职业技术学院教学常规

XXXX职业技术学院教学常规教学常规是教师在进行日常课堂教学活动中的基本行为规范，是对教师教学工作的基本要求和对教师业务考核的主要途径。严格、严肃、严密地执行课堂教学常规是维护良好的课堂教学秩序，圆满完成教学任务的根本保证。因此，教师必须认真地执行课堂教学常规。为树立良好的教风、学风，营造良好的学习环境，保证教学质量，特制定本规范。课堂教学常规主要包括三个环节：一、备课备好课是上好课的前提。所有教师都必须认真备好每一节课。1、教师要明确所授课程在本专业教学中的地位和作用，明确所授课程与先行、后续课程之间的关系。2、教师备课要准确把握《教学大纲》的要求。熟练掌握教材的内容和体系，要广泛收集各种有关的教学资料，不断更新和补充教学内容。教学内容要反映本学科和相邻学科的新成果、新进展。3、教师必须认真编写《教案》，做到课课有《教案》。初次上课或上新课的教师必须写出该课程完整的《教案》；教师讲授以前上过的课程时，要认真总结经验，重新备课，并补充和完善《教案》的内容。每位教师必须提前编写好一周的《教案》，《教案》编写各环节齐全、详尽。一般应包括：课题章节、教学目的要求、教学内容、教学的重点和难点、课的类型、教学方法和手段、教具与挂图、组织教学、复习旧课、引入新课、新课讲授、板书设计、课后小结、作业布置、时间分配等。4、同一门课程有两名或两名以上教师授课时，应组织开展教师集中备课活动，以统一教学内容、教学要求和教学进度等。并不断研究和改进教学中出现的一些具体问题，以提高整体的教学效果。5、实验课、实训课等操作性强的课程，教师应在课前进行试做，并做好场地、材料、仪器设备、安全检查等准备工作。二、授课课堂教学过程是教学的中心环节。必须精心组织。1、教师在课堂教学中要认真贯彻执行以下原则：全面发展原则、教育性原则、理论联系实际、循序渐进原则、启发性原则、直观性原则、因材施教原则、巩固性原则等教学原则。2、教师要根据高职教育的要求和特点，结合本课程的实际情况，注重学生技能和能力培养，把传授知识、强化技能和培养能力有机地结合起来，融“教、学、做”为一体，突出职业能力培养和职业素质的训练。积极探索和运用先进的教学方式和方法，提倡启发式、讨论式和案例教学。3、教师在课堂上要面向全体学生，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，贯彻教书育人的正确思想，讲述自己的学术观点，介绍不同的学术见解，但不允许讲述与课程学习无关的内容，更不允许宣扬反动、腐朽、迷信、落后的思想观点。4、教师在课堂教学中的教学方法、教学手段必须符合专业教学和学生的特点。积极探讨先进合理的教学方法和手段，允许学生发表不同的见解，特别要支持具有创新性的见解，让学生充分阐明自己的观点，激发学生的学习兴趣。同时，引导学生正确理解和掌握课程内容。5、教师授课应充分利用现代化教学手段，采用多媒体教学，鼓励教师制作多媒体课件，提高教学效果。6、教师必须按照《学期授课计划》的内容和进度进行教学。若有调整，需要写书面的说明。7、教师上课必须携带《教案》。每次课都要认真填写教室日志。8、教师每节课要及时检查教学效果，优化课堂教学结构。合理支配教学时间，充分发挥每秒钟效益。9、教师上课必须按时到班级，不迟到、不拖堂、不中间脱岗、不提前下课。课堂上要认真巡视、辅导。10、教师上课应把维持课堂纪律和考勤工作作为一项重要的管理内容。要重视检查学生的出勤情况，教育和督促学生遵守课堂纪律，发现问题应及时处理，并及时向所在系部反映。11、教师要为人师表。师容朴素大方，精神饱满，举止文雅；不在教室吸烟；不在教室使用手机；不做与教学无关的事情。12、实验、实训课指导教师不但要具备以上内容，还要具备安全意识和示范能力，同时要积极督促学生动手操作，注重巡视指导，发现问题及时解决。每个实训、实验课都要布置实训实验报告。三、课后辅导1、课后辅导是课堂教学的延续和补充，每位任课教师必须对所教学生进行辅导。辅导可以集体辅导与个别辅导相结合。但以个别辅导为主。解答学生问题要认真、耐心，做到有的放矢、因材施教，对“差生”要有有效的转化措施和方法。2、教师要按照