一、课程设计的思想、效果以及课程目标

《基础生物学实验》课程教学计划的调整报告一、标一、课程设计的思想本课程设计的思想是：树立以学生为,知识传授与能力培养并举，素质调程课验于制;索。果基、、和;目识养一,新立决面效。三、课程设标:编材;课设,验精程;科，实力.、课程内容（详细列出实验或实践名称和学时）Ⅲ)三学片成;技术、动物组织观察和植物生理等模块组成；《基础生物学实验》（Ⅲ)无菌操作技术、纯培养技术、微生物生理生化和人体及动物生理生化等模块组成。基础生物学实验（Ⅰ）课程内容（36学时）序号 实验项目名称 时数备注1显微镜的构造和使用 3必做2生物绘图 3必做3一滴水中的微小生物 3选做4细菌形态的观察 3必做5细菌单染色法及口腔微生物的观察 3选做6细菌的革兰氏染色 3选做7原核细胞与真核细胞的比较观察 3选做8细胞原生质流动的观察 3选做9细胞大小的测定 3必做10微生物的显微直接计数法 3选做11人口腔黏膜上皮细胞涂片的制备与观察 3选做12动物基本组织的观察 3必做13蛙肠系膜平铺片及其血涂片的制作与观察 3必做14根茎叶显微观察与徒手切片（一）（) 3+3必做15被子植物花的形态、结构及花序类型 3必做16果实、种子的结构与类型 3必做17不同生境下植物叶片形态结构的比较观察研究6选做18常见植物器官颜色的观察分析 6选做19不同形态结构的花与传粉类型的关系研究 6选做20种子植物的形态描述方法 3选做基础生物学实验（Ⅱ）课程内容（48学时（含选做项目：序号 实名称1草履的态与生物察2水螅形结腔动观察3涡虫形结扁动观察4蛔虫环蚓较5河蚌形结软动观察6螯虾形结甲纲物察7蝗虫形结昆纲分类8鲫鱼形结鱼动观察9蛙或蜍形构两纲行的类10家鸽(或家）形构鸟分类11家兔形结哺纲类12孢子物（1）藻植物13孢子物（2）真、衣藓物类物

教学时数3333333333333

备注必做必做选做必做选做必做必做选做必做选做必做选做必做14种子物（1)裸子物 3 必做15种子物（2)被子物种花解察 3 必做16公园校植调研究 3 选做17生物本采制作 3 必做18检索的用制 3 选做19种子物鉴定 3 选做20公园植综习 3 选做基础生物学实验(Ⅲ）课程内容(108学时）p实验名称 教学备注时数1 植物组织水势的测定 3 必做2 钾离子对气孔开度的影响 3 选做3 叶绿体色素的提取和分离 3 选做4 植物体色素及其性质 3 选做5 叶绿素含量的测定 3 必做6 根系活力的测定 3 必做7 植物呼吸强度的测定 3 必做8 赤霉素对α—淀粉酶的诱导形成 3 必做9 种子发芽率的快速测定 3 选做10 植物体过氧化物(POD的测定 3 选做11 植物生长延缓剂多效唑的壮苗效应 6 选做12 植物体超氧物歧化酶（SOD）活性的测定 3 选做13 逆境对小麦形态结构和生理的影响 9 选做14 植物抗逆性的鉴定（电导仪) 3 选做生理学常用仪器的使用方法及坐骨神经—腓肠15 肌标本制备，神经干复合动作电位的记录观察3 必做骨骼肌单收缩的分析、收缩的总和与强直收缩16 等，神经干动作电位的测定，神经冲动传导速3 必做度的测定，不应期的测定神经系统的各部的结构17 小白鼠损毁小脑效应、 3 必做18 反射时的测定及反射弧分析 3 必做19202122232425262728293031323334353637383940

家兔大脑皮质运动区的刺激效应与去大脑僵直小白鼠走迷宫实验感觉器官的结构、视野和盲点的测定人体血红蛋白含量的测定、血型的鉴定，人体动脉血压的测定蟾蜍心博过程的观察与描记，期外收缩与代偿间歇，心搏起点的分析蟾蜍肠系膜血液循环观察及蛙类离体心脏灌流家兔动脉血压的神经体液调节呼吸系统离体小肠平滑肌的生理特性尿生成的调节内分泌和生殖系统胰岛素致低血糖效应用一只蟾蜍做多个生理实验自拟题目培养基的配制无菌操作技术训练油镜系物镜的使用及细菌染色技术微生物的观察和大小、数量测定土壤微生物的分离与培养技术×××××微生物的分离与纯化及初步鉴定微生物生理生化糯米甜酒酿的制作

3 选做3 选做3 必做3 必做3 必做3 选做3 必做3 必做3 必做3 必做3 选做3 选做3 选做3 必做3 必做3 必做3 必做3 必做3 必做15 必做3 选做3 选做三、课程组形式教师指方法一、课程组织形式纳20技每5为统.（5分内)验。新方学,有验。二、教师指导方法每次实验均由任课教师实验指导教师和经过培训的部分高年级学生参与指导,确保每一实验小组均有一名指导老师。实验课具体指导方法有：1验:学通容,的上,。2练赛,达范,动练.3验:加案,经实理,最。4、动物生理实验教学：动物生理实验属于《基础生物学实验》(三)教学内容，我们特配置了微机化实验教学系统：本系统将实验动物通过仪器连接到电四、考核内容与方法一、考核内容基础生物学实验考核的主要内容包括实验态度实验操作规范和熟练程度、实验作业和实验报告、实验设计方案、研究性实验论文.二、考核方法考试采用提问、笔试、面试、作业、实验过程操作的正确性与实验结果相结,实验报告写作与实验过程表现相结合的多种考试方,促进学生积极学习，主动学.成绩建议给出个部分所占比列为：平时成绩占25％（出勤与实验习惯占5％、完成实验课的内容，实验操作及平时表现占10、实验报告占10％）；实验技能考核占25文0理占%。五、创新与特点1、特点：⑴本课程重视基础、强调