社会实践报告封面(版)

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程社会实践调查研究报告报告题目大学生“光盘”情况的调查报告作者姓名徐晨倩班级学号2011211630学科专业数学113班所在学院理学院任课教师徐孝明提交日期2013年5月评定成绩杭州师范大学社会科学基础部编制大学生“光盘”行动的调查报告摘要：改革开放以来，我国的粮食产量在总体上呈现迅速增长的态势。人们已经解决温饱问题，但伴随着也出现了越来越多的浪费现象。“光盘行动”是今年刚提出的一个勤俭节约的口号。该主题不但具有现实性与新颖性，而且反映了中国人民富足了，从而导致的浪费问题。通过调查大学生对“光盘行动”的认识与看法，我们可以大概了解到当代社会的人们对勤俭节约的态度，间接可以了解到社会的浪费情况和预测未来的中国社会的浪费情况走向。关键词：大学生“光盘”行动调查报告一、 调查背景现代中国社会每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一，所以“光盘行动”是今年刚提出的一个勤俭节约的口号。该主题不但具有现实性与新颖性，而且反映了中国人民富足了，从而导致的浪费问题。通过调查大学生对“光盘行动”的认识与看法，我们可以大概了解到当代社会的人们对勤俭节约的态度，间接可以了解到社会的浪费情况和预测未来的中国社会的浪费情况走向。二、 调查目的（1） 提高大学生对“光盘行动”认识态度与扩大该口号的影响力。（2） 并可以了解到当代大学生的生活状态与是否具有良好的道德素养的情况。该调查项目切合时代主题，弘扬时代精神，提高生活质量，共创勤俭节约的校园品质。（3） 通过对“光盘”行动的全面调查，分析出大学生对“光盘”行动的了解情况,认可度,责任意识,落实情况等，并寻找影响大学生“光盘”的主要因素，制定促使大学生“光盘”的最有效的途径。（4） 要倡导政府和商家进行“光盘”宣传，加大对大学生的影响。三、调研内容于数据分析1、您是哪个年级的学生？（）A、大一B、大二C、大三D、大四分析与总结：由上表可以看出，这次调研对象各年级按一定比例进行调研，这样更能体现这次调研的客观性。从而使调研更加准确、更有成效。2、请问您的性别？（）A.男B.女分析与总结：这次调研对象男女比例各为50%,这样更能反映这次调研的客观性更全面的反映大学生的心里健康状况，从而使调研更有效。（一）、对“光盘”行动的了解情况3、对当前的“光盘”行动了解吗?（）A非常了解B比较了解C仅听过该名词，不知道具体内容D没听说过分析与总结：了解“光盘”行动是大学生参与其中的重要前提，从调查结果知道少部分的同学对“光盘”这个概念是非常了解的，而较多的同学表示比较了解，有45%仅听过该名词，有9%的人没听说过该活动。由此可见，大学生对“光盘”行动并没有很好的了解，我们仍需大力加强节约粮食理念的宣传，使其深入人心，真正被大众熟知和接受。4、如果了解，请问您是从什么途径了解到光盘行动？（可多选）A网络，报纸，电视等媒体宣传B政府或社会上的展览宣传C学校教育D其它分析与总结：了解大学生获得信息的途径有利于开展宣传，达到最好的宣传的效果。预期的统计的数据可以看出有60%的学生是从网络中了解到“光盘”行动的，可见网络已经越来越来普及，成为获得信息重要途径。网上的宣传已经做到位。而有30%的大学生是通过政府或社会上的展览宣传了解到“光盘”行动。说明政府和社会已经对“光盘”行动有很大的关注度，“光盘”行动能否顺利进行离不开政府和社会的关注。而从学校教育了解到的会比较少占了10%，学校对“光盘’行动的关注度并不太高，可以加强这方面的关注。（二）、大学生对“光盘”行动的认可度5、您如何看待当前的光盘行动？()A很有意义，值得提倡B无所谓有无C、没有必要分析与总结：调查结果中有68%的人认为“光盘”行动很有意义，值得提倡。有23%的人则认为无所谓有无，只有少数的9%的人认为“光盘”行动没有必要。可见大多数大学生对“光盘”行动的态度是积极的，认为是有意义的。但仍然有部分的同学并不知道“光盘”行动的意义，宣传的力度还要加强。6、“光盘行动”一经提出受到了很多人的支持。陈光标甚至申请改名为“陈光盘”。你怎么看待这些行为？()A非常赞成，自己也会积极响应B观望，希望不是一时的风潮C这些人完全炒作分析与总结：调查结果显示有15%的人非常赞成，并且自己也会积极响应这种活动，而有52%的人呈观望状态，认为这可能是意识的风潮，但也有28%的人认为这只是一种炒作，目的就是为了提高自己的知名度。