小乐队 单元作业设计

PAGEPAGE1小学人教版三年级上册音乐第四单元小乐队教学作业设计表单元作业设计年级三年级上册单元标题第四单元小乐队单元内容分析该单元主要是关于乐队编排、相关合奏歌曲学唱以及乐器合奏或协奏欣赏课程，包括两首学唱《法国号》、《我是小小音乐家》，一首欣赏中国民风乐曲《紫竹调》，一首合唱欣赏乐曲《小乐队》。在单元的最后加入音乐编创的部分，通过挥拍演唱，口风琴演奏德国民歌《布谷鸟》让学生能够在音乐编创中发挥自己的艺术想象力和音乐实践能力。这个单元整个贯穿乐队的编排教学，让学生认识到乐队的基本构成和合奏方式。学情我面对的学生是小学三年级的学生，这个年级的学生即将从是低年级到高年级的转折期，学生对乐队的基本认知已经逐步形成，对歌曲的学唱能力已经初步掌握，能够哼分析唱一些简单的简谱中的旋律，但是对于音乐的编排编创方面还有一定的欠缺，在演绎方面欠缺一定的实践，需要老师做好引导和提高。单元教学目标1.知识目标能够掌握两首学唱《法国号》、《我是小小音乐家》，掌握这两首乐器合奏歌曲的风格，并熟练学唱。能够理解中国民风乐曲《紫竹调》的乐器构成和风格特点，能够理解《小乐队》的乐器构成和风格特点。2.能力目标能够掌握一个乐队中乐器的基本构成，能够制作属于自己的乐器。能够根据乐队合奏的基础知识针对旋律进行挥拍演唱，以及德国民歌《布谷鸟》的口风琴编创演奏。3.情感目标能够感受到乐队合奏的团结协作的重要性，能够通过乐队编创视频鉴赏，爱上乐队乐器的制作和编创合奏等。单元学习目标1.知识目标掌握关于乐队乐器合奏的歌曲并熟练地演唱《法国号》、《我是小小音乐家》。2.能力目标能够掌握一个乐队中乐器的基本构成，能够制作属于自己的乐器。能够根据乐队合奏的基础知识针对旋律进行挥拍演唱，以及德国民歌《布谷鸟》的口风琴编创演奏。3.情感目标能够感受到乐队中团结协作的重要性。能够感受到乐器制作的愉快，能够感受到乐器合奏的魅力。整体设计思路我将这个单元分成四个课时加一个单元检测，其中，《法国号》为第一课时学唱课时，而《我是小小音乐家》属于第二课时学唱课时，接着，中国民风乐曲欣赏《紫竹调》为第三课时，《小乐队》乐器乐曲欣赏为第四课时，最终是单元检测。整个单元的作业设计从简到难，由浅入深，符合双减政策和分层作业设计。第一课时学习内容《法国号》歌曲学唱作业目标1.知识目标熟练掌握《法国号》的歌曲学唱。2.能力目标能够结合肢体动作击打出《法国号》中的3/4拍。能够和同学合作制作《法国号》对应的乐器并编创其对应的伴奏。3.情感目标能够感受到乐器合奏的魅力，以及乐队团结协作的重要性。作业时长15-20分钟基础性作业（必做）作业内容作业说明1.请你复习《法国号》歌曲，并练习演唱，然后用3/4拍结合肢体动作击打节奏。【参考答案】这部分属于练唱作业，无具体参考答案。题目来源：选编题设计意图：基础练唱，能够帮助学生巩固课上的学唱部分，让学生进一步熟悉《法国号》的歌曲的节奏，旋律以及力度。能力层次：学习理解难度：✮✮拓展性作业（必做）作业内容作业说明1.请你对应《法国号》这首歌曲和同学合作制作对应的乐器，并合作演绎这首歌曲的伴奏和演唱。【参考答案】这道题属于拓展编创题，需要学生和同学合作完成乐器的制作和伴奏的编创，学生可以结合课上知识进行编创。