2022年广西壮族自治区南宁市隆安县第三中学高二生物联考试题含解析

2022年广西壮族自治区南宁市隆安县第三中学高二生物联考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.研究发现两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为浆细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质中A．甲是抗体，乙是抗原

B．甲是抗体，乙是淋巴因子C．甲是淋巴因子，乙是抗原

D．甲是淋巴因子，乙是抗体参考答案：C2.下列关于大脑皮层叙述中，错误的一项是

A．皮层的内侧面分布着控制内脏话动的功能区

B．中央前回底部之前的S区病变会引起听觉性失语症

C．中央前网分布着躯体运动的中枢

D．中央前同皮层位置与相应躯体各部分关系是倒置的参考答案：答案：B3.部分神经元之间联系如下图所示。以下叙述正确的是（

）A．刺激甲，不能在I、II处测到电信号变化B．刺激乙，只能在III、IV处测到电信号变化C．刺激甲，在I～IV处都不能测到电信号变化D．刺激乙，在I～IV处都能测到电信号变化参考答案：B4.下列选项是科学家对自身克隆结果的预测及理由，其中正确的是（

）A、克隆产物是科学家，因为克隆是形成完全一样的产品B、克隆产物与该科学家完全一样，因为遗传物质完全来自科学家C、克隆产物是普通人，因为科学知识是后天获得的，而非遗传D、只能克隆部分器官，不可能克隆完整的人，因为克隆技术有限参考答案：C5.下列有关生物的叙述，正确的是（）A．乳酸菌、草履虫、念珠藻都有细胞壁，都含有DNA和核糖体B．沙眼衣原体、肺炎支原体都是原核生物，均只有核糖体一种细胞器C．酵母菌、肺炎双球菌、硝化细菌都不含有叶绿素，都是分解者，都能进行有氧呼吸D．曲霉菌、结核杆菌都是细菌，且都能进行有丝分裂，都遵循孟德尔遗传定律参考答案：B【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】1、一些常考生物的类别：常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物．常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌．注：病毒既不是真核也不是原核生物．2、真核细胞和原核细胞的比较：类

别原核细胞真核细胞细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁细胞壁主要成分是肽聚糖植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶分裂方式二分裂有丝分裂、无丝分裂和减数分裂是否遵循遗传定律不遵循孟德尔遗传定律进行有性生殖时，核基因的遗传遵循孟德尔遗传定律【解答】解：A、乳酸菌和念珠藻都属于原核生物，草履虫属于真核生物，它们都含有DNA和核糖体，其中乳酸菌和念珠藻都含有细胞壁，但草履虫不含细胞壁，A错误；B、沙眼衣原体、肺炎支原体都是原核生物，均只有核糖体一种细胞器，B正确；C、硝化细菌能进行化能合成作用，属于生产者，C错误；D、曲霉菌是一种真菌，不是细菌；结核杆菌属于原核生物，不能进行有丝分裂，且其遗传不遵循孟德尔遗传定律，D错误．故选：B．6.对右侧图式，正确的说法有（）①表示DNA复制过程

②表示DNA转录过程③式中共有4种碱基

④式中共有5种碱基⑤式中共有5种核苷酸

⑥式中共有6种核苷酸⑦式中共有8种核苷酸

⑧式中的A均代表同一种核苷酸A．①③⑦

B．②④⑥

C．②④⑥⑧

D．①③⑦⑧参考答案：B7.如图是单克隆抗体制备流程的简明示意图。下列有关叙述，正确的是（

）

A.①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应T淋巴细胞B．②中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成C．③同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性D．④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群参考答案：D8.下列判断抗虫基因是否成功转入棉花基因组的方法中，不属于分子水平检测的是（

）

A．通过观察害虫吃棉叶后是否死亡 B．检测目的基因片段与DNA探针能否形成杂交带C．检测目的基因转录形成的mRNA与DNA探针能否形成杂交带D．检测目的基因的表达产物蛋白质能否与特定抗体形成杂交带参考答案：A9.以下三图分别表示两个生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么甲、乙、丙三图表示的关系依次是

