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文档简介
班级____________________姓名_________________考号______________________---------------------------------班级____________________姓名_________________考号______________________---------------------------------装---------------------------------订---------------------------------线---------------------------------------------------------------------六年级语文亲爱的同学们,在检测前请你在心中默念三遍--“我能行”。告诉你只要你自信沉着,认真思考,积极行动,你一定会成功。第一部分选择(15分)一、下面每道小题中,都有一个加点字的注音是错的,请你把它找出来。()()()二、下面每道小题中,都有一项含有错别字,请你把它找出来。4.A.笨茁B.猜测C.拥戴D.制服()5.A.全神贯注B.热血沸滕C.惊天动地D.自作自受()三、下面每道小题中,哪一个选项符合题目要求?请你把它找出来。()A.朱自清(ZhūZìQīng)B.未名湖(WEIMINC.求知路(QIUZHILU)D.欧阳倩(ōuyá7.《西江月·夜行黄沙道中》这首词里最能体现词人对丰收之年的喜悦的词句是()A.稻花香里说丰年,听取蛙声一片。B.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。C.七八个星天外,两三点雨山前。D.旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。()A.郭:姓氏B.鸡黍:丰盛的饭菜C.轩:门窗D.桑麻:泛指()A.明月别枝惊鹊/映日荷花别样红B.路转溪桥忽见/风吹草低C.还来就菊花/千磨万击还坚劲D.稻花香里说丰年/学而时()A.这个伟大的战士,像千斤巨石,伏在那儿纹丝不动。B.张小楚斩钉截铁地说:“我不知道你愿不愿和大家合作。”C.狼牙山五壮士居高临下,利用有利条件打得敌人落花流水D.战士们向班长发誓,为了完成任务即使粉身碎骨也在所不惜。()A.这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电广播,传到长城内外,传到大江南北.使全中国人民的心一文欢跃起来。B.起初是全场肃静,只听见炮声和乐曲声,只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。C.三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,瞻仰这鲜红的国旗。D.如潮般的掌声,送走了一间牢房的节目,又迎来另一间牢房的表演。()D.我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使()14.下列表达不正确的一项是()A.《七律·长征》为七言律诗,诗中既有高度的概括,又有典型生动的事例。B.《狼牙山五壮士》按事情发展的顺序可以概括为:接受任务一引上绝路一痛击敌人一顶峰歼敌一英勇跳崖C.《我的战友邱少云》通过描写“我”地心理活动,衬托出邱少云是一位“伟大的战士”D.《灯光》一文采用倒叙的写作手法,从天安门广场前的灯光写起。15.诗以言志,歌以咏怀。下列诗句表达的感情与其他三句不同的一项是()A.人生自古谁无死?留取丹心照汗青。B.捐躯赴国难,视死忽如归。C.千磨万击还坚劲,任尔东南西北风。D.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。看拼音写词语(10分)四、看拼音,写词语。xiǎnyàoxuányáyùdìnɡhuìjíyìlì第三部分阅读与理解(45分)五、阅读乐园。短文(一)《草原》节选(12分)这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会上了小丘,一会又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这种境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。1.“在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。”与加点词意思最接近的一项是()(2分)A.境地B.地步C.田地D.意境2.这段文字选自课文《草原》,作者是我还知道他的作品、。(3分)3.文中画线句子运用了修辞手法;句中“无边的绿毯”指的是;“白色的大花”指的是。(3分)4.“一碧千里”描写了(),“翠色欲流”描写了()。(选择序号填空)(2分)A.绿的程度B.绿的形态C.绿的范围5.我还能照着写两个表示绿的意思的四字词:、。(2分)短文(二)非连续性文本阅读(6分)材料一:如今在地铁、公交车里的上班族,几乎个个都作“低头看屏幕”状,有的看手机,有的用平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频。这部分人群被称为“低头族”。如今,“低头”早已不是一种现象,已然成为生活的一部分。材料二:由于看手机成为人们的一种习惯,许多人不知道如何与家人交流,视家人如空气般不存在。据《半岛都市报》报道,青岛张先生家人聚餐时,孙子孙女只顾玩手机而冷落了家里的老人,惹得老人愤而摔盘离席。1.根据材料一判断,低头族的人群不包括()。