优质课评比教案(前滚翻)小学教育

但对前滚翻技术要领还未形成较正确的理解。学生年龄一般都在九到十岁左右，他们活泼好动，对事物充满好奇，：蹲撑开始，两腿用力蹬地，低头团身抱腿。重点：团身紧，蹬地用力难点：用力不均匀，方向不正教师活动向学炸恐怖组织的军事基地。取回炸药包，然后从电网外返回，把炸药包传递给第二个“士兵”，排至队尾，第二个“培养了学生的小组合作的能力、创新思维能力以及集体主义荣誉感。五、课后反思这节课是我参加全市比赛的一节但对前滚翻技术要领还未形成较正确的理解。学生年龄一般都在九到十岁左右，他们活泼好动，对事物充满好奇，：蹲撑开始，两腿用力蹬地，低头团身抱腿。重点：团身紧，蹬地用力难点：用力不均匀，方向不正教师活动向学炸恐怖组织的军事基地。取回炸药包，然后从电网外返回，把炸药包传递给第二个“士兵”，排至队尾，第二个“培养了学生的小组合作的能力、创新思维能力以及集体主义荣誉感。五、课后反思这节课是我参加全市比赛的一节兴化市垛田中心小学吕琴本课以“健康第一”为指导思想，通过本课的练习和游戏，提高学生自我保护能力、创学生都能够积极主动地参与活动。二、教材分析要么是滚翻不正。三、学情分析但注意力不太稳定，因此，在设计教案时教师应充分考虑这一点。生是中国派往联合国的维和士兵，为了世界的和平，机智勇敢地与恐怖分子作斗争。军事演培养了学生的小组合作的能力、创新思维能力以及集体主义荣誉感。五、课后反思能力得到了加强，但却忘了还要让学生学会保护与帮助其他人，我总感觉学生太小了，没有生，引导学生学会关心帮助他人，有爱心。是中国派往联合国的维和士兵，为了世界的和平，机智勇敢地与恐怖分子作斗争。军事演习中，把前滚翻作为一种师应运用多种教学方法，强化团身抱膝动作，以及两臂用力均匀的情况，否则要么是滚翻时滚不圆，要么是滚翻不件。３、积极参与招募行列中。开动脑筋，得出结论：军人的天职是服从命令。在音乐的伴奏下，乐于闯第一关。培养了学生的小组合作的能力、创新思维能力以及集体主义荣誉感。五、课后反思这节课是我参加全市比赛的一节地材位：兴化市垛田中心小学级：三年级过程情境导是中国派往联合国的维和士兵，为了世界的和平，机智勇敢地与恐怖分子作斗争。军事演习中，把前滚翻作为一种师应运用多种教学方法，强化团身抱膝动作，以及两臂用力均匀的情况，否则要么是滚翻时滚不圆，要么是滚翻不件。３、积极参与招募行列中。开动脑筋，得出结论：军人的天职是服从命令。在音乐的伴奏下，乐于闯第一关。培养了学生的小组合作的能力、创新思维能力以及集体主义荣誉感。五、课后反思这节课是我参加全市比赛的一节地材位：兴化市垛田中心小学级：三年级过程情境导入时间强度单年教学目标执教：吕琴一、技巧：前滚翻二、游戏：障碍跑接力赛四张小垫子、四张大垫子、八根跳绳、跳高架三个、布条一根、铃铛八个，军功章四枚，炸药包四个、笔记本电脑一台、四张纸、四个标志物、小五角星贴纸若干1、了解前滚翻的动作要领。2、初步学会前滚翻的动作，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。教学重点团身紧，蹬地用力教学难点用力不均匀，方向不正情境开始1、课堂常规2、情境导入：今天我们来上一节“军事演习课”好吗？现在你们是中国准备派往联合国的维和士兵，老师就是中国维和警察部队里的教官。通过这节课的两关测试，我们要淘汰出一些不能胜任的士3、闯第一关。头团身抱腿。重点：团身紧，蹬地用力难点：用力不均匀，方向不正1、向学生问好。招募条件。与招募行列中。5、组织学生闯第一关。为背景音乐）激发学生学习前滚翻的欲望。2、带领学生学做“米”字操。3、指导学生做低头含手抱小腿。溜：一蹲二撑三低5、完整动作示范。张纸滚动，体验低头7、指导学生两腿间夹和士兵招募条件。军人的天职是服从命令。5、在音乐的伴奏下，乐于闯第一关。6、第一关闯关成功，表现出喜悦的心情。1、认真听讲，乐于参3、按教师要求，动作5、观察教师示范。6、按教师要求脖子下7、在教师的指导下，两腿间夹纸练习，体验两腿靠拢，用组织组织：ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ△（图Ⅰ）ⅩⅩⅩⅩ△（图Ⅱ）组织：ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ△要求：2、积极思考。3、认真观察。4、注意安全。8分钟小中思维能力。教学重点团身紧，蹬地用力教学难点用力不均匀，方向不正情境开始教学内容课堂常规情境导入：今天善于模仿，对游戏、竞赛特别感兴趣，有较强的表现欲望，但注意力不太稳定，因此，在设计教案时教师应充分考。教师与学生一起点评。1宣布闯关成功。向学生讲解游戏规则。组织学生进行游戏。与学生一起加油、助威。让思维能力。教学重点团身紧，蹬地用力教学难点用力不均匀，方向不正情境开始教学内容课堂常规情境导入：今天善于模仿，对游戏、竞赛特别感兴趣，有较强的表现欲望，但注意力不太稳定，因此，在设计教案时教师应充分考。教师与学生一起点评。1宣布闯关成功。向学生讲解游戏规则。组织学生进行游戏。与学生一起加油、助威。让师应运用多种教学方法，强化团身抱膝动作，以及两臂用力均匀的情况，否则要么是滚翻时滚不圆，要么是滚翻不障碍接力赛如图Ⅳ所示，这是一场“反恐军事演首先匍匐前进过电网电网上有铃境铛，碰到铃铛，返回重新过电网）然后越过战壕（掉进开战壕，返回战壕前滚翻平地后拉开炸始药包的导火线，炸恐怖组织的军事基地。取回炸药包，排至队尾，第二个“士兵”前进炸敌人的军事基地，如此类推。最快的两组获集体一等功，后两组获集体二等一张纸滚动，体验两腿靠拢、夹紧，用力9、指导学生自评与互10、教师与学生一起点1、向学生讲解游戏规则。2、组织学生进行游戏。威。5、组织学生再次游戏。8、积极认真练习。9、学会自评与互评，10、认真听教师与