神奇的科幻画课件

科幻画的三要素“科”------科学性“幻”------想象性“画”------艺术性科幻画主题必须具备科学性,真实,以真实生活为表现主体.第一页第二页，共49页。科幻画是我们在理解的科学知识的基础上,通过科学的想象,运用绘画语言形式,创造性的表达出对宇宙万物\未来人类生活\社会发展\科学技术的遐想而产生出来的绘画作品.什么是科幻画?第二页第三页，共49页。未来的社会，由于人口数量连年增长，地面上的空间越来越少，且污染物越来越多，地球已不再适宜人类居住，所以人们就想把家搬往空中去。

为此，科学家们从太空中提取出一些特殊物质合制成新的建筑材料，建筑师就在宇宙空间建起了空中城市，各种用途的房子都是悬浮在空中，避免了海啸、地震的困扰；桥梁道路专家铺设了超光速公路，再远的路程，一眨眼的功夫就到了。第三页第四页，共49页。现在汽车越来越多，排出的尾气，严重地影响了人类的健康，从这里受到启发，今后能不能将排出的废气变成对人类有用。尾气对人类有害，将来科学发达了，就能变废为宝，变成发电的能源，为人类造福。第四页第五页，共49页。第五页第六页，共49页。第六页第七页，共49页。第七页第八页，共49页。地球上的环境日趋受到人为的破坏。人们生活垃圾，工业的污染排放都流入海洋，大地在呼吁，大海在呻吟：“还我一个美丽的世界！”

听！“嘟嘟嘟”-----海洋清洁机闪亮登场喽！第八页第九页，共49页。多年后的地球是万能的，他将受灾地区的洪水过滤后洒向园林，是小树们茁壮成长；她将地球上的汽车尾气经过处理后，使空气得到净化；开发新能源，使能源增加，使地球环境更好了，这样地球就更年轻了。

第九页第十页，共49页。创意说明：这个可移动的家可神奇了，房子的下面有一个气囊，当水装满气囊时，房子就沉到海底生活，想到海面去，就把气囊里的水放掉，房子就浮到水面上。陆地和空中同样有可移动的家，让居住在房里的人想到哪里就到哪里去。

第十页第十一页，共49页。创意说明：这幅作品表现的是未来我们将住在大树房子里，大树吸收太阳、月亮和闪电的光能做能源。大树经嫁接和培育，长满了生活需要的食物，人们吃着天然食品，住在冬暖夏凉的树房子里，不会受到环境的污染和疾病的危害了。第十一页第十二页，共49页。

创意说明：生物入侵所带来的环境问题已经引起人们的倍加关注，水葫芦这种在水中疯长的植物让航道堵塞、湖泊变质。我设计的“水葫芦环保加气站”让水葫芦成为一种新的能源之一。水葫芦在中心处理器中经过捣碎、发酵、过滤，废渣成为饲料，发酵后生成一种气体，成为一种可供汽车作为燃料的一种新的环保型能源。使我们的航道依然通畅，湖泊依然清澈。

第十二页第十三页，共49页。闪电能转化为能源苏绅第十三页第十四页，共49页。<能量植物园>赵星第十四页第十五页，共49页。第十五页第十六页，共49页。我们的绿色正被沙漠一点点吞食,这是一种与高科技完美结合的树,它有发达的根,能深入地下吸收少量的水分与养料.它依靠帽子样的树冠吸收太阳能并将它转化为能量,储存到镜子一样的养料盒里,供树木生长需要,达到防风固沙的目的,从而为我们创造更多的绿色.第十六页第十七页，共49页。绿色旅游屋第十七页第十八页，共49页。服装充热机第十八页第十九页，共49页。能源采集器第十九页第二十页，共49页。第二十页第二十一页，共49页。星际互访李颖超13岁初一第二十一页第二十二页，共49页。第二十二页第二十三页，共49页。<海底城市>周玉婷第二十三页第二十四页，共49页。能”吃掉“有害气体的涂料作者：高建桐男获第十八届二等奖第二十四页第二十五页，共49页。图

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上一页[1]2第二十八页第二十九页，共49页。第二十九页第三十页，共49页。第三十页第三十一页，共49页。第三十一页第三十二页，共49页。题材范围

1.环境保护.能源.气候变暖问题.