(1分)A.地铁里一直看手机的人B.公交车上玩手游的人C.地铁里拿笔记本电脑上网的人D.晚上看电视的妈妈2.材料二中张先生家中的老人为何要摔盘离席?()(1分)A.家里人只顾自己吃,没人给他夹菜B.家人只顾玩手机,没人陪他聊天C.饭菜不好吃D.家里的年轻人围在一起聊天,没人陪他3.从两则材料中,你获取的信息是(2分)4.结合材料一、材料二,你想对你身边的“低头族”说些什么?(2分)短文(三)学与问(14分)①人们常把有知识说成“有学问”,这是很有道理的。知识是学来的,也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙,是通向成功之门的铺路石。②波兰伟大的天文学家哥白尼,小时候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇,经常缠着爸爸妈妈问这问那:太阳为什么总是从东方升起,从西边落下?晴朗的夜空有那么多星星,为什么到了白天却无影无踪了?小鸡为什么要从鸡蛋里出来,而不从母鸡的肚子里出来?……哥白尼对科学奥秘的不懈探求,正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。③我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异,瞬息万变,作为新一代的小学生,我们更应当像哥白尼那样,遇事多问几个“为什么”,学会从平常的事物中发现问题。有了问题,可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师,也可以请教同学和朋友。只要他确实能给你启发,给你帮助,不管他年长年幼,地位高低,都可以成为你的老师,都应该向他请教。古人说的“能者为师”就是这个道理。④在求知的过程中,我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家,名叫沈括。他小时侯读白居易的诗《大林寺桃花》:“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”他想:为什么同是桃花,开花的时间相差这么远呢?他去问妈妈,妈妈说:“兴许是花开花落,有早有迟吧!”妈妈的回答没能解开沈括的疑团,他仍然把这个问题放在心上。有一次,他随大人到深山的寺庙里去,发现那里的温度要比山下低得多,才明白了其中的道理。⑤学问学问,既要学又要问。学与问是相辅相成的,只有在学中问,在问中学,才能求得真知。我们从小养成了勤学好问的习惯,就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时,知识的天空将任你翱翔,宇宙的奥妙将任你探求,你将真正成为学习的主人。1.联系上下文解释下列词语的意思。(4分)日新月异:相辅相成:第一自然段提出了“”观点,作者将“问”比作金钥匙和铺路石,生动说明了。(2分)为了论证自己的观点,作者在文中列举了两个具体事例,请简要概括。(2分)事例1:事例2:阅读短文第4自然段,完成练习。画“”的句子是这一段的句,联系上下文,它在全文中还起到作用。(2分)大科学家沈括读白居易的《大林寺桃花》,提出了“为什么同是桃花,开花的时间相差这么远呢?”的问题,他是怎么解决这个问题的?(2分)解决的办法有:①;②读完文章,你认为如何才能真正成为学习的主人?结合生活实际说说你的看法。(2分)短文(四)阳光下的守望(13分)①我见过一个母亲,一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场,神色(凝重
庄重)。母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠,汗水将她的衣衫浸得水洗一样,她的略带些白的头发(杂乱
凌乱)地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴,一动不动地盯着考场,站成一尊雕像。②树荫下说笑的家长停止了说笑,他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树荫下,母亲神情(漠然肃然)的脸上挤出浅浅的微笑,说道:“站在这里能清清楚楚地看到考场,能清清楚楚地看到孩子。”③没人笑她痴,没人笑她傻,也没有人再劝她。④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇,目光扫了扫不远处的茶摊,就又目不转睛地盯着考场了。不知过了多久,也许半个小时,也许一个小时,母亲像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去,看千呼万唤后仍是昏迷不醒,便将她抬到学校大门口的医务室里。⑤听了心跳,量了血压,挂了吊针,母亲仍然紧闭着双眼,经验丰富的医生微笑着告诉众人:“看我怎样弄醒她。”⑥医生附在母亲耳边,轻轻地说了句:“学生下考场了。”⑦母亲猛地从床上坐起来,拔掉针头,下了病床:“我得赶快问问儿子考得怎么样。”⑧我常将这个真实的故事讲给学生听,学生说这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。选择括号内合适的词语,用横线画出来。(3分)在文中找出下列词语的近义词。(2分)炎热---()聚精会神---()3.第1自然段和第7自然段在刻画母亲形象时,分别是从神态、____、____、____四个方面来描写的。(3分)4.第3自然段人们为什么不笑话她、不再劝她?谈谈你的理解(2分)___________________________________
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