小学六年级语文《跨越百年的美丽》教案

Word版本，下载可自由编辑小学六年级语文《跨越百年的美丽》教案教学目标：

1、学习行文紧扣好看两字由表及里揭示其深刻的内涵运用名人轶事和名言烘托主人的写作方法。

2、学习居里夫人追求科学的执着精神和具有的人格魅力。

教学重点：

居里夫人的好看体现在哪些方面?

教学难点：

对好看进行的哲理性阐述。

教学设想：

以“问题争论法”引发师生互动。

学前预习：

网上查找有关居里夫人的信息，总结出“居里夫人在科学上获得巨大胜利”的基础是什么?

教学时间：

两教时。

教学过程：

第一课时

一、预设问题，阅读全文(动笔、圈划)

问题：以文本信息的资料，你认为居里夫人的“好看”具有哪些方面的含义?

二、结合学前预习，课堂阅读，进行问题的争论

第一个问题：居里夫人在科学上获得巨大胜利的基础是什么?

问题的归纳

1、学识基础

1893年获得巴黎高校物理学硕士学位。

1894年获得教学硕士学位，毕业时成果名列全班第一。

2、品质基础

10岁丧母，家境贫困，造就了她吃苦耐劳，好学不倦的品质;为人类的科学进展情愿牺牲的品质。

3、家庭基础

1895年与物理学家皮埃尔·居里结为夫妇。

一个科学家假如具备了某个研发领域坚实的科学学问，具备了坚忍不拔，坚韧进取，不畏困难，勇于探究的优秀品质，具备了充分运用一切有利于研发的客观因素的力量，那么他肯定能获得胜利。

其次个问题：你认为居里夫人的好看具有哪些方面的含义?(文本摘句或概括)

问题的归纳

1、居里夫人的形象之类

年轻好看，神色庄重，好看庄重。

居里夫人属于“她们的姿色，风度和妩媚就是她们身世和门庭的标志”，一类很好看的女子。

巴黎求学之际，这个高额头、蓝眼睛、身材好看，修长的、好看的异国女子，获得很多追慕者的青睐。

2、居里夫人刻苦求知品质之美

为了不受好看的干扰，她专意把一头金发剪得很短。

为了求得宁静，便一人租了间小阁楼，一天只吃一顿饭，日夜苦读，心无旁鹜，悬梁刺股，卧薪尝胆的进取精神。

3、居里夫人追求科学的执着精神之类

她甘愿让酸碱啃蚀她优美的双手，让呛人的烟气吹皱她秀美的额头。

好看健康容貌的隐退，丈夫早逝，社会的鄙视，全然不顾，只是悄悄地工作。

凭谁论短长，她一如既往、埋头工作到67岁离开人世，离开了她心爱的试验室。

4、居里夫人科学成果的价值之美

居里夫人发觉发镭，也是一个小妇人引发了一场革命、科学革命，它直接导致了后来卢瑟福对原子结构的探密，导致了原子弹的爆炸，导致了原子时代的到来。

利用居里夫人形象、品质、精神以及科学价值等诸方面的描绘与叙述，从不同的角度揭示了“好看”所富有的深刻内涵。

其次课时

一、朗读全文

在解读全文的第一教时的基础上，朗读全文，整体体悟“好看”的内涵

二、重点突破课文的难点

1、文本重笔多次描绘居里夫人的形象之美，其用意何在?

突出居里夫人的伟大之处：居里夫人不以外表的好看作为资本去追求一种平常无为的物质生活。她都追求的是永恒不败的好看即：她有大志、有大求，她知道只有发觉、制造之花才有永不开败的好看。

2、想一想，居里夫人毕生献身于科学的坚决信念是什么?

只有发觉，制造之花才有永不开败的好看。

3、依据第6段的文本内容，你是如何理解苏东坡富有哲理的含义?

借助东坡的这段话，评价了居里夫人：科学的探究，使居里夫人的青春、好看不断的消逝，镭射线侵蚀着她的肌体，危害着她的健康(变)。但是居里夫人对科学研发的执着精神，乃至为科学情愿牺牲一切的精神和她的科学的重大贡献将永久载入人类文化的史册(永恒的不变)。换言之居里夫人这种崇高的献身精神的美将是永恒的。

4、理解“他们淡淡地生活，悄悄地思索，执着地进取，直进到才智高地，自由地驾驶规律，而永葆一种理性的好看”，“居里夫人就是一位直立在才智高地的伟人。”

伟人就是能超形脱俗，不被人世名利所累，他们为了事业，为了目标，用心致志地、悄悄地努力着，运用人类所制造的才智，去实现自己既定的目标，去成就伟大的事业，这就是一种理性的好看，居里夫人就是这样一位伟大。

5、请结合上面这些问题的争论，谈谈你是如何理解“超越百年的好看”含义的。

三、落实基础学问

名人轶事和名言对主人公的烘托作用。

莫泊桑《项链》中的一段话。

宋玉、范仲淹苦读的轶事。

斯佗夫人《汤母叔叔的小屋》引发的革命。

苏东坡《前赤壁赋》中一段话。

诸葛亮、毛泽东。

详细作用见前面的问题争论，~突出居里夫人的好看与伟大。

四、解疑

让同学提出不解的问题，师生互动予以解答

五、主旨的探究

赞美了居里夫人为了科学的