Ａ．竞争、捕食、互利共生

B．捕食、竞争、互利共生

C．竞争、互利共生、捕食

D．互利共生、捕食、竞争参考答案：D10.在克隆多利羊的过程中，下列哪项技术没有运用到A．细胞培养技术

B．细胞核移植

C．胚胎移植技术

D．基因工程技术参考答案：D11.生产用菌种的来源主要是①自然环境

②收集菌株筛选

③购置生产用菌种

④培养基Ａ．①②④

Ｂ．①③④

C．②③④

Ｄ．①②③参考答案：D12.如图是某植物叶肉细胞部分结构及其生理过程示意图。请据图回答：（1）光合作用在叶肉细胞的___中进行，为有氧呼吸提供葡萄糖和［②］_____。（2）有氧呼吸与无氧呼吸的相同途径是：在细胞质_____中，葡萄糖分解成_______和[H],释放少量的能量（3）大棚内栽种农作物要适时通风，这种措施确保叶肉细胞获得充足的［①］_______，有利于植物光合作用。参考答案：

(1).叶绿体

(2).O2（氧气、氧）

(3).基质

(4).丙酮酸

(5).CO2（二氧化碳）试题分析：围绕叶绿体和线粒体的功能、光合作用和呼吸作用过程，准确判断图中①、②所示物质的名称，据此对相关问题进行解答。(1)叶绿体是光合作用的场所，光合作用可为有氧呼吸提供葡萄糖和[②]O2。(2)有氧呼吸与无氧呼吸的第一阶段完全相同，都是在细胞质基质中，将葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，释放少量的能量。(3)大棚内栽种农作物要适时通风，这可确保叶肉细胞获得充足的[①]CO2，有利于植物光合作用。【点睛】本题综合考查学生对光合作用和细胞呼吸的过程及其联系的掌握情况。解决此类问题的关键是要熟练识记并理解相关的知识点，系统地全面地构建知识网络，尽可能地联系细胞的结构和功能。13.下列说法错误的是（

）A．学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程B．记忆是将获得的经验进行储存和再现C．学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成D．短期记忆可能与新突触的建立有关参考答案：D14.下图中①和②表示发生在常染色体上的变异。①和②所表示的变异类型分别属于A．重组和易位

B．易位和易位C．易位和重组

D．重组和重组参考答案：A15.细胞膜上的磷脂分子和大多数蛋白质分子是可以运动的，其结构特点是具有A.全透性

B.保护性

C.选择性

D.流动性参考答案：D细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，A、B、C三项均错误，D项正确。16.培育下列优良品种生物的原理与杂交水稻培育原理相同的是（）A．中国荷斯坦牛 B．高产青霉素菌株C．白菜﹣甘蓝 D．无子西瓜参考答案：A【考点】9A：杂交育种．【分析】1、四种育种方法：

杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法（1）杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）

染色体变异（染色体组成倍增加）举例高杆抗病与矮杆抗病小麦杂交产生矮杆抗病品种高产量青霉素菌株的育成三倍体无籽西瓜、八倍体小黑麦抗病植株的育成2、植物体细胞杂交的原理：细胞膜具有流动性和植物细胞的全能性．3、杂交水稻的培育采用了杂交育种的方法，其原理是基因重组．【解答】解：A、中国荷斯坦牛的培育方法是杂交育种，原理是基因重组，A正确；B、高产青霉素菌株培育的方法是诱变育种，其原理是基因突变，B错误；C、白菜﹣甘蓝的培育采用了植物体细胞杂交技术，其原理是细胞膜具有流动性和植物细胞的全能性，C错误；D、无子西瓜的培育方法是多倍体育种，其原理是染色体变异，D错误．故选：A．【点评】本题考查育种的相关知识，要求考生识记几种常见育种方法的原理、方法、优缺点及实例，能准确判断各选项涉及育种方法及其原理，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．

