高等教师资格考试心理学部分试题总汇

一、单项选择题6.教师在进行教学活动时对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为教师的（）A.教学效能感B.教学反思C.教学监控D.教育机智7.奥苏伯尔认为，课堂学习的主要形式是（）A.机械学习B.意义学习C.接受学习D.发现学习8.一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响称为（）A.特殊迁移B.普遍迁移C.顺向迁移D.逆向迁移9.心理发展的高级阶段是（）A.思维B.情感C.意志D.意识10.科学测量工具最重要的质量指标是测验的（）A.效度B.信度C.难度D.区分度

二、多项选择题3.下列选项中属于心理特征的有（）A.注意B.能力C.气质D.需要E.性格4.记忆的品质有（）A.记忆的敏捷性B.记忆的持久性C.记忆的精确性D.记忆的广阔性E.记忆的准备性

三、判断题6.高等教育心理学是研究高等教育情境中教师的教的基本心理规律的科学。（）7.大学生的思维正处于由形象思维向逻辑思维过渡的阶段。（）8.心智技能是借助于内部言语而实现的。（）9.态度是通过学习而形成的。（）10.非正式群体对集体具有消极的影响。（）四、简答题3.影响问题解决的主要因素有哪些？4.怎样指导大学生的学习适应？

六、论述题2.试述教师在教学活动中激发学生学习动机的途径和方法。

一、单项选择题6.情绪产生的主观原因是人的() A.需要 B.动机 C.意志 D.理想7.高等教育心理学研究对象的主体是()A.高中生 B.大学生 C.高中教师 D.大学教师8.先于一定活动而指向这种活动的心理准备状态，称为() A迁移 B.变式 C.定势 D.态度

9.德国心理学家艾宾浩斯最早发现遗忘发展的规律是()A.先快后慢 B.先慢后快 C.逐渐加快D.呈U型曲线10.个人行为的动力和参考系是()A.社会自我B.心理自我C.理想自我D.投射自我二、多项选择题3.我国教育心理学家把学生的学习分为()A.知识的学习 B.技能的学习 C.审美的学习 D.行为规范的学习 E.解决问题的学习4.与操作技能相比，心智技能的特点有()A.独立性B.深刻性C.内潜性D.简缩性E.观念性

三、判断题6.罗森塔尔效应表明，对学生的学业成绩和人格品质产生重大影响的是教师的能力。（）7.一般来说，学生把学习的成败归因于自己的努力程度对今后的学习是有利的。（）8.情感是态度的核心成分。（）9.社会助长作用的原因在于群体的背景增加了人们的凝聚力。（）10.测验的信度是指测量的一致性程度。（）四、简答题3.简述问题解决的认知过程。4.简述大学生心理健康的标准。

六、论述题2.试述提高教材直观与知识感知效果的条件。

一、单项选择题6.研究学校情境中学生的学与教师的教的基本心理规律的科学是A.普通心理学B.普通教育学C.教育心理学D.情境心理学7.研究表明，最有利于学习效果提高的动机激起水平是A.低等程度B.中等程度C.较高程度D.最高程度8.一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响称为A.纵向迁移B.横向迁移C.特殊迁移D.普遍迁移9.创造性的核心是A.抽象思维B.发散思维C.直觉思维D.逻辑思维10.个体想像中他人对自己的看法，以及由此而产生的自我感称为A.投射自我B.心理自我C.社会自我D.自我体验二、多项选择题3.思维的品质主要有A.思维的敏捷性B.思维的灵活性C.思维的深刻性D.思维的独创性D.思维的批判性4.就直观的对象而言，教材直观的方式有A.数字直观B.实物直观C.模像直观D.言语直观E.想像直观三、判断题6.心理支配和调节行为，并通过行为得以表现。7.美国心理学家布鲁纳认为，学习的本质在于主动地形成认知结构。8.元认知策略是个体在学习中随经验的增长而逐步发展起来的。9.道德情感是衡量品德的重要标志。10.服从是指人们在群体影响和压力下,放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为的心理状态。一、单项选择题8.我国最早自编的《教育心理学》于1924年出版，该书的作者是A.旁宗岳B.廖世承C.陆志韦D.潘菽9.个体进行活动的基本动力是A.需要B.思维C.世界观D.想像10.学生把自己学业的成功或失败归因于努力程度，这种归因属于A.内部、稳定和不可控归因B.内部、不稳定和可控归因C.内部、稳定和可控归因D.内部、不稳定和不可控归因四、简答题3.教师威信的形成需要具备哪些条件？4.大学新生存在的心理适应问题有哪些？六、论述题2.结合自己的体会，谈谈怎样组织复习才能防止遗忘。一、单项选择题8.能力是人顺利地完成某种活动所必须具备的A.心理动力B.心理过程C.心理状态D.心理特征9.个体从事学习活动的最根本动力是A.学习需要B.学习期待C.学习迁移D.学习策略10.创造性思维活动中最主动、积极的因素是A.直觉思维B.分析思维C.抽象思维D.创造想像11.从自我观念来看，自我意识可分为A.现实自我、投射自我和社会自我B.现实自我、投射自我和心理自我C.现实自我、投射自我和理想自我D.现实自我、社会自我和心理自我12.人际交往的最后一个阶段是A.对象定向B.稳定交往C.情感探索D.感情交流13.施加个体所喜欢的刺激以增强其良好的行为的现象，称为A.正强化B.负强化C.替代强化D.自我强化二、多项选择题5.心理动力系统包括的心理成分主要有ABDEA.需要B.动机C.想像D.兴趣E.世界观6.教学监控能力的特征有BCDA.对象性B.能动性C.普遍性D.有效性E.敏锐性7.高等教育心理学研究的方法论原则有A.客观性原则B.情境性原则C.理论联系实际的原则D.发展性原则E.教育性原则8.问题解决的基本特点有A.结构简缩性B.问题情境性C.目的指向性D.认知操作性E.操作序列性