题目来源：选编题设计意图：这部分的拓展设计结合课本的乐队基本组成知识点，锻炼学生对乐队乐器基本构成的理解和应用能力，巩固基础知识。能力层次：提升拓展难度:✮✮✮实践性作业（选做）1.请你欣赏2022年春晚韩红演唱的这首《这世界那么多人》，并选择合适的自制乐器进行简单伴奏。2022春晚最感人的节目，韩红《这世界那么多人》，竟将自己唱哭,音乐,流行音乐,好看视频()题目来源：编创题设计意图：这项作业属于拓展歌曲编创环节，其目的在于让学生拓展其音乐认知面，感受不同风格的歌曲并进行乐器的编创，充分发挥学生的创作能力，并提升学生的音乐素养。能力层次：应用实践，迁移创新难度:✮✮✮✮作业评价评价内容评价等级你得到了几颗✮我可以熟练掌握《法国号》的练唱。好✮✮✮，较好✮✮，一般✮可以熟练结合肢体动作根据《法国号》中的3/4拍进行打拍。好✮✮✮，较好✮✮，一般✮可以根据《法国号》的歌曲进行相应乐器的制作，并进行伴奏好✮✮✮，较好✮✮，一般✮可以自主学习2022春晚歌曲《这世界那么多人》好✮✮✮，较好✮✮，一般✮可以制作简易非洲鼓并给2022春晚歌曲《这世界那么多人》进行伴奏。好✮✮✮，较好✮✮，一般✮评价主体：老师评价，学生自评第二课时学习内容《我是小小音乐家》作业目标1.知识目标能够熟练演唱《我是小小音乐家》歌曲。2.能力目标能够掌握《我是小小音乐家》中的欢快的特殊节奏XXX，并利用身边制作好的打击乐器进行节奏伴奏。3.情感目标能够感受到欢快的打击乐器的魅力。作业时长15-20分钟基础性作业（必做）作业内容作业说明1.请你练唱歌曲《我是小小音乐家》，并加强黄色标记部分的节奏练习，且拍摄练唱视频给老师。题目来源：选编题设计意图：这个部分属于基础巩固练唱作业，能够让学生充分掌握课上学习的《我是小小音乐家》歌曲。通过节奏的巩固，再次重温《我是小小音乐家》的欢快气息。能力层次：学习理解难度：✮✮【参考答案】这部分属于练唱歌曲，无标准答案拓展性作业（必做）作业内容作业说明1.请你根据《我是小小音乐家》这首歌的特点，用水杯制作一种简单但又好听的乐器，并进行音乐的伴奏。【参考答案】这道题属于编创作业，需要学生发挥创作能力进行创新和音乐编创。题目来源：编创题设计意图：这个部分属于拓展编创部分，根据本节课的《我是小小音乐家》这首歌曲，进行水杯击打乐器的制作，让学生对音乐编创更加感兴趣，培养学生的音乐创作能力。能力层次：提升拓展难度：✮✮✮实践性作业1.请你和同学小组内合作，利用身边的橡皮筋和纸盒题目来源：编创题制作一个迷你创意小吉他，并尝试演奏一首简单的乐曲。设计意图：这个部分属于实践作业，能够拓展学生对乐器构成的理解能力，通过乐器制作的方式，激（选做）发学生的创作力，让学生对音乐更加感兴趣。能力层次：提升拓展，实践创新【参考答案】这道题属于乐器制作编创题，需要学生难度：✮✮✮✮合作完成作品。评价内容评价内容评价等级你得到了几颗✮我可以完整的熟练地演唱《我是小小音乐家》歌曲。好✮✮✮，较好✮✮，一般✮我可以结合《我是小小音乐家》歌曲，利用水杯制造出简单但又好听的乐器，并尝试伴奏。好✮✮✮，较好✮✮，一般✮我可以利用身边的废旧纸盒，橡皮筋，以及铅笔制作出一个简单的创意小吉他乐器，并弹奏简单的乐曲。