17.不能克服远缘杂交的不亲和性的技术是A．动物细胞融合

B．植物体细胞杂交

C．动物胚胎移植

D．基因工程参考答案：C18.关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述，错误的是（）A．动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同B．动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶C．烟草叶片离体培养能产生新个体，小鼠杂交瘤细胞可离体培养増殖D．动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖培养可用于植物脱除病毒参考答案：B【考点】RC：动物细胞与组织培养过程；R3：植物组织培养的概念及原理．【分析】植物组织培养和动物细胞培养的比较比较项目植物组织培养动物细胞培养原理细胞的全能性细胞增殖培养基性质固体培养基液体培养基培养基成分营养物质（蔗糖）、植物激素等营养物质（葡萄糖）、动物血清等培养结果植物体细胞株、细胞系培养目的快速繁殖、培育无毒苗等获得细胞或细胞产物分散处理无有脱分化有无【解答】解：A、动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同，动物细胞培养采用的是液体培养基、植物组织培养采用的是固体培养基，A正确；B、动物细胞培养需要用胰蛋白酶处理，但植物组织培养过程不需要胰蛋白酶处理，B错误；C、植物细胞具有全能性，因此烟草叶片离体培养能产生新个体；小鼠杂交瘤细胞可以在体外培养条件下无限增殖，因此小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖，C正确；D、动物细胞培养可以用于检测有毒物质，茎尖（几乎不含病毒）培养可用于植物脱除病毒，D正确．故选：B．【点评】本题考查动物细胞与组织培养过程、植物组织培养的条件及过程，要求考生识记动物细胞培养和植物组织培养的相关知识，能对两者进行比较和区分，再对选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．19.在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为参考答案：B20.在某动物的一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经受到损伤，而其他部位正常，感受器受到刺激后，该动物将表现为

A.有感觉，肌肉有收缩反应

B.失去感觉，肌肉无收缩反应

C.有感觉，肌肉无收缩反应

D.失去感觉，肌肉有收缩反应参考答案：C21.基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交，这三对等位基因分别位于非同源染色体上，F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是

（

）

A．4和9

B．4和27

C．8和27

D．32和81参考答案：C22.树林里多数鸟类在树冠筑巢、栖息；啄木鸟生活在树干中；环颈雉则在灌木层和地面活动。这些现象反映了（

）A.种群密度

B.适应的普遍性C.群落的垂直结构

D.群落的水平结构参考答案：C23.下图中能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳实验组合是（）A.①②

B.③④

C.⑤⑥

D.④⑥参考答案：C24.关于内环境稳态调节机制的现代观点是

A．神经调节

B．体液调节

C．神经—体液调节

D．神经—体液—免疫调节参考答案：D25.在正常人体内环境稳态的调节中，前者随后者变化情况中与图中走势不符的是A．抗利尿激素——饮水量

B．T细胞浓度——HIV浓度C．促甲状腺激素浓度——甲状腺激素浓度

D．胰岛素浓度——血糖浓度参考答案：D26.科学家在利用无土栽培法培养一些名贵花卉时，培养液中添加了多种必需化学元素。其配方如下：离子K＋Na＋Mg2＋Ca2＋NOH2POSOZn2＋培养液浓度/mol·L－1110.251210.251其中花卉根细胞吸收最少的离子是()A．Ca2＋B．SOC．Zn2＋D．H2PO参考答案：C27.如图①②③④代表相关激素，则下列说法正确的是（）A．图中②、③分别代表甲状腺激素和促甲状腺激素B．寒冷刺激后，图中①的含量增加先于②和③C．当人饮水过多时，下丘脑可通过垂体释放④来促进肾脏对水的重吸收D．从图中可看出，神经系统和内分泌系统相互影响参考答案：BD【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】根据甲状腺激素分级调节的过程可知，图中下丘脑分泌①促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌②促甲状腺激素，使甲状腺分泌③甲状腺激素；图中还看出，甲状腺激素对下丘脑和垂体具有反馈调节的作用．下丘脑还可以合成并分泌抗利尿激素，并由垂体后叶释放，该激素能够促进肾小管和集合管对水分的重吸收．【解答】解：A、分析图解可知，图中②、③分别代表促甲状腺激素和甲状腺激素，A错误；B、寒冷刺激时，信息通过冷觉感受器传到下丘脑的体温调节中枢，进而其调节控制甲状腺分泌甲状腺激素增加，所以图中①的含量增加先于②，②的含量增加先于③，B正确；C、当饮水过多时，下丘脑通过垂体将抑制抗利尿激素的释放，抑制肾脏对水的重吸收，从而增加排尿来调节体内的水平衡，C错误；D、从图中可看出，神经系统和内分泌系统相互影响，D正确．故选：BD．28.生物体内既能贮存能量，又能为生命活动直接提供能量的物质是

A.葡萄糖

B.糖元

C.腺苷三磷酸

D.油脂参考答案：C29.下列关于基因工程的叙述不正确的是()A．基因工程的生物学原理是基因重组B．通过基因工程技术能够定向改造生物的遗传性状C．基因的针线是DNA连接酶D．基因工程中常用的运载体质粒在动植物细胞广泛存在参考答案：D30.下列关于顶端优势的叙述中错误的是（

