第7课 可爱的水墨昆虫（教学设计）2022-2023学年美术三年级上册- 岭南版

第7课可爱的水墨昆虫（教学设计）一、教学目标知识目标了解水墨画的基本材料和工具。学习水墨画的基本线条表现。掌握水墨画的浓淡层次表现。学习水墨画的大视野观察方法。掌握将华丽场景转化为简单可行的技巧。技能目标能够运用水墨画的基本线条表现和浓淡层次表现描绘海底世界并表现生物丰富多彩的情境。能够运用水墨画的大视野观察方法观察生物特征，运用简笔画技法把握生物形态和特征并将其转化为画面元素。能够独立构思和绘制简洁明了而美观的水墨画作品。情感目标培养学生对生态环境的尊重和关爱的情感。让学生感受生物的多姿多彩和丰富性，增加对生命的崇敬和珍视。引导学生通过绘画的方式体验水墨画的独特韵味和文化性。二、教学内容本次教学主要内容为水墨画的绘制技法和生物表现，采用生动有趣的昆虫为素材。任务1：基础技法讲解（15分钟）通过PPT和教师实际示范，讲解水墨画的基础技法，即线条表现和浓淡层次表现。任务2：生物素材获取与归纳（15分钟）通过生动的教学媒介，如视频和图片展示，让学生了解昆虫生态特征，并从中习得不同昆虫的生物特征。任务3：素材创编与构思（20分钟）学生个人或小组完成昆虫的简笔画创作，引导他们自主练习大视野观察方法，感知生物形态和特征。并且通过样板作品的展示和点评，引导学生理解素描技法中形与体、质感、线条等基本要素。任务4：创意表现练习（45分钟）让学生通过情境图绘制水墨画草稿，并根据前三个任务的的学习，独立完成作品。教师可以给予适宜的提示和引导，帮助学生调整和完善作品。任务5：课程总结（5分钟）教师总结本节课程特点，引导学生领会本节课程中的重要点和学习特色，并确定下堂数次联系的时间和重点。三、教学方法情境引导法：引导学生向自然中的昆虫获取生物素材，培养学生的生态环境观念。大视野观察法：开启学生的大视野观察方法，并对这种方法进行细致解读和指导。交互式教学法：帮助学生参与到教学中，互相交流，分享经验，掌握更多技能和思维方法。四、教学过程任务1：基础技法讲解展现PPT介绍和讲解水墨画的基础技法，即线条表现和浓淡层次表现。概述和演示技法的运用方法，并通过翻阅参考素材手册和例图，让学生加深对水墨画表现技法的认识和理解。任务2：生物素材获取与归纳展示生物特征的相关短片或图片，引导学生对昆虫的生命特征有更加深刻的理解。教师在课堂上释放一些不同风格的昆虫特点，引导学生搜集和归纳。任务3：素材创编与构思让学生通过教师讲解和示范，掌握基本素描技能。引导学生通过大视野观察方法，认识和描绘昆虫的生态特征。让学生通过創新性思考，自主创作和表达昆虫的形态和特征。任务4：创意表现练习通过课堂上的讲解和示范，引导学生进一步理解素描技法的表现功能。让学生在情境图上画草稿，并完成与昆虫有关的水墨画绘制作品。适时地组织互助小组来进行学习交流，帮助学生识别和调整技术不足处进行修正。任务5：课程总结教师对今天的学习情况进行简单点评和总结。在与学生交流的过程中，帮助学生领会本堂课程的要点和脉络，为下堂数次练习做好准备。五、教学要求讲解过程中要注意语言的清晰、准确，情感的渲染和有效的互动，使学生乐学知识。让学生主动参与到教学中，培养自主学习意识和创新能力。教学前要准备好所需资料和工具，课堂卫生洁净。六、教学过程中的细节处理教师应保持分享和交流创意的开放性和严谨性。为了保证教与学的有效性，教师要注重情感关怀，注重学生的心理体验，为不同的学生提供个性化的学习指导。在学生创作过程中，主动关注每一学生创作的进展和问题，并及时进行点评和指导。七、教学反思本堂课程通过生动的昆虫素材展示和交互式教学方法，引导学生了解了生物的多样性和形态特征，掌握了水墨画的基本技法和表现方式。课程的教学目