深深浅浅话友谊-部编版道德与法治七年级上册

第四课

友谊与成长同行第二框

深深浅浅话友谊01友谊的特质理解信任忠诚陪伴帮助平等支持相互喜欢亲密无间友善趣味相投诚信

在友谊中，什么特质是重要的呢？请选择你认为最重要的三项。

与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率较高？请把它们填写在下面的横线上。

_______________________________……探究分享情景一：当我生病时，我希望朋友

。情景二：当我被人误会偷了同学手表的时候，我希望朋友

。情景三：当我说出我的梦想是作家，别人都嘲笑我的时候，我希望朋友

。关心信任支持思考：这些温暖的瞬间背后反映了哪些友谊的品质？如果你遇到以下情景，你希望朋友怎么做？一、友谊的特质我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉让我们获得认可，在精神上得到满足。1.友谊的特质是什么？有你在，即使遇到不开心也会有安慰。（1）友谊是一种亲密的关系。（P44)活动：析友谊之惑小丽的烦恼：

开学一段时间了，在新学校里，我感觉一个可以说心里话的朋友都没有，有一个叫小雅的同学借我饭卡，每次我都好心借她，而且不要她还钱，我认为我们已经是好朋友了，但她每次好像都是在需要我的时候来找我，前两天我感冒了，她也不来关心我，我想让她和我中午放学后一起出去看医生，她却借口作业多，让我自己去，好朋友之间不是应该有难同当的吗？我因此很生她的气，她却说我小心眼。思考：（1)小丽为什么会如此失落和无助呢？(2)你想给小雅说点什么来指引她正确交友呢？活动：友谊小调查你最不喜欢和哪些（品德、个性）人做朋友？自私自大刻薄多嘴多舌目光短浅粗鲁恶毒虚伪冷漠多疑强势

…………

1.友谊具有什么特质？

（2）友谊是平等的、双向的。（P45)

接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。活动二：友谊名言大比拼一见如故一拍即合情深恭维少，知己谈笑多。千金易得，知己难寻。人生贵相知，何必金与钱？——李白人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。——孟子这些名言描述的是怎样的友谊？我懂你！1.友谊具有什么特质

（1）友谊是一种亲密的关系。（P44)（2）友谊是平等的、双向的。（P45)(3)友谊是一种心灵的相遇。（P46第一段）

友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。二、友谊的澄清新知讲解我和小美形影不离，有说不完的话。小美常常有意无意地与我比：比衣服比文具、比成绩，我都没在意。上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我俩都报了名，结果我被选上了，地落选了。现在小美看我总是淡淡的，也不再主动与我说话。（3）淡了的友谊还有必要维持吗?（1）文中的“我”对友谊的期待是什么?友谊地久天长（2）为什么“我”和小美的友谊变淡了?小美没有正确认识和处理友谊与竞争的关系，认为竞争不是你输就是我赢，没有做到理解、尊重和宽容。友谊是双方的事，需要共同来维护。任何一方不为维护友谊而努力，就没有必要继续维持。探究分享

《少年说》朋友要离开，但愿友谊长存视频探究（1）造成友谊改变的原因很多，自己、对方、环境或其他方面的改变，都可能造成友谊逐渐淡出。拒绝改变只会让曾经美好的友谊变成伤害。（2）朋友要离开，我们要坦然接受一段友谊的淡出，但愿我们还能相互珍惜曾经的友谊，保持我们美好的友谊。给我们什么启示？问题探究友谊不是一成不变的（1）自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。（2）我们要学会接受一些友谊淡出，坦然接受新的友谊。问题探究（1）不会伤害友谊。因为社会充满了竞争，朋友之间也不可避免地存在竞争。（2）在朋友之间的竞争中，有人会领先，有人会相对落后，在落后的人感到失望之时，朋友对他伸出援助之手，竞争和友谊相结合，才能真正达到双赢。（3）在竞争中，真正的朋友是会为对方着想的，是会让着对方的，不会因为竞争而伤害友谊。竞争会伤害友谊吗？竞争与友谊的关系探究分享（2）如果朋友赢，是否就意味着自己输？①不意味着自己输。因为朋友之间应该不以成论英雄，朋友的成功并不意味着自己的失败。他赢了，我会祝贺他，为他高兴。②如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，同时做到自我反省和激励，我们会收获更多。探究分享竞争与友谊的关系（1）竞争并不必然伤害朋友，关键是我们对待竞争的态度。（2）在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。问题探究释义：出自《孟子·公孙丑上》。行仁德的人好比赛箭的人一样：射箭的人先端正自己的姿态然后放箭；如果没射中，不埋怨那些胜过自己的人，反躬自问罢了.（1）在处理各种人际关系时，绝大多数都需要有“反求诸已”的态度才能处理好。（2）人们要设身处地来为他人考虑，使自己所加于他人的，都能为他们所接受，这样才能建立良好的人际关系。给我们什么启示？名言探究仁者如射，射者正己而后发。发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。①”我”应该认真分析自己和小川之间的友立是否是直正的友谊。志同道合、志趣相投的友谊，要双方用心呵护。②之所以很烦恼，是因为小川的行为不断触碰到“我”的底线。友谊不能没有原则，不能不加分辩地为朋友做任何事。③“我“可以和小川谈谈，如果没有效果，那么“我”会放弃这段友谊。（1）作为小川的好朋友，“我”应该怎么做？考试的时候，小川让我给他递纸条。小川认为我是“他”的好朋友，不允许我与其他朋友交往。放学后小川去网吧打游戏，邀请我一起去，还说我的费用他包了。小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。小川带给我的烦恼探究分享①我们要正确地理解、处理信任和忠诚的关系，友谊是要坚持原则的。②当朋友误入歧途，我们需要提醒、规劝甚至替朋友踩“刹车”，而不是推波助澜，这样才是对朋友信任和忠诚。（2）答应小川的要求才算是他的好朋友吗？应该为朋友做任何事情吗？①不是，朋友相处不能没有原则。②不应该，友谊需要信任和忠诚，但是为朋友做事同样需要分辨是非善恶。违背道德和法律的事情坚决不能做。（3）给我们什么启示？探究分享友谊不能没有原则（1）友谊需要信任和忠诚，这并等于不加分辨的地为朋友做任何事。（2）其实，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。问题探究怎样建立真挚而长久的友谊？（1）友谊不是一成不变的。学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新友谊。（2）在竞争中坦然接受朋友的成就。做到自我反省和激励，竞争并不必然伤害朋友，关键是我们对待竞争的态度。（3）友谊不能没有原则，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反