）A、切除顶芽，切口涂以高浓度生长素，侧芽生长被抑制

B、除去顶芽，侧芽生长被抑制C、顶芽优先生长时，侧芽生长受到抑制

D、顶芽生长衰弱，促进侧芽生长参考答案：B31.用四倍体的西瓜植株作母本，用二倍体的西瓜植株作父本，进行杂交后A．能在四倍体的植株上结出四倍体的种子B．能在四倍体的植株上结出三倍体的种子C．能在二倍体的植株上结出三倍体的种子D．能在二倍体的植株上结出四倍体的种子参考答案：B32.生态系统的物质循环中的“物质”是指（）A．组成生物体的化合物B．组成生物体的有机物C．组成生物体的无机物D．组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素参考答案：D【考点】物质循环和能量流动的基本规律及其应用．【分析】生态系统物质循环的含义：①生态系统的物质循环是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等基本元素在生态系统的生物群落与无机环境之间反复循环运动．②生物地球化循环：生物圈是地球上最大的生态系统，其中的物质循环带有全球性，这种物质循环又叫生物地球化学循环．③生态系统的物质循环反复出现，循环流动，不会消失，生物可反复利用．【解答】解：生态系统的物质循环中的“物质”是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素．故选：D．33.某植物茎的高度受两对基因的控制，若AABB高10cm，aabb高4cm，每一显性基因使植物增高1.5cm，今有AaBb×AaBb，其后代高7cm的约占()A.1/2

B.1/4

C.1/8

D.3/8参考答案：D分析题意可知一个显性基因使植物增高1.5cm，高7cm作用的应含有2个显性基因，在AaBb×AaBb的子代中有16中结合方式，9种基因型，含有2个显性基因的基因型有6份，故占6/16=3/8，D正确，A、B、C错误。点睛：对于两对基因自由组合时，其杂交后代中的16种结合方式，9种基因型即1AABB，2AABb，2AaBB,4AaBb，1aaBB,2aaBb,1AAbb,2Aabb和1aabb。34.如下图所示，如果茎a侧生长素在B点以下的浓度范围内。下列对b侧生长素浓度范围的描述哪项较为准确(均不含端点)A．在OA段范围内

B．在BC段范围内C．在BD段范围内

D．在BA段范围内参考答案：C35.为验证生长素对果实发育的影响，将黄瓜雌花在开花前套袋，平均分为1号、2号两组后作如下处理：1号开花后在雌蕊的柱头上涂上一定浓度的生长素，再套袋；2号开花后人工授粉。此设计的缺陷是(

)A.2号组花未涂一定浓度的生长素 B.1号组未进行人工授粉C.缺乏自然传粉的雌花 D.缺乏只作套袋处理的雌花参考答案：D【分析】设计实验应遵循单一变量、对照原则，本实验的自变量是生长素的有无．【详解】本实验的目的是验证生长素的生理作用，所以实验的自变量是生长素的有无。种子能合成生长素，所以1号、2号都有生长素，因此本实验缺少没有生长素处理的空白对照实验，即缺乏只作套袋处理的雌花。故选：D。36.将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其余的实验条件都是理想的），实验以CO2吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示：温度（℃）5101520253035光照下吸收CO2（mg/h）1.001.752.503.253.753.503.00黑暗中释放CO2（mg/h）0.500.751.001.502.253.003.50下列对该表数据分析正确的是A.昼夜不停的光照，温度在35℃时该植物不能生长B.昼夜不停的光照，该植物生长的最适宜温度是30℃C.每天交替进行12小时光照、12小时黑暗、温度均保持在20℃的条件下，该植物积累的有机物最多D.每天交替进行12小时光照、12小时黑暗、温度均保持在30℃的条件下，该植物积累的有机物是温度在10℃时的2倍参考答案：C37.下列说法错误的是A.通过植物组织培养得到的试管苗，是植物细胞具有全能性的有力证据B．在探究果胶酶最适用量实验中，虽然实验的变量发生了变化，但通过设置梯度来确定最适值的思想方法是不变的C．应用选择培养基的主要原理是显现某微生物的特征，以区别于其他微生物D．含伊红—美蓝试剂的培养基可以用来鉴别牛奶中的大肠杆菌参考答案：C38.在绝大多数生物中，遗传信息的传递顺序是

A．蛋白质→DNA→RNA

B．蛋白质→tRNA→蛋白质

C．DNA→mRNA→蛋白质

D．DNA→tRNA→蛋白质参考答案：C39.质粒是基因工程最常用的运载体，它的主要特点是：①能自主复制②不能自主复制③结构很小④蛋白质⑤环状RNA⑥环状DNA⑦能“友好”地“借居”A．①③⑤⑦B．②④⑥