（三）、大学生生活中节约粮食的责任意识7、您每次就餐后是否有剩余饭菜，会剩下多少？（）A完全没有B有，剩下25%以下C有，剩下25%~50%D有，剩下50%以上分析与总结：从调查结果中可以知道吃完全部饭菜的只占样本的30%，也就是说有70%的人会有饭菜剩下，其中，对于没有吃完的饭菜，只有1%以下的人会把东西打包带走。由此可见，大学生生活中的节约意识不是很强，勤俭节约的品质逐渐淡化，更注重于追求物质享受。8、看到别人浪费食物时您会怎么做？A、极力劝说并加以制止B、只是说一下但无所谓对方是否听劝C、明知不对，但视而不见D、无动于衷，不闻不问分析与总结：在如何对待别人浪费粮食的问题上，从调查结果中看出有60%的人选择了明知不对，但视而不见，有20%的人会说一下但无所谓对方是否听劝，15%的人无动于衷，不闻不问。调查显示，大学生并不能很好的做到节约粮食，不仅对自己的要求低，更不用说是对他人。9、您觉得，面对食物浪费现象严重时，应该采取怎样的措施？（可多选）A、积极倡导节约粮食的宣传教育B、从我做起，从小事做起C、政府应该出台相应的政策和措施D、各大饭店、酒店等消费场所要响应“光盘行动”，面对顾客提出合理的用餐标准E、提高粮食的价格F、减少生活中食物的支出，以此减少浪费G、吃得要合理，同时要适量分析与总结：认为积极倡导节约粮食的宣传教育，各大饭店、酒店等消费场所要响应“光盘行动”，面对顾客提出合理的用餐标准有用的占40%，只有5%认为提高粮食的价格可行性高，而选择从我做起，从小事做起，要吃得合理、适量的及认为政府应该出台相应政策和措施的均占15%。由此可见，学生对节约粮食的行动还是主要依靠于政府还有相关的餐饮行业，而对自身的要求并没有加强。大学生的自我意识不高，不需加强自我意识，做到光盘人人有责。（四）、大学生生活中的“光盘”行动落实情况10、如果学校组织“光盘”宣传的志愿者活动，你是否会参加？A会，积极参与B不一定，看时间C不会，没意思分析与总结：有30%的大学生表示会积极参与志愿活动，有将近60%的人则是说不一定，看时间，而剩下的10%左右的同学则表示不会，没意思。从数据可以看出，大学生对“光盘”行动的志愿活动还是有很高的参与度的，大部分的大学生能够参与到志愿活动中来，对“光盘”活动的顺利开展有很大的帮助。大学生的社会意识还是很高的，一旦宣传到位，建立一个好的风尚就会积极响应。11、您认为您身边的同学光盘意识和习惯如何？A、有意识并积极实践B、有意识但缺乏积极主动性C、偶尔会有D、缺乏意识E、从没注意分析与总结：调查结果中有10%的大学生是有意识并积极地实践着“光盘”行动，有30%的大学生是有意识地但缺乏积极主动性，40%的人是偶尔会有，而有15%的大学生时缺乏“光盘”意识的。5%的大学生则表明从没注意过。从数据可以得到的学生的光盘意识还不强，习惯也并没有养成。一种习惯的养成需要从小培养，所以这就需要学校的支持12、没有同学认为“光盘”意识在生活中很普及（以上数据来自调查结果统计表）。对于他们认为意识不强的原因，统计如下：选项总计比例（百分比）认为主要是政府，企业的事情，于自己无关911.25认为在学校不怎么涉及到低碳生活2328.75就算有这方面的意识平时生活中也不会注意到3645有些低碳措施比较麻烦，会影响到正常生活的便利性2430依靠自身力量难以实现2632.5四、措施建议根据以上调查的结果及分析可以看出，大学生的“光盘”行动之路任重而道远，需要学生、学校以及社会多方面的共同努力。（一）大学生应提高“光盘”意识，养成良好的生活习惯作为时代的新生力量，作为应对气候变化这一新历史使命的承担者，大学生群体必须要走在“光盘”行动的前沿。根据以上调查可以看出，大学生还有很多能做以及没有做好的事情。1、加深大学生对“光盘”概念的认识和了解。多多关注生活中的浪费现象，粮食紧缺的问题。2、我们倡议大学生加入各校环境保护类社团，积极参与学生自发组织的各类“光盘”活动。大学生是充满希望、肩负责任的青年先锋。当代大学生科学文化素质高、思维活跃，充满激情与活力，只有大学生能够投入到“光盘”行动中来，才有可能成功践行“光盘”行动。4、我们倡导大学生从点点滴滴做起，切实践行“光盘”行动。大学生应该改变不良的生活习惯，将光盘的理念切实落实在生活中。