三、判断题8.人类学习与动物学习的本质是相同的。9.影响自我效能感形成的最主要因素是个体自身行为的成败经验。10.个体所掌握的经验概括水平越高，迁移的可能性就越大，效果也就越好。11.心智技能的形成是借助于内部言语实现的。12.道德情感是个体品德的核心成分。13.定势是指一种学习中习得的经验对其他学习的影响。14.测验的信度指的是测验的正确性。四、简答题3.大学生思维发展的基本特点是什么？4.怎样培养大学生的人际交往能力？六、论述题2.试述影响识记与编码的主要因素。

11.具有高度的概括性、理解性、逻辑性等特点的记忆是A.形象记忆B.情景记忆C.语义记忆D.情绪记忆

12.研究表明，记忆效果最好的学习熟练程度为A.50%B.100%C.150%D.200%13.教师讲课过程中的间隔和停顿是运用感知的A.差异律B.强度律C.活动律D.组合律二、多项选择题5.我国教育心理学家一般认为，学生的学习可以分为A.知识的学习B.技能的学习C.审美的学习D.认知策略的学习E.行为规范的学习6.动机具有的功能包括A.感化功能B.强化功能C.激活功能D.指向功能E.凝聚功能

7.影响学习迁移的主要条件有A.学习对象的共同因素B.已有经验的概括水平C.认知技能与策略D.必要而适当的练习E.定势的作用8.发散思维的基本特性包括A.流畅性B.深刻性C.变通性D.独特性E.批判性三、判断题7.心理健康包括无心理疾病和积极发展的心理状态这两层含义。8.布鲁纳认为，学生的学习主要是有意义的接受学习。9.程序性知识不同于智慧技能，二者是有区别的。10.大学生自我评价的能力随着年级的上升而提高，但仍有片面性。11.认知成分是态度结构中的核心成分。12.集体规范只有真正被成员内化，才能发挥稳定的约束作用。13.测验的效度是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定和一致的程度。

四、简答题3.什么是教学监控能力？教师教学监控能力的发展趋势是什么？4.影响问题解决的因素有哪些？六、论述题2.试述提高教材概括与知识理解成效的条件。

一、单项选择题8.在自然条件下，通过提问的方式搜集资料，间接了解被试的心理和行为的研究方法，称为A.观察法B.实验法C.调查法D.个案法9.发散思维的三个基本特性是A.独创性、流畅性和广阔性B.流畅性、变通性和广阔性C.独创性、流畅性和变通性D.独创性、变通性和广阔性10.问题解决的第一个阶段是A.提出假设B.发现问题C.明确问题D.检验假设

11.个体在没有外界控制的条件下，受到他人行为刺激的影响，而引起一种与他人的行为类似的行为，称为A.模仿B.感染C.从众D.服从12.一种学习对另一种学习的影响，称为学习的A.强化B.反馈C.联结D.迁移13.归因理论认为，成功或失败的原因可以划分为三个维度，即A.天资、能力和心境B.稳定性、内外性和可控性C.个体的力量、环境和偶然因素D.努力、任务难度和运气二、多项选择题5.学习动机的基本成分包括A.学习目标B.学习需要C.学习方法D.学习期待E.学习策略6.下列心理现象中属于心理过程的有A.知觉B.意志C.思维D.性格E.情绪7.有效促进学习迁移的措施有A.合理确立教学目标B.科学精选教学材料C.合理编排教学内容D.有效设计教学程序E.教授学生学会学习8.品德的心理结构中包含的成分有A.道德认识B.道德素养C.道德情感D.道德动机E.道德行为

三、判断题7.对学习内容意义的理解程度是影响识记效果最重要的条件。8.任何水平的学习都将引起适应性的行为变化，但这些变化往往是暂时性的。9.大学生的思维发展处于由形式逻辑思维向辨证逻辑思维过渡的阶段。10.变式的作用在于变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。11.元认知策略是个体在学习中随经验的增长而逐步发展起来的。12.较强的动机和激动的情绪状态有利于问题的解决。13.集体是群体发展的最高层次。

四、简答题3.什么是教育机智？影响教师的教育机智的因素有哪些？4.对大学生进行职业辅导的任务和策略是什么？六、论述题2.结合自己的体会，谈谈怎样组织复习才能防止遗忘。

一、单项选择题8.对人的心理活动及其规律进行研究的科学是