快及格：动作较正确，动作不连贯，速度较慢待进步：动作较正确，动作不连贯，速度较慢自评互评师评3、评价设计4.作业分析与设计意图本课作业围绕本节课的作业目标和学习重难点进行设计，学生通过自主学练习了解双脚左右踏球等基本动作足球运动中的运用价值，培养学生自主学习能力，通过练习提高学生的力量、速度、灵敏等身体素质；巩固课上所学内容，塑造终身体育意识。第4课时1.作业内容练习1：原地摆腿练习练习建议：次数和强度要因人而异，104注意事项：注意身体姿态，保持核心稳定，触球部位准确。练习2：固定球原地摆腿击球练习建议：次数和强度要因人而异，104注意事项：注意身体姿态，保持核心稳定，触球部位准确。练习3：对墙脚内侧传球练习建议：次数和强度要因人而异，104注意事项：注意身体姿态，保持核心稳定，触球部位准确，。2、时间要求25分钟3、评价设计评价内容评价标准评价形式1、原地摆腿练习优秀：身体姿态协调，动作熟练，速度快自评2、对墙脚内侧传球良好：动作正确，动作较连贯，速度较快及格：动作较正确，动作不连贯，速度较慢互评待进步：动作较正确，动作不连贯，速度较慢师评4.作业分析与设计意图本课作业围绕本节课的作业目标和学习重难点进行设计，学生通过自主学练习了解脚内侧传球等基本动作足球运动中的运用价值，培养学生自主学习能力，通过练习发展学生的协调性、灵敏性、力量性等素质，增强学生安全责任意识，团队合作精神，塑造终身体育意识。第5课时1.作业内容练习1：脚背内侧踢球动作方法：以脚背内侧触球,脚尖朝下,身体向支撑脚方倾斜。支撑脚脚尖要指向出球方向,这样有利于摆腿的方向。以膝关节为轴,大腿带动小腿踢球。小腿要爆发。支撑脚稍曲。触球前脚背要绷直,出球后身体随之向前。完成踢球。注意事项：注意踢球动作姿势，保持重心稳定。练习2：踢定位球个组成部分。支撑脚站位：助跑最后的着地脚所处的位置，就是踢球时的支撑脚站位。踢球腿的摆动：踢球腿的摆动是在支撑脚向前跨步与助跑最后一步蹬离地面时，顺势向后摆起在支撑脚着地同时以髋关节为轴，大腿带动小腿由后向前摆的动作。注意事项：注意踢球动作姿势，保持重心稳定。练习3：踢地滚球膝关节微屈，脚趾指向出球方向。踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，膝踝关节外展，脚尖稍翘，以脚内侧对准来球，当膝关节摆至接近球体上方时，小腿加速前摆，击球刹那，脚跟前顶，脚型固定，用脚内侧击球的后中部。注意事项：注意踢球动作姿势，保持重心稳定。3、时间要求1125分钟3、评价设计评价内容评价标准评价形式1、脚背内侧踢球优秀：身体姿态协调，动作熟练，速度快自评2、踢地滚球良好：动作正确，动作较连贯，速度较快及格：动作较正确，动作不连贯，速度较慢互评待进步：动作较正确，动作不连贯，速度较慢师评4.作业分析与设计意图本课作业围绕本节课的作业目标和学习重难点进行设计，学生通过自主学练习了解脚背内侧踢地滚球等基本动作足球运动中的运用价值，培养学生自主学习能力，通过练习发展学生的协调性、灵敏性、力量性等素质，增强学生安全责任意识，团队合作精神，塑造终身体育意识。第6课时1.作业内容练习1：固定防守（标杆）二过一战术配合练习练习建议：次数和强度要因人而异。注意事项：注意跑位。练习2：固定第二传球二过一配合练习练习建议：次数和强度要因人而异。注意事项：注意跑位，和传球。练习3：有防守的二过一配合射门练习二过一配合射门。练习建议：次数和强度要因人而异。注意事项：注意跑位，传球，射门准。2、时间要求25分钟3、评价设计评价内容评价标准评价形式1、固定防守（标杆）二优秀：身体姿态协调，动作熟练，速度快自评过一战术配合练习良好：动作正确，动作较连贯，速度较快2、有防守的二过一配及格：动作较正确，动作不连贯，速度较慢互评合射门练习待进步：动作较正确，动作不连贯，速度较慢师评4.作业分析与设计意图本课作业围绕本节课的作业目标和学习重难点进行设计，学生通过自主学练习了解二过一技战术等基本动作足球运动中的运用价值，培养学生自主学习能力，通过练习发展学生的协调性、灵敏性、力量性等素质，增强学生安全责任意识，团队合作精神，塑造终身体育意识。六、单元质量检测作业（一）单元质量检测作业内容足球20米直线运球绕杆接射门项目要求1、场地设置：如图2、场地器材（1）.测试场地:平整场地或足球场；如图所示，测试区域长28米，宽6米，从球门线中点垂直向场内延伸25米处，画一条平行于球门线的横线作为起点线。距球门线8米处起，延垂线共设8根标志杆，各杆间距2米。标志杆高不低于1.5米。（2）足球门：宽3米，高2米（3）测试用球：小学组为4号标准比赛用球。3、测试办法（1）受测学生在起点线后准备（球放在起始线上成静止状态），听指令开始运球。指令响开表计时，受测学生运球向前，依次绕过8个标志杆，当球的整体越过球门线时停表，记录完成时间。凡出现抢跑、手球、漏杆、撞倒标志杆，射门偏出球门，球击中横梁或立柱弹出，均属无效，不计成绩，每人测试两次，取最好成绩。（2）受测学生在测试中受场外因素干扰，测试员可根据测试实际情况允许受测学生进行补测。（3）时间以秒为单位记录测试成绩，精确到小数点后1位（0