三年级上册道德与法治教案8安全记心上第一课时 人教部编版

《安全记心上》教学设计第一课时教案

一、教材分析：

《安全记心上》是小学《道德与法治》三年级上册《安全护我成长》这一单元的第二课。

本单元四篇课文的内容安排：

课文内容

目标设置

生命最宝贵

体会生命来之不易，珍爱生命

安全记心上

学会基本的自护自救方法

心中的“110”

人际交往存在的安全问题

本课在前一课基础上，聚焦交通安全、预防溺水、预防火灾等内容，从正面引导学生发现生活中的安全隐患，初步学会日常生活中基本的自护自救方法，提高安全意识。

二、学情分析：

三年级的孩子在家长和学校的反复教育下已经有一定的安全意识，但是并不能体会生命的来之不易，对日常生活中的安全隐患麻痹大意，安全意识淡薄，规则意识不强，缺乏安全自救和防护的技能。

三、

教学内容：

第一课时计划完成交通安全这一方面的内容。

四、教学目标：

1、体会生命来之不易，爱护自己的身体和健康。

2、自觉遵守交通法规，培养积极的自我保护意识。

3、掌握基本的交通安全知识和技能，学习应对日常生活中的紧急情况。

五、教学重点：

自觉遵守交通法规，初步学会基本的自护自救方法，提高安全意识。

六、教学难点：

自觉遵守交通法规。

七、教学准备：

教师准备：多媒体课件、平安出行调查表、承诺卡

八、教学过程：

教学环节

教学步骤

一、谈话导入（3分钟）

1.师：同学们，你知道每年三月份最后一周的周一是什么日子吗？（全国中小学生"安全教育日"）你知道国家为什么要特意为我们中小学生设立这个教育日吗？身边的安全威胁有哪些？

生自主发言，如：交通、食品、溺水、传染病······安全事故已成为14岁以下少年儿童的"第一杀手"。

师：今天我们就来学习第八课《安全记心上》。同学们每天上学放学，车多人多，交通安全不容乐观。瞧，交警叔叔来到双岗小学，和大家一起关注交通安全。（贴板书）

二、交警敲警钟（5分钟）

1.师：你们遇到过交通事故吗？交警为大家准备了一个关于青少年交通事故的视频，请看。

2.问：你心情如何？为什么？（师引导感受：受伤会怎样？家人会怎样？总结：生命来之不易，生命只有一次，为了自己，为了家人，我们要爱惜身体，珍惜生命。板书：珍爱生命。）

3.教师展示交通事故数据。问：为什么会发生这么多交通事故呢？（不遵守交通法规）

4.出示《中华人民共和国道路交通安全法》：为了保护公民的出行安全，我国在2003年颁布了《中华人民共和国道路交通安全法》及相关的交规条例，它们像一柄为我们遮风挡雨的大伞，但我们每个人只有懂法、守法，才能平安出行。（贴板书，画大伞）

三、交警考考你（5分钟）

1.师：交警想考考大家，对于交通安全法，你了解多少呢？

2.全班分组竞答交通法规。

师：听了大家的竞答，交警对你们刮目相看，但是知法易，守法难，下面来做个小调查，看看大家做得如何。

四、交警小调查（12分钟）

1.师：瞧，放学了，学校里秩序井然，校门口车流如潮。你如何回家呢？请小组交流你的出行方式和安全小提示。

2.小组同学交流，请五位使用不同交通工具的学生上台交流，并说说自己哪里没有做好。

五、我是小小交通警（8分钟）

1.

师：你们知法、守法，可以做执法小交警啦！瞧，学校门口有两处安全隐患，你发现了吗？如果你是在门口执勤的小交警，你会怎么劝阻他？

出示违规的行为，老师扮演不遵守交规的同学，请学生穿上交警服来劝阻：

情境一：过马路翻越栅栏。

情境二：爷爷带着闯红灯。

师：上放学路上，你还发现哪些交通隐患？

2.

师：其实，除了校门口有安全隐患，我们家里也有安全隐患呢。你们的爸爸妈妈有没有喝了酒还要开车？你是如何劝服的？

老师出示相关的法律法规：法律无情，但是却是给我们最大的保护！想要珍爱生命、平安出行。我们就要——板书“遵守交规”。有交警叔叔监督时我们要遵守，没有人监督时，更要自觉遵守。

六、我的出行小承诺（7分钟）

1.师：那我们的身边有特别遵守交通法规的标兵吗？

同学自我推荐、相互推荐，说说标兵事迹。老师颁发“安全首席官”星星，首席官带读“交通安全小承诺”。

2.拍手唱儿歌《交通规则要记牢》。

3.师结课：通过这节课的学习，相信你已经成为了交通安全小达人。但生活中的安全隐患还有很多，光靠这一节课可不行。你认识这个标识吗？（出示安全教育平台）你在平台上做过哪些活