好✮✮✮，较好✮✮，一般✮作业评价评价主体：老师评价，学生自评第三课时学习内容欣赏《紫竹调》《小乐队》作业目标1.知识目标能够理解中国民风乐曲《紫竹调》的表现风格和其乐器的配器技巧。能够理解《小乐队》的表现风格和其乐器的配器技巧。2.能力目标能够尝试欣赏拓展乐曲《彩云追月》合奏视频，并说说其中运用到的乐器。欣赏网络视频合作编曲，并尝试说说其中的配器技巧，然后讨论一下自己打算如何配器和配乐。3.情感目标能够感受到西方小提琴协奏曲音乐的魅力，能够通过欣赏小提琴协奏曲爱上古典音乐。作业时长15-20分钟作业内容作业说明《紫竹调》《小乐队》乐器的名字《紫竹调》《小乐队》乐器的名字乐器的来源乐曲风格《紫竹调》《小乐队》乐器的名字古筝,扬琴,二胡,竹笛小提琴，长笛，小号，圆号，底鼓乐器的来源中国传统民族乐器西方乐器乐曲风格曲调健康向上，形式灵活多变，内容生动大气，极具上海特色曲调欢快愉悦，轻松自在，节奏感强，有感染力基础性作业（必做）1.请你再次分别欣赏《紫竹调》和《小乐队》乐曲，题目来源：选编题并说说这两首乐曲分别运用的乐器都有哪些？它们用到的乐器有什么不同？在风格上有什么不同？完成下列表格。设计意图：这项作业主要巩固学生对《紫竹调》和《小乐队》乐曲的配器特【参考答案】点和乐曲风格特点，为后续的民乐拓展欣赏和西洋配乐欣赏做好充足的铺垫。能力层次：学习理解难度：✮✮拓展性作业作业内容作业说明1.请你尝试欣赏这首民乐合奏《彩云追月》，说说它题目来源：编创题有什么乐器合奏（说出3种即可），乐曲风格有什么特点？（/mlog/mlog.html?id=a11UwKkrtTime=null@网易云音乐）设计意图：这项作业通过拓展歌曲的学习让学生能够更好地感受到民族风格（必做）的乐队合奏的魅力所在，并鼓励学生找出其中的乐器，并尝试描述其中的乐曲风格。【参考答案】乐器：钢琴，长笛，琵琶，扬琴；乐曲能力层次：应用实践风格的有：独特的表现手法表现出浩瀚夜空的迷人景色,旋律简单、质朴,线条流畅,优美抒情,充分表现了民难度：✮✮✮族神韵,达到了雅俗共赏的艺术境地,富有民族风格。评价内容评价等级评价内容评价等级你得到了几颗✮我可以在巩固完欣赏课乐曲《紫竹好✮✮✮，较好调》和《小乐队》后，用表格的形✮✮，一般✮式进行巩固和总结。我能够感受到《彩云追月》合奏中好✮✮✮，较好用到的民族乐器，并举例，我还可✮✮，一般✮以简单描述其表达的思想情感。我能够理解拓展欣赏乐曲猫和人合好✮✮✮，较好作的合奏视频，并说说其中的奥✮✮，一般✮妙，并能够根据自身能力和互联网音乐素材制作一个自己创作的动物、人合作的合奏。实践性作业1.请你欣赏这段视频以及其配乐视频，学习之后，尝题目来源：自创题试从互联网上找一段视频，并尝试用口风琴或者非洲鼓进行伴奏配乐吧！一只会唱美声猫竟引发全世界合奏？有人给它编曲还设计意图：这项作业属于有人给它和声！_哔哩哔哩_bilibili实践性作业，能够让学生在欣赏互联网合奏艺术作品的同时结合课堂音乐知识，并结合互联网的音乐（选做）素材，进行艺术编创，帮助学生提升音乐创新能力，提高学生音乐素养。能力层次：应用实践【参考答案】此题属于音乐编创实践部分，无固定答案。难度：✮✮✮✮作业评价评价主体：老师评价，学生自评。第四课时学习内容“乐队的夏天”音乐实践作业目标1.