C．①③⑥⑦D．②③⑥⑦参考答案：C40.右图是某家庭遗传图谱，该病的遗传方式不可能是A．常染色体显性遗传

B．常染色体隐性遗传C．X染色体显性遗传

D．Y染色体遗传参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.研究人员对某草原生态系统进行了有关生态学调查．请据图回答下列问题：（1）研究人员要调查该草原生态系统中蒲公英的种群度，宜采用

法．要调查某种田鼠的种群密度，宜采用

法．如果在1公顷范围内第一次捕获并标记39只田鼠，第二次捕获34只田鼠，其中带标记的田鼠15只，那么该草原中田鼠的种群密度约为只/公顷．（2）利用几十年所调査的该草原生态系统中该种田鼠种群数量数据，计算当年种群数量与一年前种群数量的比值为λ，并得到如图所示的曲线．①分析曲线可知第9年该田鼠种群的年龄组成可能为

型，田鼠种群数量最少是第年．②第4到第8年间种群数最在下降，原因可能是

；如果维持20年前后λ的增长趋势，种群数量将呈

型曲线増长．（3）由于鼠害日益严重，该草原生态系统的植被遭受极大的破坏，这种现象说明草原生态系统的

稳定性较弱．当人们意识到保护草原的重要性后，通过多种方式控制住了鼠害，草原植被也逐渐恢复，此阶段草原生态系统发生的演替属于

演替，在这种演替过程中，人类发挥了巨大作用，说明人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的和进行．参考答案：（1）样方

标志重捕

88（2）①衰退

10②食物的短缺（或天敌增多或其他合理答案均可）“J”（3）抵抗力

次生

速度方向【考点】估算种群密度的方法；种群数量的变化曲线；生态系统的稳定性．【分析】据图分析，0～4年时λ=1，种群数量不变；4～10年时λ＜1，种群数量减少；在10～20年时λ＞1，种群数量持续增加．种群密度的调查方法有：样方法和标记重捕法．对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法；而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法．【解答】解：（1）研究人员要调查该草原生态系统中蒲公英的种群度，宜采用样方法．要调查某种田鼠的种群密度，宜采用标志重捕法．如果在1公顷范围内第一次捕获并标记39只田鼠，第二次捕获34只田鼠，其中带标记的田鼠15只，设该地段种群中个体数为N，其中标志总数为M，重捕总数为n，重捕中被标志的个体数为m，则N：M=n：m．那么该草原中田鼠的种群密度约=34÷15×39≈88只/公顷．（2）①．第9年时λ＜1，种群数量减少，所以松鼠的年龄组成最可能表现为衰退型．由于4～10年时λ＜1，种群数量减少，在10～20年时λ＞1，种群数量持续增加，所以第10年松鼠的种群密度最低．②第4到第8年间种群数最在下降，原因可能是食物的短缺或天敌增多；如果维持20年前后λ的增长趋势，种群数量将呈“J”型曲线増长．（3）由于鼠害日益严重，该草原生态系统的植被遭受极大的破坏，这种现象说明草原生态系统的抵抗力稳定性较弱．当人们意识到保护草原的重要性后，通过多种方式控制住了鼠害，草原植被也逐渐恢复，此阶段草原生态系统发生的演替属于次生演替，在这种演替过程中，人类发挥了巨大作用，说明人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行．42.（7分）下图表示“华恢1号”抗虫水稻主要培育流程，据图回答：(1)杀虫基因通过①～④，最终在宿主细胞内维持稳定和表达的过程叫做

。(2)杀虫基因是根据几种Bt毒蛋白的分子结构，设计并人工合成的，这属于工程技术范畴。(3)组建理想的载体需要对天然的质粒进行改造。下图是天然土壤农杆菌Ti质粒结构示意图(示部分基因及部分限制酶作用位点)，据图分析：①人工改造质粒时，要使抗虫基因能成功表达，还应插入

。②人工改造质粒时，用限制酶Ⅰ处理，其目的是：第一，去除质粒上的

(基因)，保证T－DNA进入水稻细胞后不会促进细胞的分裂和生长；第二，使质粒带有单一限制酶作用位点，有利于。第三，使质粒大小合适，可以提高转化效率等。③若用限制酶Ⅱ分别切割经过②过程改造的理想质粒