珍惜粮食，减少餐桌浪费，做到吃不完包着走。（二）学生的“光盘”行动需要学校的支持作为与学生联系最密切的集体—学校，不仅仅只是学生获取知识的殿堂，而且也是引导学生树立正确的人生观价值观的地方。“光盘”行动不止是一种科学的生活方式而已，它也能体现一个人的价值观。所以，学校就“光盘”行动而言，应该加强对学生的支持。1、学校应该培养学生从小树立“光盘”意识。根据调查，笔者认为，“光盘”生活虽然是一种新兴的生活方式，它需要意识上的重视。笔者认为，应该从现在的小学开始，培养学生的“光盘”意识。让学生从小就认识到某些行为的危害，这是学生以后“光盘”生活的重要基础。首先，这就需要相关学校引起重视。其次，学校应该开展相应“光盘”的教学活动。争取让学校成为学生“光盘”生活理念诞生的摇篮，使学生从小养起“光盘”的习惯。2、学校应该形成“光盘”生活的大环境。笔者认为，学生与学校联系密切，学校的大环境对学生们有重要的理想。根据调查，有些大学生认为，自己个人的“光盘”生活不足以对整个大环境产生作用，所以自己也就无所谓了。所以，学校要努力创造一个对学生“光盘”生活有制约，有引导的环境。学校，除了开展一些活动让同学知道相关环保理论的同时，也应从本身实际贯彻相应的理论，让每个学生认识到自己与“光盘”行动联系密切，就在我们每个人的身边，切实发挥自己的影响与制约的作用。（三）学生的“光盘”行动需要社会的支持总体而言，没有人能脱离社会而独立存在，学生作为社会的一份子，同样也与会存在着密切联系。大学生“光盘”行动的实施，也缺少不了社会的支持和帮助。1、社会也应开展相应的“光盘”活动，配合大学生的“光盘”行动。笔者强调这一点，同样认为大环境对学生的“光盘”行动有着制约和引导的作用。大学生的“光盘”生活不是一个群体的活动，它应该是社会的一部分，应该更多人参与到其中来。社会上的相关媒体部门加强“光盘”的宣传和教育，让更多人认识了解“光盘”的相关知识和“光盘”的意义所在。其次，开展一些相关的社会活动。通过相关的社会活动，让大学生意识到自己不是在“孤军奋战”，让大学生体会到自己的先锋作用，从而能更好的引领和促进社会的可持续发展。2、社会应加强“低碳”经济的发展。大学生的“光盘”行动，是我们从微观角度考虑的问题，同时我们也不能忽略宏观的问题。试想一下，如果“光盘”行动在我国普及开了，大学生们的“光盘”行动就有更加相适应的环境了。3、社会应对大学生“光盘”行动给予更多的关心和帮助。笔者认为，大学生“光盘”生活理应得到社会的关心和帮助。毕竟，“光盘”生活是随着新兴的“低碳”经济产生而产生的，提倡大学生的“低碳”生活也是发挥大学生的先锋作用。社会媒体可以对做的比较好的大学生加以宣传，从而树立先进的榜样作用，带动更多的大学生。通过社会的关心和帮助，让大学生意识到自己对于“光盘”生活的推广的重要性，从而产生更多的动力和积极性。五．总结笔者希望，通过此次“低碳”生活的调查及分析，使当代的大学生能真正明白学习的意义和自己肩负的责任——学习不仅仅是为了将来的享受，更是为了社会的建设奉献自己微薄的力量。我们要让“光盘”不再是一种时尚理念，一句空虚的口号，而是一种实际行动，是日常生活中不可缺少的良好习惯。我相信，在环保的道路上一定会看到我们大学生美丽的身影，我也相信在我们当代大学生的共同努力下，地球原本美丽的容貌会再次展现在世人的面前。附件：调查问卷基本信息您的性别是()A男B女学校A研究生B本科C专科您所在的年级:A大一B大二C大三D大四一、光盘的了解情况1、对当前的“光盘”行动了解吗?A非常了解B比较了解C仅听过该名词，不知道具体内容D没听说过2、如果了解，请问您是从什么途径了解到光盘行动？（可多选）A网络，报纸，电视等媒体宣传B政府或社会上的展览宣传C学校教育D其它二、大学生对“光盘”的认可度（看法）3、您如何看待当前的光盘行动？A很有意义，值得提倡B无所谓有无C、没有必要4、你认为当下盛行的“光盘热”能持续多久？*A一直持续，成为优良风尚B几年C昙花一现，几个月6、“光盘行动”一经提出受到了很多人的支持。陈光标甚至申请改名为“陈光盘”。你怎么看待这些行为？A非常赞成，自己也会积极响应B观望，希望不是一时的风潮C这些人完全炒作三大学生生活中的节约粮食的责任意识7、你每天在吃饭上消费多少？A、10元以下B、10-15元C、15-20元D、20元以上8您每次就餐后是否有剩余饭菜，会剩下多少？A完全没有B有，剩下25%以下C有，剩下25