知识目标能够理解实践课中四二拍，四三拍的强弱规律，并运用乐理知识和肢体动作进行打拍练习。能够理解简单的口风琴的黑白键够成和其乐理知识。2.能力目标能够根据布谷鸟音乐的特点运用口风琴键盘创作出相应的伴奏。3.情感目标能够感受到音乐编创的趣味性和乐队配器的重要性。作业时长15-20分钟基础性作业作业内容作业说明1.请你再次巩固四二拍，四三拍的强弱规律，并运用题目来源：选编题肢体动作和打拍来表现出来。设计意图：这项作业属于基础性活动作业，结合课本的知识，能够巩固学生对四二拍，四三拍的强弱规律的理解，为后续的歌（必做）曲伴奏编创做好充足的铺垫。能力层次：学习理解难度：✮✮【参考答案】这项作业属于活动巩固题目，需要学生巩固演练完成。拓展性作业作业内容作业说明PAGEPAGE10（必做）1.请你巩固口风琴中，doremifasollaxido的题目来源：选编题各个位置，并标记，然后欣赏《布谷鸟》这段音乐，并利用课上所学的知识进行口风琴伴奏的配乐。设计意图：这项作业主要为了锻炼学生对键盘中音符的位置理解，通过《布谷鸟》乐曲伴奏编创的过程，让学生对音乐创作更加感兴趣。能力层次：应用实践难度：✮✮✮【参考答案】这项作业属于实践活动题，需要学生利用课上和平时积累的乐理知识灵活地进行伴奏编创。实践性作业（选做）1.请你欣赏这首乐器合奏作品《布谷鸟》，并尝试运题目来源：编创题用非洲鼓或口风琴进行伴奏编创。/video/BV18k4y1R7iJ?spm_id_from=333.337.search-card.all.click设计意图：这项作业属于拓展歌曲的伴奏配乐编创作业，通过拓展歌曲的编创能够让学生接触不同风格的音乐，拓展学生的艺术知识面，提升学生的艺术素养。能力层次：应用实践，迁移创新难度：✮✮✮✮评价内容评价内容评价等级你得到了几颗✮我可以熟练地进行四二拍，四三拍的打拍练习。好✮✮✮，较好✮✮，一般✮我可以根据《布谷鸟》的乐曲特点进行伴奏编创。好✮✮✮，较好✮✮，一般✮我可以根据拓展歌曲《灯火里的中国》的特点进行伴奏编创好✮✮✮，较好✮✮，一般✮作业评价评价主体：老师评价，学生自评第五课时学习内容单元检测作业目标1.知识目标能够熟练地辨识出中西方不同风格音乐中的乐器。2.能力目标能够根据冬奥会主题曲音乐进行伴奏编创。3.情感目标能够感受到乐队编创的魅力，并爱上乐队编创。作业时长15-20分钟基础性作业（必做）作业内容作业说明1.请你分别欣赏以下两首乐曲，说出由哪些乐器演奏？1）春之声圆舞曲(来自@网易云音乐)2）金蛇狂舞金蛇狂舞-民乐-单曲-网易云音乐0PHmvlkFDhKjUA%3D%3D&app_version=8.6.20&sc=wmv(来自@网易云音乐)【参考答案】1）小提琴，大提琴，中提琴，双簧管、长笛、单簧管等2）锣，鼓，笛，胡，筝等2.如果你和同学要组一个小乐队，那么请你选出你们要运用的乐器都有哪些，并说出你们乐队的类型？题目来源：编创题设计意图：这项作业属于基础性活动作业，结合课本的知识，能够巩固学生对配器的基本知识和认知，为后续的音乐主题类编创做好充足的铺垫。能力层次：学习理解难度：✮✮【参考答案】这道题无标准答案，需要学生根据自身情况进行选择。拓展性作业（必做）作业内