四年级美术上册教学设计-4. 纸品乐陶陶-湘美版_第1页
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文档简介

四年级美术上册教学设计-4.纸品乐陶陶-湘美版本教学设计旨在通过“纸品乐陶陶”的教学内容，培养四年级学生的动手能力和创造力，同时丰富学生的美术知识和从艺术角度去欣赏纸品作品的能力。本教学设计适用于四年级美术湘美版教材。教学目标了解古代纸品工艺，认识纸的材料、种类及制作方法。掌握折纸、剪纸、粘贴纸等基本技巧，培养动手能力和创造力。通过操作纸和自由创作，提高学生的审美水平和从艺术角度欣赏纸品作品的能力。培养学生的团队合作意识，提高学生的合作能力和交际能力。教学内容本课程内容涵盖以下三个部分：纸品制作基础：通过讲解纸品制作的基本知识，观看纸品制作视频，并自己操作学习纸品制作技巧。纸品形态创作：通过老师给出的纸品模型和图片，要求学生自由发挥，进行纸品形态创作。团队合作制作：将学生分成小组，自主设计并制作纸品作品，培养学生的团队合作意识和创造力。教学重难点教学重点：引导学生了解纸品工艺史和制作基础。提供多种纸品模型和图片，并要求学生自主创作。教学难点：学生自主创作和创新能力的培养。让学生意识到团队合作的重要性。教学过程第一课时：纸品制作基础教学内容进入主题：“纸品乐陶陶”，让学生体验制作纸品的乐趣。介绍古代纸品工艺史和现代纸品工艺。观看纸品制作视频，了解纸品制作基本技巧。自己动手操作制作纸飞机、纸鹤等。教学方法PPT展示和视频展示相结合的方式。师生互动式讲解。教学时长1.5小时第二课时：纸品形态创作教学内容手绘纸品模型图，并随意发挥形态，创作出独具风格的纸品。老师提供多种纸品模型和图片，要求学生自由创作。教学方法组织学生进行“头脑风暴”活动，激发学生创新能力。自由创作，老师点评。教学时长2小时第三课时：团队合作制作教学内容分组，并经过小组商议，自主设计并制作一种纸品作品。学生之间展开良性竞争，鼓励创新，激发学生学习动力。教学方法分组活动让学生之间更好的互相合作和协作。小组间展开竞赛，既培养了学生的竞争心理，又促使他们制作高质量的纸品作品。教学时长2小时教学评估平时作品：评价学生对纸品基础基本原理和制作技巧掌握情况。制作能力评价：评价学生创意和制作能力。合作评价：评价学生在小组合作过程中的表现和贡献。反思本课程培养了学生的动手能力和创造力，还增加了他们对美术艺术品的欣赏水平。下一次教学时要更加关注学生的合作和协作能力。要继续加强学生的创作和创新能力，尝试引导和鼓励学生们自由创作。总结本教学设计旨在通过“纸品乐陶陶”的教学内容，培养四年级学生的动手能力和创造力，同时丰富学生的美术知识和从艺术角度去欣赏纸品作品的能力。这三堂课的主要内容包括纸品制作基础、纸品形态创作和团队合作制作，既注重学生的个体能力，又重视团队合作。

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