论韩礼德功能语法的特点

论韩礼德功能语法的特点

1.系统功能语法韩立德认为语言是一种符号系统。语言具有普遍性和变异性，被认为是语言的行为。韩礼德多次强调要用符号学的观点解释语言,认为语言只是表现社会符号学的许多方式中的一种,语言是一种极为特殊的符号系统。系统功能语法是描述和解释语言现象的,它的目的之一是研究和分析在意义和措词方面相关的选择范围。功能语法中的一个极其重要的组成部分是纯理功能。韩礼德把纯理功能分为三种,分别是:语篇功能、人际功能、概念功能,语法就是通过这三种功能提供意义潜势。语篇功能主要是指人们在使用语言和他人交往,建立和保持人际关系,用语言来影响他人的行为,与此同时,用语言来表达和展现对世界的看法甚至改变世界。2.语篇中的衔接语篇要完成表达或传递信息的功能就必须是前后衔接、连贯的。1962年,韩礼德首次提出了衔接的概念,认为衔接是一种语义上的概念。用于表示语篇成分之间的衔接的语法手段主要有四种,即照应、省略、连接和替代。省略是指已出现在上文的、交际双方可以自我填补的、但不在特定地方出现的成分;连接则是用来表示语篇中某些相关成分的关系;替代,也可以当作是省略的一种,指的是用一个简单成分来代替另一个成分。语篇的连贯性在很大程度上依赖于衔接手段的正确合理的应用。3.标准3.1王老师手拿苹果照应主要分两种:外照应和内照应,而内照应又可以分为回指和预指。外照应指语篇以外的语义关系,内照应指语篇内的语义关系;回指是用来照应已经出现过的成分,预指照应下文要出现的成分。例1.MissWang:Pleaselookatthis.(this=王老师手中拿的苹果。)What’sthis?(exophora外照应)Lucy:Ofcourseshewill.(anaphora回指)例3.Michael:ThisisindeedJohn’sdecision—notgoing.(cataphora预指)例1中的this都是指王老师手中的苹果,苹果显然是语篇外的东西,所以是外照应;例2中的she是指前面语篇中出现的“Lily”,所以是回指;例3中的this是指出现在后文的“John’sdecision—notgoing(约翰的选择—不去)”,所以是预指。3.2称谓的保持使用带动回指是照应的语法手段中用地最普遍的,不仅在英文语篇中如此,在中文语篇中也如此。中文对话中的回指主要表现在回指的典型性应用,即怎样在对话中引入一个第三方个体(指称的设立),怎样对其进行转移运用(指称的改变)和保持照应(指称的保持),以完成衔接功能。中文对话中,指称以回指方式保持的基本模式是:如:1陈鲁豫:我老公(NP)也在看电视。2赵本山:他(P)有多高?3陈鲁豫:Ø有一米八二。上例,句1中指称的设立是应用名词(我老公);句2中指称的保持是应用代词(他);句3中指称的保持则是应用零指称完成的。如:1朱军:……现在的丈夫、法国人菲力普(NP),认识得好像特别蹊跷……2殷秀梅:……他(P)在上面……3朱军:他(P)已经登上舷梯了?4殷秀梅:对,他(P)上面有个大灯,5Ø往下6他(P)能看见我们,7他(P)就觉得这个人说话声音跟别人不太一样,8他(P)就回头看……9他(P)看不见我脸,10但他(P)一直看我。11……所以他(P)觉得我不是中国人,12他(P)问助手我是谁……13Ø说能不能来看我们的演出?14朱军:他(P)说法语……15殷秀梅:对,……他(P)后来开始学中文……16他(P)忙他的,……上述文本中,句1中指称的设立是应用名词(现在的丈夫、法国人菲力普);句5、13中指称的保持是应用零指称来回指;所有其他句子中指称的保持是应用代词(他)回指。英文对话中,指称以回指方式保持的基本模式是:例1Man:Hello,isLindathere?例1中通过代词she的使用来回指上文中的Linda;例2中通过指示代词That的使用来回指上文的theicecream。从以上分析来看,中文对话中,指称的设立往往是通过名词的应用,而指称的保持则往往通过使用代词或零指称来回指完成的,进而使整个语篇前后衔接、连贯;但是,在英文对话中,没有零指称这一概念,因为英文中的这种情况被归纳到省略这个语法手段了。4.功能语法知识有助于重强党性,符合二语能力的要求功能语法的兴起是反思传统语法的局限的结果,它不把语言看成是一个被结构规则控制的封闭系统。最初,功能语法给人的感觉是深邃,至少是陌生,但接触并对其有所了解之后会发现,功能语法是可实际应用的,是具有可操作性的。而语言是互通的,功能语法的适用对象不只是英语,它同样也包括中文。结合以上文本中的分析,我们不难发现功能语法是跟我们的实际生活紧密结合在一起的,不论是二语学习者还是母语学习者,我