中职课件07.劳动教育第七章

第七章创造性地劳动《劳动教育》（第二版）目录测测自我本章目标现象讨论提升认识关键词总结联系实际此刻行动测测自我1.你是否认同劳动只需要埋头苦干的观点？2.你是否会尝试使用非常规的思路或方法解决劳动中遇到的问题？3.你是否有运用创意完成任务或作品的经历？4.你是否知道重复劳动与创造性劳动的区别？5.你是否知道创造性劳动对人类社会发展进步的价值？6.你是否知道创新能力是大国工匠的重要品质？7.你是否知道创造性劳动的特点？8.你是否知道普通劳动中也会包含非凡的创造行为？9.你是否知道如何科学地开展创造性劳动？10.你是否能举出专业领域的创造性劳动案例？现象讨论一一份针对高职学生创新能力现状的调查报告显示，高职学生对于自己的创新能力不自信，被调查者中，43.75％的人选择“能力较弱”，33.14%的人选择“说不清”，12.65％的人选择“很弱”，选择“很强”的人仅占3.68％。但同时我们会发现，职业学校学生中不乏技术能手和创新达人，获得技术发明专利的职校学生也屡见不鲜。一份针对高职学生创新能力现状的调查报告现象讨论二时速350千米，从上海到北京只需4小时18分。“复兴号”高铁的提速，让中国高铁再次成为世界最快速的列车，中国也成为全球高铁商业运营速度最快的国家。从“和谐号”到“复兴号”，中国高铁驶入了完全自主知识产权的时代，“复兴号”中中国标准占了84%，整体设计、车体、转向架、牵引、制动、网络等关键技术均为我国自主研发，具有完全自主知识产权。“中国标准”成为世界高铁的“新名片”。不会做家务现象讨论三党的十八届五中全会提出“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，以新理念引领发展。创新是引领发展的第一动力，我国出台了一系列鼓励创新的政策，在利好政策和不断增加的经费投入的持续推动下，我国知识产权拥有量大幅增长，已经成为名副其实的知识产权大国。与知识产权拥有量多不相匹配的是，专利产业化率低。专利反映技术进步的情况和技术创新能力水平，专利产业化则是技术创新的根本目的，“专利沉睡”现象已经引起了广泛关注。本章目标能理解创造是人类劳动的重要特征，树立运用科学方法在劳动中主动进行创造的意识。提升认识创造是人类劳动的本质特征创造性思维是创造性劳动的触发器三科学地开展创造性劳动四创造性劳动无处不在二一一、创造是人类劳动的本质特征1创造性劳动的内涵与特征创造性劳动：在创造性思维的支配下，具有科学知识和科学技术的劳动者，通过创造发明来改变人类与自然的物质交换过程，打破生产要素组合的均衡态，形成新的劳动要素组合和新的劳动程序，使人类劳动在前所未有的程序上进行，从而加速人类物质财富和精神财富创造的生产活动。创造性劳动特征新颖性价值性风险性一、创造是人类劳动的本质特征2创造性劳动的价值1创造性劳动是人类进化的决定因素2创造性劳动是经济社会发展的主要动力1创造性劳动是人类进化的决定因素3创造性劳动是个体发展的本质追求二、创造性劳动无处不在1日常生活中的创造性劳动生活是创造之源。每个人在日常生活劳动中都会或多或少地、自觉不自觉地进行某种创造活动。日常生活中的创造性劳动最常见的表现是生活“小窍门”或者“小妙招”，它们能高效解决日常生活中遇到的不便或烦恼，让日常生活更方便、更便捷、更科学。各式各样的收纳容器小活动：日常生活“小妙招”擂台赛。将同学们分为两组，一组为“甲方”，提出日常生活中的“麻烦”“不便”；另一组为“乙方”，针对“甲方”提出的难题，提出解决方案。二、创造性劳动无处不在2生产服务中的创造性劳动生产服务劳动中的创造通常是指采用新方法、新材料、新技术生产产品或提供服务，以达到保证质量、降低成本、保护环境、提高生产效率的目的。智能制造车间智能酒店系统小活动：请结合你的专业列举创造性劳动的具体案例。二、创造性劳动无处不在3创造性劳动体现对“卓越创新”的精神追求党的十九大报告中提出“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神”。新时代“工匠精神”的基本内涵，主要包括爱岗敬业的职业精神、精益求精的品质精神、协作共进的团队精神和追求卓越的创新精神四个方面。小活动：请观看中央电视台《大国工匠》纪录片第三集“大巧破难”，选择一位大国工匠的故事，谈谈他是如何开展创造性劳动的。三、创造性思维是创造性劳动的触发器1创造性思维的特征

独创性

新颖性

综合性创造性思维好奇兴趣创造性劳动三、创造性思维是创造性劳动的触发器2创造性思维的表现形式和方法表现形式：多向思维、侧向思维、逆向思维、联想思维、形象思维、纵向思维、求异思维等。想象是创造性思维的内核，是对头脑中已有表象进行加工、排列、组合从而建立起新表象的心理过程，具有形象组合性、时空跨越性和高度自由性的特点。想象有意想象无意想象联想法灵感法小活动：完成本章末“此刻行动”中的第1项“提出创造性劳动的创意”。四、科学地开展创造性劳动1创造性劳动的过程英国心理学家沃勒斯提出“创新四阶段”理论，将创新分为4个阶段：准备期、酝酿期、明朗期和验证期。借鉴其思路，我们也可以将创造性劳动划分为以下4个阶段：思考探索形成方案实验验证问题提出小活动：完成本章末“此刻行动”2“创造性劳动实践”。四、科学地开展创造性劳动2创造性劳动的方法与策略转化改造移植组合联系实际为改进我国港口货物装卸技术，包起帆历经数年研究成功发明出“双索门机抓斗”。然而包起帆并未止步于此，他根据圆珠笔芯“一伸一缩”的运动原理，将双索优化为单索，并先后发明了6种不同类型的木材抓斗；根据民间玩具“纸模老鼠”的启发，发明了“滑块式单索多瓣生铁抓斗”，填补了生铁装卸工具的空白……三十多年来，包起帆与同事们共同完成了130多项创新项目，被誉为“抓斗大王”。本章关键词总结创造性劳动新颖性价值性风险性生产服务劳动中的创造工匠精神创造性思维创新四阶段联想