第三单元 主题活动二 变化的影子 (教学设计)苏少版二年级上册综合实践活动_第1页
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文档简介

第三单元主题活动二变化的影子(教学设计)任务目标通过变化的创造性活动，引导学生探究影子的形成规律，了解光的传播、反射和折射过程，对影子形成的原因有系统的学习，培养学生的观察、思考和创造能力。活动内容本单元活动是关于变化的影子活动。包括以下三个部分：影子的产生规律探究让学生在一固定环境下，监测影子的变化情况，如小组中的一名同学在课本前等自己和影子的变化，探究影子产生的规律；学生自主选择不同的物体或材料，进行影子产生规律探究，了解影子的产生是因为光线传输的一种情况。光的反射制作简单的反射器，观察光的反射方向和角度，并了解反射光的特点，了解反射光的方向与角度的关系；尝试利用反射器对物体进行反射，观察反射现象，实现利用反射器来制作简单的小游戏。光的折射通过制作简单的折射器，探究光的折射规律和折射率，让学生了解折射发生的原因和规律；尝试利用折射器进行实验，产生不同的光路，和观察不同的折射现象。活动安排第一天介绍活动主题，告诉学生当日的活动内容，并拓展影子的产生规律探究，设计了三个探究内容，让学生自由组队进行探究：以小组为单位，选择环境固定不变的地方，其中一人站在上面（可以根据自己的平时身高来模拟）观察自己和影子的变化情况。记录下来自己的变化情况。小组自由选择不同的物体或材料，逐一探究，见网上Demo动画（具体比如糖纸篮球、杯子等），记录自己探究的结果和体会。老师在学生完成探究后，带领学生回顾当日探究的结果，回答学生的问题，引导学生总结出影子产生的规律。第二天学生制作简单的反射器，利用反射器观察光的反射方向和角度，并运用反射器制作简单的游戏：学生自主制作反射器（可以参考图书馆、教室的墙面等），并询问老师如何确认反射器的作用。在参考教师的引导下，同学们使用自己制作的反射器进行简单的游戏。例如，将反射器置于桌上，将反射的光引导到物品上，如筷子、纸团等，需要尽快完成。第三天制作简单的折射器，通过实际探究理解光的折射：制作简单的折射器，引导学生观察不同的折射现象；学生自由尝试利用折射器实验产生不同的光路，并记录自己所学到的折射规律和用途。第四天老师总结整个活动，并向学生展示光与影交替跳跃的一些特殊视觉现象。活动框架图下图为本单元主题活动框架图：影子的产生规律探究

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├──小组中的自我观察实验

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├──自主选择物体或材料探究

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光的反射

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├──身边反射现象的观察

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├──制作简易反射器进行游戏

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光的折射

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├──不同材质光的折射探究

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├──利用折射器实验产生不同视线

总结与展望

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├──整体探究规律总结

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├──展示光与影的特殊视觉效果总结通过本单元主题活动二的探究，学生从影子的变化出发，探究光的传输、反射、折射等现象，培养了学生的观察、

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