2.未来人类社会的描述；

3.未知的宇宙万物的描述；

4.幻想对未来创新产品设想的描述。第三十二页第三十三页，共49页。凡有下列情况之一者不予参评：

出现科学性错误的。

出现政策性错误的。

画幅尺寸不符合规定的。

把科学和神话混淆的。

引入神鬼迷信故事内容的。第三十三页第三十四页，共49页。要求:1.内容符合“科幻画”要求.2.尺寸:38*54CM(4开)素描纸.3.色彩工具不限.(留1厘米纸边)4.时间:下周美术课交.5.附50字创意说明.校园“科幻画”比赛通知第三十四页第三十五页，共49页。第三十五页第三十六页，共49页。

评审要求

1.作品形式可以是油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等画种，作品风格及使用材料不限；

第三十六页第三十七页，共49页。具体的说可以围绕宇宙航行、月球生活、太空世界、星际旅行、海底世界、未来居住、地球环保、生态平衡、新型能源、未来交通、人工气候、生物工程、太阳能利用、废品利用、人类生存、信息传递、未来工具、未来食品等诸多方面第三十七页第三十八页，共49页。（三）评审标准

1.想象力：选题、创意和新颖程度（50%）

2.科学性：科学依据、逻辑思维（25%）

3.绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧（25%）第三十八页第三十九页，共49页。少儿科幻画它又不是一般的科幻画或神话故事、童话故事绘画作品，它是描绘“虚拟的真实”，它是富有时代理念，带有前瞻性、科学性和技术内容含量的少儿绘画幻想作品等第三十九页第四十页，共49页。今天的幻想，将会成为明天的现实。2、少儿科幻画的基本标准

（1）把握科幻画概念准确；

（2）题材创意新颖、有前瞻性；

（3）绘画语言有科学依据，符合科学逻辑；

（4）幻想内容具体，不违反国家现行法律法规；

（5）画面构图、色彩处理、绘画技巧具有一定水平。第四十页第四十一页，共49页。1、少儿科幻画作品存在的问题

（1）题目过大，内容空泛；

（2）选题内容缺乏超前性；

（3）题目与内容不贴切；

（4）缺乏科学想象或幻想意义；

（5）内容违背科学理念或科学逻辑；

（6）不了解科幻画的属性；

（7）表述过于抽象、缺乏科学细节：

（8）绘画技巧粗糙、不精细。第四十一页第四十二页，共49页。题材来源十分广阔

其一，幻想对未来世界科学技术的种种描述；

其二，幻想对未来人类社会以及相互关系的描述；

其三，幻想对未知的宇宙万物、自然世界，人与环境以及相互关系的描述；

其四，幻想对未来创新产品设想的描述。

科学幻想画作为艺术作品，它的描述是借助于幻想的形式，又富于时代理念和科学的哲理，使用的是绘画的语言。第四十二页第四十三页，共49页。注意第一，作品创作的构思一定要恰当。因此无论什么样的创意及技法对各阶段的青少年来说都要切合他们的知识水平，符合他们的已掌握的科技程度，这样才能激发他们的创作欲望，更好地发掘他们的创造才能；第二，要相信青少年的创造力，布置创作要求时，一方面要方向明确，另一方面鼓励对画面效果，进行多方面、大胆地去设想，去创造，对于初稿设计的作品要根据实际情况作出中肯的分析，对于那些构思大胆，独辟蹊径的佳作更应当予以充分的肯定；第三，要从青少年自身的角度出发，以纯真的童心去审视作品的创意，因为它往往都凝结着青少年对科学领域的初步畅想和理解，对于那些极小的成功和点滴的创意都应予肯定和进一步的启发。第四十三页第四十四页，共49页。老师从作品创意和新颖程度、科学依据和逻辑思维、绘画水平（画面设计、色彩处理、绘画技巧）这三大方面进行认真研讨、评审，评定一等奖作品6件，二等奖作品10件。第四十四页第四十五页，共49页。参赛作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